《建筑工程測量》課程標準

《建筑工程測量》課程標準

一、課程基本情況

課程名稱：建筑工程測量

適用專業(yè)：建筑類相關(guān)專業(yè)

課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)平臺課程

計劃學時：56

二、制定課程標準的依據(jù)

本課程教學標準依據(jù)建筑工程施工專業(yè)的專業(yè)教學標準中的人

才培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)格以及對建筑工程測量放線課程教學目標要求

而制定，用于指導建筑工程測量放線課程教學和課程建設(shè)。

三、課程的性質(zhì)與作用

《建筑工程測量放線》是建筑工程施工專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)平臺

課程，是學生學習建筑工程測量理論知識和實踐操作并舉的實踐性課

程。其功能在于讓學生從整體上對建筑工程測量的基礎(chǔ)理論和從事建

筑工程有一定職業(yè)技能基礎(chǔ)，使學生具備從事對建筑物和構(gòu)筑物進行

測定和測設(shè)的基本職業(yè)能力。為學習后續(xù)專業(yè)技能課程打下基礎(chǔ)。

四、課程的教育目標

1、知識與能力目標

⑴掌握水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀、鋼尺的使用方法。

⑵理解四等和圖根水準測量，圖根導線測量，大比例尺地形圖測

繪的技術(shù)要求。

⑶掌握水準路線、圖根導線的觀測、記錄、計算作業(yè)方法。

⑷掌握大比例尺地形圖圖式的使用及地物、地貌的測繪方法。

⑸掌握建筑施工測量的主要內(nèi)容及方法。

⑹具備主軸線的放線、標高測量和解決建筑工程建設(shè)過程中相關(guān)

的測量問題的能力。

2、方法與過程目標

⑴通過觀摩、操作、實訓|、記憶的學習方式，學習測量儀器的使

用，掌握測量放線的基本技能，發(fā)展有條理的思考能力，提高為工程

服務的實際能力。

⑵通過邊學邊練，讓學生體會學習的樂趣，激發(fā)學習的積極性，

更好地學習角度測量、距離測量、高程測量、測量放線的方法，理解

角度測量、距離測量、高程測量的原理。初步形成-依照測量法規(guī).

解決問題、分析問題的能力。

⑶通過課堂講授，課堂練習，使學生學會坐標、高程的計算方法。

通過多媒體的教學手段，引領(lǐng)學生主動探索測量應用中的新技術(shù)、新

方法，培養(yǎng)學生探索學習的興趣，為將來的工作和學習奠定基礎(chǔ)。

3、情感、態(tài)度與價值觀目標

⑴樹立嚴謹、務實、認真的學習和工作態(tài)度。

⑵具備良好職業(yè)道德和社會責任意識，養(yǎng)成耐心細致的工作習

慣。

⑶樹立安全生產(chǎn)、保質(zhì)保量完成任務的職業(yè)意識。

⑷具有集體榮譽高于一切的團隊觀念，吃苦耐勞、精益求精的敬

業(yè)精神。

五、課程內(nèi)容與要求（見表1）

學習型學習型

學習型工作任務學時教學形式成績權(quán)重

項目編號項目名稱

項目一基礎(chǔ)知識

了解地形測量學科12理論講5%

授教學

學習測量的初步知識1

項目二水準測量20%

水準儀的使用212邊學邊做

水準測量實施4單項訓練

等外水準測量4

四等水準測量2

項目三角度測量經(jīng)緯儀的使用28

測回法水平角觀測415%

中絲法豎直角觀測2

距離測量

項目四視距測量216

鋼尺、全站儀的使用6

距離測量4,,20%

直線定向2

坐標正反算與坐標推算2

導線測量實測2

邊學邊做單15%

項目五導線測量圖枝閉合導線測量48項訓練

圖極附合導線測量2

施工測量的基本方法2

邊學邊做單15%

項目六施工測量建筑主軸線放樣410項訓練

標高測量4

總計5656100%

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