中班美術(shù)教案15篇

編號：__________中班美術(shù)教案(15篇年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

中班美術(shù)教案(15篇目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1美術(shù)作品的欣賞與分析1.2繪畫技巧的學(xué)習(xí)與實踐1.3創(chuàng)意表達(dá)與想象力的培養(yǎng)1.4美術(shù)活動的組織與實施二、教學(xué)目標(biāo)2.1培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣和愛好2.2提高幼兒的繪畫技巧和創(chuàng)造力2.3培養(yǎng)幼兒的審美觀和藝術(shù)表達(dá)能力2.4培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊協(xié)作和自主學(xué)習(xí)能力三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入與激發(fā)興趣5.2美術(shù)作品的欣賞與分析5.3繪畫技巧的學(xué)習(xí)與實踐5.4創(chuàng)意表達(dá)與想象力的培養(yǎng)六、板書設(shè)計6.1教學(xué)內(nèi)容的板書設(shè)計6.2繪畫技巧的板書設(shè)計6.3創(chuàng)意表達(dá)的板書設(shè)計七、作業(yè)設(shè)計7.1繪畫技巧的練習(xí)作業(yè)7.2創(chuàng)意表達(dá)的實踐作業(yè)7.3美術(shù)作品的欣賞與評價作業(yè)八、課后反思8.1教學(xué)效果的反思8.2教學(xué)方法的改進(jìn)與調(diào)整8.3幼兒學(xué)習(xí)情況的分析與指導(dǎo)九、拓展及延伸9.1美術(shù)活動的拓展與延伸9.2家園合作與美術(shù)教育9.3美術(shù)教育與綜合素質(zhì)的提升教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1欣賞與分析具有代表性的中班美術(shù)作品，如水彩畫、蠟筆畫等。1.2學(xué)習(xí)基本的繪畫技巧，如線條的曲直、顏色的搭配、構(gòu)圖的飽滿等。1.3通過實踐活動，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)新思維。1.4組織與實施各類美術(shù)活動，如繪畫、手工制作等。二、教學(xué)目標(biāo)2.1激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣，培養(yǎng)其美術(shù)方面的愛好。2.2通過繪畫實踐，提高幼兒的繪畫技巧和審美能力。2.3培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表達(dá)和溝通能力。2.4培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)、團(tuán)隊協(xié)作的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)：如何引導(dǎo)幼兒把握作品的整體構(gòu)圖和顏色搭配。3.2重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣和基本繪畫技巧。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：美術(shù)作品、畫紙、畫筆、水彩、蠟筆等。4.2學(xué)具：每人一份畫紙、畫筆、水彩、蠟筆等。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入：通過展示一幅有趣的美術(shù)作品，引發(fā)幼兒的好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。5.2欣賞與分析：組織幼兒欣賞具有代表性的中班美術(shù)作品，引導(dǎo)幼兒觀察作品的線條、顏色、構(gòu)圖等方面。5.3繪畫技巧學(xué)習(xí)：講解并演示基本的繪畫技巧，如線條的曲直、顏色的搭配、構(gòu)圖的飽滿等。5.4創(chuàng)意表達(dá)：鼓勵幼兒發(fā)揮想象，進(jìn)行自主創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。六、板書設(shè)計6.1教學(xué)內(nèi)容板書：作品欣賞、繪畫技巧、創(chuàng)意表達(dá)。6.2繪畫技巧板書：線條、顏色、構(gòu)圖。6.3創(chuàng)意表達(dá)板書：想象、創(chuàng)新、自主。七、作業(yè)設(shè)計7.1繪畫技巧練習(xí)：回家后練習(xí)畫一幅簡單的畫，注意線條、顏色和構(gòu)圖。7.2創(chuàng)意表達(dá)實踐：回家后嘗試用學(xué)到的繪畫技巧創(chuàng)作一幅畫。7.3美術(shù)作品欣賞與評價：家長協(xié)助幼兒挑選一幅家庭作品，進(jìn)行欣賞和評價。八、課后反思8.1教學(xué)效果：反思本次教學(xué)活動中幼兒的參與度、繪畫技巧的提高等情況。8.2教學(xué)方法：根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)反饋，調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。8.3幼兒學(xué)習(xí)情況：分析幼兒在本次教學(xué)活動中的學(xué)習(xí)情況，針對性地進(jìn)行指導(dǎo)。九、拓展及延伸9.1美術(shù)活動拓展：組織更多的美術(shù)活動，如手工制作、戶外寫生等。9.2家園合作：家長積極配合，參與幼兒的美術(shù)學(xué)習(xí)，共同培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣。9.3美術(shù)教育與綜合素質(zhì)提升：通過美術(shù)教育，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)新思維等綜合素質(zhì)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1欣賞與分析具有代表性的中班美術(shù)作品，如水彩畫、蠟筆畫等。解析：在教學(xué)過程中，選擇具有代表性的美術(shù)作品進(jìn)行欣賞與分析，有助于幼兒了解不同繪畫形式的特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒的審美能力。水彩畫和蠟筆畫是中班幼兒較為適合的繪畫形式，通過欣賞和分析這些作品，可以讓幼兒了解顏色搭配、構(gòu)圖等方面的知識。1.2學(xué)習(xí)基本的繪畫技巧，如線條的曲直、顏色的搭配、構(gòu)圖的飽滿等。解析：基本的繪畫技巧是幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)，通過學(xué)習(xí)線條的曲直、顏色的搭配、構(gòu)圖的飽滿等方面的知識，可以讓幼兒更好地表達(dá)自己的情感和想象。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重示范和指導(dǎo)，讓幼兒在實踐中掌握這些技巧。1.3通過實踐活動，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)新思維。解析：實踐活動是培養(yǎng)幼兒想象力和創(chuàng)新思維的重要途徑。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)鼓勵幼兒大膽嘗試，發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)作出獨(dú)特的作品。同時，教師還應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的觀察力，讓幼兒從生活中、大自然中獲取靈感。1.4組織與實施各類美術(shù)活動，如繪畫、手工制作等。解析：組織與實施各類美術(shù)活動，可以讓幼兒在實踐中提高繪畫技巧，培養(yǎng)審美能力。繪畫和手工制作是幼兒喜愛的活動，通過這些活動，幼兒可以更好地表達(dá)自己的情感和想象。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重活動的設(shè)計和組織，讓幼兒在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)。二、教學(xué)目標(biāo)2.1激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣，培養(yǎng)其美術(shù)方面的愛好。解析：激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣，是美術(shù)教學(xué)的重要任務(wù)。通過有趣的教學(xué)活動和豐富的教學(xué)資源，可以激發(fā)幼兒的好奇心，培養(yǎng)他們對美術(shù)的熱愛。同時，培養(yǎng)幼兒的美術(shù)愛好，有助于他們在日后的學(xué)習(xí)中更加主動、積極。2.2通過繪畫實踐，提高幼兒的繪畫技巧和審美能力。解析：繪畫實踐是提高幼兒繪畫技巧和審美能力的關(guān)鍵。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重幼兒繪畫實踐的環(huán)節(jié)，讓他們在動手實踐中掌握繪畫技巧，提高審美能力。教師還應(yīng)注重個別指導(dǎo)，針對不同幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行有針對性的教學(xué)。2.3培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表達(dá)和溝通能力。解析：藝術(shù)表達(dá)和溝通能力的培養(yǎng)，是美術(shù)教學(xué)的重要內(nèi)容。通過繪畫活動，幼兒可以表達(dá)自己的情感、思想和想象，同時與他人進(jìn)行交流。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表達(dá)和溝通能力，讓他們在創(chuàng)作過程中更好地展現(xiàn)自己，與他人分享喜悅。2.4培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)、團(tuán)隊協(xié)作的能力。解析：自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊協(xié)作能力的培養(yǎng)，對幼兒的成長具有重要意義。在美術(shù)教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們在探索中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。同時，教師還應(yīng)組織團(tuán)隊協(xié)作的活動，讓幼兒在合作中學(xué)會傾聽、溝通、協(xié)調(diào)，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：美術(shù)作品、畫紙、畫筆、水彩、蠟筆等。解析：教具的準(zhǔn)備是美術(shù)教學(xué)的基礎(chǔ)工作。選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的教具，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。在教具選擇上，教師應(yīng)考慮幼兒的年齡、興趣等因素，挑選具有趣味性、實用性的教具。4.2學(xué)具：每人一份畫紙、畫筆、水彩、蠟筆等。解析：學(xué)具是幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作的必備工具。為每個幼兒準(zhǔn)備一份畫紙、畫筆、水彩、蠟筆等學(xué)具，可以讓他們在創(chuàng)作過程中更好地發(fā)揮自己的想象力和繪畫技巧。在學(xué)具準(zhǔn)備過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)具的質(zhì)量，確保安全、環(huán)保、舒適。七、作業(yè)設(shè)計7.1繪畫技巧練習(xí)：回家后練習(xí)畫一幅簡單的畫，注意線條、顏色和構(gòu)圖。解析：作業(yè)設(shè)計是鞏固幼兒所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。通過布置繪畫技巧練習(xí)作業(yè)，可以讓幼兒在家庭環(huán)境中繼續(xù)實踐所學(xué)知識，提高繪畫技巧。在作業(yè)布置過程中，教師應(yīng)注重作業(yè)的難易程度，讓幼兒在完成作業(yè)的過程中感受到成就感。7.2創(chuàng)意表達(dá)實踐：回家后嘗試用學(xué)到的繪畫技巧創(chuàng)作一幅畫。解析：創(chuàng)意表達(dá)實踐作業(yè)可以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維，讓他們在家庭環(huán)境中發(fā)揮自己的想象力。在作業(yè)布置過程中，教師應(yīng)鼓勵幼兒大膽嘗試，發(fā)揮自己的創(chuàng)意，創(chuàng)作出獨(dú)特的作品。7.3美術(shù)作品欣賞與評價：家長協(xié)助幼兒挑選一幅家庭作品，進(jìn)行欣賞和評價。解析：美術(shù)作品欣賞與評價作業(yè)有助于培養(yǎng)幼兒的審美能力和批判性思維。通過家長協(xié)助幼兒挑選本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解美術(shù)作品時，使用生動、形象的語言，以便幼兒更好地理解。語調(diào)要適中，既不過高也不過低，以保持幼兒的注意力。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間讓幼兒參與。例如，欣賞與分析環(huán)節(jié)可以占用10分鐘，繪畫技巧學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)可以占用15分鐘，創(chuàng)意表達(dá)環(huán)節(jié)可以占用20分鐘等。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，適時向幼兒提出問題，引導(dǎo)他們思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。提問可以采用開放式和封閉式相結(jié)合的方式，如“你們覺得這幅畫好看嗎？為什么？”和“請用你們的畫筆描繪一下你們心中的美好世界。”4.情景導(dǎo)入：通過展示一幅有趣的美術(shù)作品或講述一個簡短的故事，引發(fā)幼兒的好奇心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以講述一個關(guān)于繪畫技巧的寓言故事，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。5.教學(xué)互動：鼓勵幼兒積極參與課堂活動，如繪畫實踐、小組討論等。同時，教師應(yīng)走到幼兒中間，觀察他們的學(xué)習(xí)情況，及時進(jìn)行個別指導(dǎo)。6.鼓勵創(chuàng)新：在創(chuàng)意表達(dá)環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒大膽嘗試，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。對幼兒的作品給予積極的評價，讓他們感受到成就感。7.教學(xué)評價：在課后對幼兒的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價，關(guān)注他們的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)。同時，針對教學(xué)過程中的不足，進(jìn)行反思和改進(jìn)。教案反思：在今后的工作中，我將更加關(guān)注每個幼兒的學(xué)習(xí)情況，提高個別指導(dǎo)的效果。同時，我還將不斷學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.美術(shù)作品欣賞與分析指導(dǎo)手冊2.繪畫技巧學(xué)習(xí)與實踐教案3.創(chuàng)意表達(dá)與想象力的培養(yǎng)活動方案4.美術(shù)教學(xué)活動組織與實施指南5.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)解析文檔6.教學(xué)過程時間分配與課堂提問策略7.情景導(dǎo)入與教學(xué)互動技巧講解8.教學(xué)評價與反思改進(jìn)方法9.家長協(xié)助幼兒完成美術(shù)作業(yè)指導(dǎo)二、違約行為及認(rèn)定：1.未能按照約定的時間完成教學(xué)活動2.未達(dá)到約定的教學(xué)目標(biāo)與效果3.未按照約定的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)4.未提供完整的教學(xué)資源與教具5.未對幼兒的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行充分的關(guān)注與指導(dǎo)6.未按照約定的方式進(jìn)行教學(xué)評價與反思7.未滿足幼兒的個性化學(xué)習(xí)需求三、法律名詞及解釋：2.合同履行：指合同雙方按照約定的方式、時間、地點(diǎn)履行合同義務(wù)。3.教學(xué)資源：指用于教學(xué)活動的各種材料、設(shè)備、教材等。4.教學(xué)目標(biāo)：指合同中約定的通過教學(xué)活動希望達(dá)到的結(jié)果。5.教學(xué)評價：指對教學(xué)活動過程及成果進(jìn)行評估和分析。6.個性化學(xué)習(xí)：指根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求進(jìn)行有針對性的教學(xué)。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：教學(xué)時間與課堂紀(jì)律管理困難解決辦法：合理規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效率；建立課堂規(guī)則，引導(dǎo)幼兒遵守。2.問題：幼兒學(xué)習(xí)興趣不高解決辦法：采用生動有趣的教學(xué)方法，增加互動環(huán)節(jié)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。3.問題：家長參與度不高解決辦法：加強(qiáng)家