浙江省湖州市(2024年-2025年小學三年級語文)統(tǒng)編版隨堂測試（下學期）試卷(含答案)

浙江省湖州市(2024年-2025年小學三年級語文)統(tǒng)編版隨堂測試（下學期）試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）1）.把下列詞語補充完整，并完成后面的練習。

目瞪口(

)

耳(

)目睹

怒(

)圓睜

(

)花繚亂

爭分(

)秒

七(

)八舌

（1）第一行成語中的字都含有偏旁“___”，這些字都與_____有關，這樣的字還有：___、___。

（2）選詞填空：聽了他說的這件事，我們個個驚得_______。

（3）選詞填空：老師的話音剛落，同學們便_______地討論起來。像這樣含有數(shù)字的詞語，還有：_______、_______。2）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）爆竹聲中一歲除，______________。千門萬戶曈曈日，________________。

（2）_______________，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，________________。

（3）竹外桃花三兩枝，______________。蔞蒿滿地蘆芽短，________________。

（4）人誰無過？____________，_________________。

（5）青的草，綠的葉，都像_____________聚攏來，形成了____________的春天。3）.看拼音，寫詞語。bǎoguì_______guānchá_______páiliè_______shuìjiào_______piàoliang_______hūrán_______yǒngqì_______zhěngjié_______4）.草地上盛開著各種各樣的野花，真像一幅美麗的圖畫。

這句話把_______比作_______。5）.看拼音，寫詞語。

yǎnzòu

yuèqì

jīdòng

chóngmíng

bízi

(

)(

)(

)(

)(

)

dǒudòng

lièrén

chìbǎng

wēnróu

rènao

(

)(

)

(

)(

)(

)

cháoshī

xiáxiǎng

pánxuán

yǔdī

wùméngméng

(

)(

)(

)()(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.對“從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱”理解不正確的一項是（

）A．說明小雨滴的力量是巨大的，他會變魔術。B．“山中小曲”指的是小雨滴匯聚成小溪、河流，在山間流動發(fā)出的動人聲音。C．“海洋大合唱”是指河流流入大海，洶涌澎湃的海浪發(fā)出的聲音。D．小溪流的聲音是在不斷變化的，時而輕快，時而壯闊。2）.在去科技館參觀的路上，小軍準備闖紅燈，朋友們對他進行了勸說。下面勸說他最可能接受的是（

）A．“小軍，你敢闖紅燈？大家都看著呢！”B．“小軍，你沒看見現(xiàn)在是紅燈嗎？怎么能不遵守交通規(guī)則呢？”C．“小軍，等綠燈亮了再過馬路吧，你這樣做太危險了?！盌．“小軍，你居然想闖紅燈，不要命啦？”3）.下列句子中，標點符號使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．“不，”裁縫說：“就在冬天。”B．“真的，一個陶罐！”其他的人都高興地叫起來。C．我耳邊響起了老師的聲音：“你在想什么呢？”D．冰心的作品有《繁星》《春水》《寄小讀者》。4、句子訓練（每題10分共1題）1）.小孩子沖過來，臉紅紅的，看上去很激動。（照樣子，添加動作神態(tài)的詞語）

媽媽_________________________________________，看上去很生氣。5、連線題（每題4分共2題）1）.連線題。

烏黑光亮的

燕子

一身

翅膀

有力輕快地

羽毛

一對

羽毛

光彩奪目的

翅膀

幾陣

木桿

伶俐可愛的

春天

一支

細雨2）.連一連。

亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。

《早發(fā)白帝城》

[唐]王昌齡

知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

《飲湖上初晴后雨》[宋]葉紹翁

欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

《采蓮曲》

[唐]李白

兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

《夜書所見》

[宋]蘇軾

6、排序題（每題5分共2題）1）.請寫出《憶江南》正確的排序（填寫數(shù)字序號）______。

A．能不憶江南

B．風景舊曾諳

C．春來江水綠如藍

D．江南好

E．日初江花紅勝火

①ABCDE

②DBECA

③DECBA

④DBCEA2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

()猴媽媽看到一根很結實的青藤繞著大樹生長，她想出了辦法。

()地洞又深又滑，小猴子沒有辦法爬上來，急得大哭。

()她抓住青藤繞著大樹轉(zhuǎn)了幾圈，把青藤拉直當繩子。

()猴媽媽帶著小猴子到森林里玩，小猴子很淘氣，一不小心掉進了地洞里。

()小猴子拉著青藤就爬上了地面。

()又在青藤的一頭綁了一塊大石頭，放進洞里。7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。

1．小興安嶺的花很多，樹很少，所以像美麗的大花壇，一年四季各具特色。(

)

2．本文表達了作者熱愛祖國大好河山的感情。(

)

3．本文中間部分是按照冬春夏秋的順序，緊緊圍繞“美麗、物產(chǎn)豐富”來寫的。(

)

4．本文首尾呼應，緊扣題目。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。夜書所見［宋］葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。1．“夜書所見”中“書”的意思是______，“所見”指的是作者__________。

2．這首詩描寫的季節(jié)是______，我是從“___________”發(fā)現(xiàn)的。

3．作者看到籬落一燈明，料想____________，由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年。

4．下列說法錯誤的一項是（

）A．本詩表達了作者孤寂的心境和對家鄉(xiāng)的思念之情。B．詩中用“梧葉”“寒聲”和“江上秋風”寫出了秋意的清冷，特別是寒”字一語雙關，既有秋風寒涼之感，又有遠離家鄉(xiāng)的凄涼之意。C．詩句實際上描寫的是詩人在他鄉(xiāng)看到美麗景色后的激動和欣慰

的心情。D．本詩寫的是詩人的所見所想。9、書面表達（每題15分共1題）1）.寫作快手。

從下列兩個習作題目中選一個來寫。

（1）你經(jīng)常站在家里、教室或者某個地方的窗子朝外看嗎？你看到了哪些事物？又是怎么觀察的？請以“窗外的

”為題，寫一篇習作，請先把題目補充完整，再開始寫。

（2）請以“那次我真高興”為題，寫一篇習作。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外選文閱讀考查。螃蟹足的功能①螃蟹是一種常見的水生動物，外形丑陋奇特。它的足發(fā)揮著重要的作用，可以說，它沒有足，就無法生存。②。它的足共有五對。別看它足多，爬起來好像互相牽制，影響速度，可事實上因為它有獨特的爬姿——“橫行”，所以它爬起來在速度上一點兒也不含糊，它的足可以很靈活地來回擺動。在爬行時，它的第一對足總是高高朝上翹著，氣宇軒昂。③。參與捕食的主要力量是第一對大足，人們把這對足稱為“螯（áo）”。它在爬行時，螯張開著用來捕食，像厲害的古代兵器。它的兩只螯收縮自如，能把食物送到嘴里，就像外國人吃飯時所用的刀和叉。④。當你用手去捉螃蟹時，它會憤怒地舉起大鉗螯，仿佛在告誡：不要再靠近，不然我就要不客氣了。當人們稍有不慎，被它鉗住時，想擺脫沒那么容易，非得受一番罪不可。最好的解救辦法是把它連同你不幸的手一起放在水中，一入水，它即刻松鉗。如果侵犯者強大，螃蟹招架不住時，它便會忍痛斷鉗，逃之夭夭。⑤。螃蟹的洞通常在海邊、河邊的平灘上，或者在灘邊的斜坡上。它沒有借助任何工具，只靠那五對足，竟能挖出一個很深很長的洞。一般它是用四對小足扒土，用螯把泥土推開，也就是說，它把四對小足當作“挖土機”，把螫當作“推土機”。⑥所以，螃蟹的足堪稱多功能、多用途。試想，螃蟹失去了足，就像失去了生命，再也難以“橫行”。難以有所作為。(1)以下四個選項是②～⑤自然段的關鍵句，請你仔細讀文，給這些關鍵句找到最合適的位置。將序號填寫在橫線上。

A．螃蟹的足也是最佳的“挖土工具”

B．螃蟹的足還是它的“護身符”

C．螃蟹的足更是捕食工具

D．螃蟹的足是爬行工具

(2)選文第⑥段再次強調(diào)了螃蟹足的重要性，畫橫線的句子與下面哪句歇后語意思一樣？A．大路上螃蟹——橫行霸道B．剁了腳的螃蟹——橫行不了幾天C．翻了簍的螃蟹——到處橫行D．鍋里的螃蟹——橫行不了幾時

(3)下列說法不正確的是

（多選）A．螃蟹沒有自己的洞穴，它借住在其他海洋生物的洞里B．當不小心被螃蟹鉗住時，要趕緊用力將它甩出去C．螃蟹的螯氣宇軒昂，還具備“挖土機”的功能D．螃蟹爬起來的時候，它的足能靈活移動，而且速度并不受影響

(4)“當人們稍有不慎，被它鉗住時，想擺脫沒那么容易，非得受一番罪不可?！狈磸妥x讀這句話，說說你從加點的詞中感受到什么？再請你用上帶點詞寫句子。

___________

……非……不可：____________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”給加點字選擇正確的讀音。

禁受（jīnjìn）

切開（qiēqiè）

鮮花（xiānxiǎn）

禁止（jīnjìn）

一切（qiēqiè）

朝鮮（xiānxiǎn）2）.找出每組中加點字讀音與其他不同的詞語，畫上“________”。

（1）處罰

處分

到處

處理