青島版二年級下冊數(shù)學(xué)教案

12識3、甜甜的夢——毫米、分米、千米的認識組8、休閑假日——解決問題9、我是3引導(dǎo)學(xué)生開展觀察、實驗、猜測、推理與交流探索與合作交流的活動中，理解知識，掌握技廣泛的數(shù)學(xué)經(jīng)驗。在課堂教學(xué)中，注意多一些是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水元化的評價。加強評價的改革，進一步探索123454678956——有余數(shù)的除法7用算式表示：9÷4=2（個）??1（個）用算式表示：13÷4=3（根）??1（根）用算式表示：14÷4=3（根）??2（根）18÷4=4（人）??2（片）89÷4=2（個）??1（個）9——有余數(shù)的除法用算式表示：22÷4=5（個）??2（個）可以列豎式計算一商：22除以4,商是幾，寫在哪兒？根據(jù)乘法口訣求商，商是5,相同數(shù)位對齊，即商與被除數(shù)22的個位對齊。二乘：商與除數(shù)相乘的積是分了的總數(shù)，5×4=20,把20寫在被除數(shù)22的下面，相同數(shù)位對齊。三減：平均分給4人，每人可以分5個，共分了20個野果，從總數(shù)22里減去分走的20,還剩2個，22減20得2,劃上橫線對著個位寫2。用算式表示：48÷9=5（個）??3（個）可以列豎式計算用算式表示：17÷3=5（頂）??2（人）可以列豎式計算，（序，識別各數(shù)位上數(shù)字的意義；會讀、寫萬描述萬以內(nèi)數(shù)的大??；初步認識近似數(shù)，并——千以內(nèi)數(shù)的認識（3）??六（4）??2、選做題：課本第30頁“聰明小屋”1、6250大約是幾千？()（）“大約”就是對計算結(jié)果不要求準(zhǔn)確、統(tǒng)一(師板書課題)看一下我們今天的學(xué)習(xí)目標(biāo)，指名學(xué)生讀出，目標(biāo)明確的（生可能想了解：①小狗、小兔②鯨魚③小鳥、蝴蝶??）(生可能想了解：①速度②身高③體重④壽命??)料。③去問動物園的叔叔阿姨??）稱稱間到的數(shù)據(jù)與身邊的事物聯(lián)系起來。)??一問題可以用不同的方法解決；經(jīng)歷與他人—兩位數(shù)加減法的口算64＋25=28＋37=48＋52=43＋26=58－26=72－49=50－24=97－18=——三位數(shù)加減兩位數(shù)的筆算642＋250＝285＋371＝148＋520＝450＋266=588－263＝726－490＝507－247＝974－181=——三位數(shù)加減法(不連續(xù)進、退位)筆算——三位數(shù)加減法的驗算57138=573188918731————————————1————————————？（最后的結(jié)果≈()你會用豎式計算嗎？）（2）列豎式時應(yīng)注意什么？？（十位上是0怎么辦，借助計數(shù)器，個位上0減6不夠減，只能向()？（（2）第二個同學(xué)做的，認為正確地請舉手。騰——制作保護牌？）—欣賞主題壁畫先看一看：仔細觀察情境圖1、欣賞圖案美，如小鳥圖，它的——解決問題？（？（