中班美術(shù)教案水壺描繪

編號：__________中班美術(shù)教案水壺描繪年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

中班美術(shù)教案水壺描繪目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1水壺描繪的基本概念1.2水壺描繪的技巧與方法1.3水壺描繪的創(chuàng)作實踐二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點3.2教學(xué)重點四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入新課5.2講解與示范5.3學(xué)生實踐5.4作品展示與評價六、板書設(shè)計6.1板書內(nèi)容設(shè)計6.2板書形式設(shè)計七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計7.2作業(yè)提交與評價八、課后反思8.1教學(xué)效果反思8.2教學(xué)改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1拓展學(xué)習(xí)資源9.2延伸創(chuàng)作主題教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1水壺描繪的基本概念1.2水壺描繪的技巧與方法1.2.1觀察水壺的形狀與結(jié)構(gòu)1.2.2學(xué)習(xí)水壺描繪的基本線條與色彩運(yùn)用1.2.3掌握水壺描繪的透視原理1.3水壺描繪的創(chuàng)作實踐1.3.1繪制不同形狀的水壺1.3.2創(chuàng)作富有想象力的水壺畫面1.3.3嘗試運(yùn)用不同的材料與工具進(jìn)行水壺描繪二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.1.1了解水壺描繪的基本概念與技巧2.1.2能夠獨(dú)立完成水壺描繪的作品2.2過程與方法目標(biāo)2.2.1通過觀察、實踐與交流，掌握水壺描繪的方法2.2.2培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和創(chuàng)造力2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)2.3.1培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的熱愛與興趣2.3.2培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、自主學(xué)習(xí)的精神三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點3.1.1掌握水壺描繪的透視原理3.1.2運(yùn)用色彩搭配出富有層次感的水壺畫面3.2教學(xué)重點3.2.1學(xué)會觀察水壺的形狀與結(jié)構(gòu)3.2.2掌握水壺描繪的基本線條與色彩運(yùn)用四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.1.1水壺圖片或?qū)嵨?.1.2畫紙、畫筆、顏料等繪畫工具4.2學(xué)具準(zhǔn)備4.2.1學(xué)生自帶水壺圖片或?qū)嵨?.2.2學(xué)生自備畫紙、畫筆、顏料等繪畫工具五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入新課5.1.1展示水壺圖片或?qū)嵨?，引?dǎo)學(xué)生關(guān)注水壺的形狀、結(jié)構(gòu)與特點5.1.2引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶λ畨氐恼J(rèn)知與印象5.2講解與示范5.2.1講解水壺描繪的基本概念與技巧5.2.2示范繪制水壺的過程，講解透視原理、線條與色彩運(yùn)用5.3學(xué)生實踐5.3.1學(xué)生根據(jù)講解與示范，獨(dú)立繪制水壺5.3.2引導(dǎo)學(xué)生互相交流、學(xué)習(xí)，解答疑難問題5.4作品展示與評價5.4.1學(xué)生展示自己的作品，分享創(chuàng)作心得5.4.2教師對學(xué)生的作品進(jìn)行評價，給予鼓勵與指導(dǎo)六、板書設(shè)計6.1板書內(nèi)容設(shè)計6.1.1水壺描繪的基本概念6.1.2水壺描繪的技巧與方法6.2板書形式設(shè)計6.2.1圖示水壺的形狀與結(jié)構(gòu)6.2.2示例水壺描繪的線條與色彩運(yùn)用七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計7.1.1繪制一個水壺作品7.1.2寫一篇關(guān)于水壺描繪的心得體會7.2作業(yè)提交與評價7.2.1學(xué)生提交作業(yè)，教師進(jìn)行評價7.2.2學(xué)生互相評價，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步八、課后反思8.1教學(xué)效果反思8.1.1學(xué)生對水壺描繪的掌握程度8.1.2教學(xué)過程中存在的問題與不足8.2教學(xué)改進(jìn)措施8.2.1針對存在的問題，調(diào)整教學(xué)方法與策略8.2.2加強(qiáng)學(xué)生實踐，提高學(xué)生的繪畫技能九、拓展及延伸9.1拓展學(xué)習(xí)資源9.1.1引導(dǎo)學(xué)生欣賞水壺描繪的名家作品9.1.2推薦相關(guān)的繪畫書籍與網(wǎng)站9.2延伸創(chuàng)作主題9.2.1以“生活中的水壺”為主題，進(jìn)行創(chuàng)作實踐9.2.2嘗試運(yùn)用其他材料與工具，創(chuàng)作富有創(chuàng)意的水壺作品重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1水壺描繪的基本概念1.2水壺描繪的技巧與方法1.2.1觀察水壺的形狀與結(jié)構(gòu)1.2.2學(xué)習(xí)水壺描繪的基本線條與色彩運(yùn)用1.2.3掌握水壺描繪的透視原理1.3水壺描繪的創(chuàng)作實踐1.3.1繪制不同形狀的水壺1.3.2創(chuàng)作富有想象力的水壺畫面1.3.3嘗試運(yùn)用不同的材料與工具進(jìn)行水壺描繪二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.1.1了解水壺描繪的基本概念與技巧2.1.2能夠獨(dú)立完成水壺描繪的作品2.2過程與方法目標(biāo)2.2.1通過觀察、實踐與交流，掌握水壺描繪的方法2.2.2培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和創(chuàng)造力2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)2.3.1培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的熱愛與興趣2.3.2培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、自主學(xué)習(xí)的精神三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點3.1.1掌握水壺描繪的透視原理3.1.2運(yùn)用色彩搭配出富有層次感的水壺畫面3.2教學(xué)重點3.2.1學(xué)會觀察水壺的形狀與結(jié)構(gòu)3.2.2掌握水壺描繪的基本線條與色彩運(yùn)用四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.1.1水壺圖片或?qū)嵨?.1.2畫紙、畫筆、顏料等繪畫工具4.2學(xué)具準(zhǔn)備4.2.1學(xué)生自帶水壺圖片或?qū)嵨?.2.2學(xué)生自備畫紙、畫筆、顏料等繪畫工具五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入新課5.1.1展示水壺圖片或?qū)嵨?，引?dǎo)學(xué)生關(guān)注水壺的形狀、結(jié)構(gòu)與特點5.1.2引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶λ畨氐恼J(rèn)知與印象5.2講解與示范5.2.1講解水壺描繪的基本概念與技巧5.2.2示范繪制水壺的過程，講解透視原理、線條與色彩運(yùn)用5.3學(xué)生實踐5.3.1學(xué)生根據(jù)講解與示范，獨(dú)立繪制水壺5.3.2引導(dǎo)學(xué)生互相交流、學(xué)習(xí)，解答疑難問題5.4作品展示與評價5.4.1學(xué)生展示自己的作品，分享創(chuàng)作心得5.4.2教師對學(xué)生的作品進(jìn)行評價，給予鼓勵與指導(dǎo)六、板書設(shè)計6.1板書內(nèi)容設(shè)計6.1.1水壺描繪的基本概念6.1.2水壺描繪的技巧與方法6.2板書形式設(shè)計6.2.1圖示水壺的形狀與結(jié)構(gòu)6.2.2示例水壺描繪的線條與色彩運(yùn)用七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計7.1.1繪制一個水壺作品7.1.2寫一篇關(guān)于水壺描繪的心得體會7.2作業(yè)提交與評價7.2.1學(xué)生提交作業(yè)，教師進(jìn)行評價7.2.2學(xué)生互相評價，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步八、課后反思8.1教學(xué)效果反思8.1.1學(xué)生對水壺描繪的掌握程度8.1.2教學(xué)過程中存在的問題與不足8.2教學(xué)改進(jìn)措施8.2.1針對存在的問題，調(diào)整教學(xué)方法與策略8.2.2加強(qiáng)學(xué)生實踐，提高學(xué)生的繪畫技能九、拓展及延伸9.1拓展學(xué)習(xí)資源9.1.1引導(dǎo)學(xué)生欣賞水壺描繪的名家作品9.1.2推薦相關(guān)的繪畫書籍與網(wǎng)站9.2延伸創(chuàng)作主題9.2.1以“生活中的水壺”為主題，進(jìn)行創(chuàng)作實踐9.2.2嘗試運(yùn)用其他材料與工具，創(chuàng)作富有創(chuàng)意的水壺作品本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)使用生動、活潑的語言，吸引學(xué)生的注意力語調(diào)變化豐富，讓學(xué)生保持興趣在講解水壺描繪技巧時，語言要簡潔明了，方便學(xué)生理解二、時間分配合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行在講解與示范環(huán)節(jié)，不要過于拖沓，讓學(xué)生有時間消化吸收知識給學(xué)生實踐的時間要充足，保證他們能夠完成作品三、課堂提問提問要具有針對性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生思考鼓勵學(xué)生主動提問，解答他們的疑惑通過提問，了解學(xué)生的掌握程度，及時調(diào)整教學(xué)方法四、情景導(dǎo)入利用圖片或?qū)嵨?，?chuàng)設(shè)直觀的情景，引發(fā)學(xué)生的興趣通過展示水壺作品，讓學(xué)生感受水壺描繪的魅力引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶λ畨氐恼J(rèn)知與印象，激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望五、教案反思反思教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果積極探索新的教學(xué)資源和手段，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.水壺描繪教案3.違約行為及認(rèn)定4.法律名詞及解釋5.執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法6.所有應(yīng)用場景二、違約行為及認(rèn)定：1.甲方未按照約定的時間提供教學(xué)資源2.甲方提供的教學(xué)資源不符合約定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)3.甲方未按照約定的方式進(jìn)行教學(xué)4.甲方未按照約定的時間完成教學(xué)任務(wù)5.乙方未按照約定的時間支付費(fèi)用6.乙方未按照約定的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)7.雙方未按照約定的方式進(jìn)行溝通和協(xié)商三、法律名詞及解釋：1.教案：教師為完成某一教學(xué)任務(wù)而設(shè)計的教學(xué)活動方案2.教學(xué)資源：用于教學(xué)活動的各種材料、設(shè)備和支持工具3.違約行為：違反合同約定的一方行為4.合同履行：合同雙方按照約定履行各自的權(quán)利和義務(wù)5.教學(xué)質(zhì)量：教學(xué)活動達(dá)到的預(yù)期效果和目標(biāo)6.教學(xué)方式：完成教學(xué)任務(wù)的方法和手段7.溝通協(xié)商：雙方為解決問題而進(jìn)行的交流和商討四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：甲方未按照約定的時間提供教學(xué)資源解決辦法：雙方協(xié)商確定延期提供或甲方提前通知乙方2.問題：甲方提供的教學(xué)資源不符合約定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)解決辦法：甲方重新提供符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)資源3.問題：甲方未按照約定的方式進(jìn)行教學(xué)解決辦法：雙方協(xié)商確定合適的教學(xué)方式并予以執(zhí)行4.問題：甲方未按照約定的時間完成教學(xué)任務(wù)解決辦法：甲方加快進(jìn)度或雙方協(xié)商確定新的完成時間5.問題：乙方未按照約定的時間支付費(fèi)用解決辦法：乙方盡快支付費(fèi)用或雙方協(xié)商確定延期支付6.問題