關(guān)于護理論文大綱怎么寫

關(guān)于護理論文大綱怎么寫關(guān)于護理論文大綱怎么寫，歡迎閱讀借鑒，希望你能喜歡。護理專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會的科學(xué)知識和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論、基本知識和臨床護理技能的培訓(xùn)，具有對服務(wù)對象實施整體護理系社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。那么護理專業(yè)的畢業(yè)生怎樣去寫畢業(yè)論文提綱呢?具體如下： 一、選題有三個原則：1.價值性：選題要有科研價值、有社會需求;2.創(chuàng)新性：選題應(yīng)是新領(lǐng)域探索、空白填補、通說的糾正(推陳出新)、前說的補充(豐實完善);3.可行性：個人條件、實踐性調(diào)查、資料占有條件、指導(dǎo)教師條件?？傊鶕?jù)自己所具備的能力選擇大小、深淺、適度的課題。而且要注意：課題易小不宜大;課題深淺要適度;選題應(yīng)以所學(xué)專業(yè)科內(nèi)容為主;選題課題的時間要適當(dāng)(大三專科寫作時間4--8周內(nèi)完成);論文的長短看需要(4000字以上)。 二、搜集資料途徑：一是通過社會調(diào)查;二是通過大量閱讀、查閱文獻(xiàn)資料。(一)社會調(diào)查調(diào)查的對象內(nèi)容：專業(yè)、論文需要確定對象內(nèi)容;調(diào)查的方式與方法：蹲點、泡面、提問等。(二)讀、查資料文獻(xiàn)：精選;選摘要點、觀點;研究消化作為我所用“提煉過程。” 三、確立論點、選定材料(一)明確論點是關(guān)鍵(論點明確)(二)明立論點要力求正確、有新意(觀點新穎----最近兩年的熱點問題)(三)確立論點要寫出論點句?？傉擖c----分論點(四)根據(jù)論點篩選材料(豐實---翔實--提煉) 四、編寫寫作提綱(一)擬定標(biāo)題寫出論點(二)確定層次分出段落(三)取舍材料列示論據(jù)(四)理順文脈合理布局(五)運用簡明概括性語言(專業(yè)語言下面有提到) 五、撰寫初稿(一)結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)、層次要分明(二)畢業(yè)論文的語言特點：1、準(zhǔn)確、客觀、嚴(yán)謹(jǐn)2、規(guī)范、統(tǒng)一性、標(biāo)準(zhǔn)性3、簡明、嚴(yán)簡意駭4、平實、自然質(zhì)樸(與文學(xué)作品不同)5、生動、語言鮮明、實有生氣 六、修改定稿(一)觀點符合馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和社會市場經(jīng)濟基本原理。(二)中心論點是否正確、鮮明、深刻是否有所創(chuàng)新;標(biāo)題是否恰切“畫龍點睛。”(三)論證是否充分、理論、實事--擺事實、講道理(至少有兩個以上案例)。(四)結(jié)構(gòu)是否完整、嚴(yán)謹(jǐn);層次是否清楚、條理;思路是否連貫、流暢。(五)布局是否合理--詳略得當(dāng)。(六)語言是否符合論文的要求;文字、標(biāo)點運用是否恰當(dāng)、準(zhǔn)確;文面書寫是否規(guī)范。(七)引用資料是否準(zhǔn)確。 七、畢業(yè)論文質(zhì)量等線與成績評定(一)等級：優(yōu)、良、及格、不及格(不及格不予畢業(yè))(二)質(zhì)量從五個方面衡量1、科學(xué)性--學(xué)術(shù)水平2、創(chuàng)新性--觀點新穎或具有前瞻性。3、實用性--理論聯(lián)系實際4、技術(shù)性--提煉、分析問題的能力、解決問題的能力5、邏輯性--結(jié)構(gòu)、層次前后呼應(yīng)，論點、論據(jù)、結(jié)論 八、畢業(yè)論文寫作的基本要求(一)格式要求：可以采用論文形式或者調(diào)查報告的形式。(二)內(nèi)容要求：(1)論文要求在所學(xué)專業(yè)范圍內(nèi)選題(2)論述中既有專業(yè)理論觀點分析又要有實驗分析(理論聯(lián)系實際兩個以上案例)(三)結(jié)構(gòu)要求：無論采用論文形式還是調(diào)查報告的形式均應(yīng)做到結(jié)構(gòu)條理清晰，總論點、分論點鮮明具體。(四)篇幅要求：4000字以上，但也不要過于冗長。(五)書寫要求：字跡工整、段落格式規(guī)范、標(biāo)清頁碼。護理論文大綱范例：題目：護理專業(yè)五年制高職女生戀愛觀問題的調(diào)查研究—以×護理職業(yè)學(xué)院為例目錄中文摘要英文摘要1.緒論1.1研究的背景1.2研究的意義1.2.1理論意義1.2.2現(xiàn)實意義1.3國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀綜述1.3.1關(guān)于戀愛動機的研究1.3.2關(guān)于擇偶觀的研究1.3.3關(guān)于性行為的研究1.3.4關(guān)于同性戀的研究1.4研究過程和方法1.4.1研究過程1.4.2研究方法1.5本文的創(chuàng)新之處1.5.1理論創(chuàng)新1.5.2實踐創(chuàng)新1.6研究概念的界定1.6.1五年制高職教育1.6.2戀愛觀2護理專業(yè)五年制高職女生戀愛觀現(xiàn)狀的調(diào)查2.1調(diào)查問卷的設(shè)計2.2調(diào)查對象及方法2.2.1調(diào)查對象2.2.2統(tǒng)計方法2.2.3基本情況2.3護理專業(yè)五年制高職女生戀愛現(xiàn)狀的調(diào)查分析2.3.1戀愛現(xiàn)象普遍化2.3.2戀愛動機多元化2.3.3擇偶標(biāo)準(zhǔn)功利化2.3.4戀愛態(tài)度隨意化2.3.5性行為態(tài)度開放化2.3.6性取向異?；?護理專業(yè)五年制高職女生戀愛觀現(xiàn)狀形成的原因3.1社會變革中的復(fù)雜因素對學(xué)生戀愛觀念的沖擊3.1.1迅猛發(fā)展的市場經(jīng)濟帶來的弊端3.1.2相關(guān)教育管理及規(guī)定的寬松3.1.3西方的平等、享樂、解放的觀念的推動3.1.4大眾媒介缺乏責(zé)任和底線的宣傳3.1.5網(wǎng)絡(luò)虛擬世界的不良影響3.2學(xué)校在戀愛教育中的缺位和粗放3.2.1戀愛觀教育的缺失3.2.2學(xué)校管理的粗放3.2.3性別比例的失衡3.2.4專業(yè)課程的影響3.3家庭環(huán)境和教育在戀愛觀教育中的不足3.3.1家庭環(huán)境的不和諧3.3.2戀愛觀教育的缺失3.4學(xué)生自身身心素質(zhì)及思想意識的欠缺3.4.1生理上性意識萌生3.4.2心理上思想不穩(wěn)定3.4.3學(xué)業(yè)追求較低3.4.4法律意識的不足4引導(dǎo)護理專業(yè)五年制高職女生樹立科學(xué)的戀愛觀4.1科學(xué)的戀愛觀4.1.1科學(xué)的戀愛要以“互愛”為基礎(chǔ)4.1.2科學(xué)的戀愛要志同道合4.1.3科學(xué)的戀愛要具有社會性4.1.4科學(xué)的戀愛態(tài)度要具嚴(yán)肅性4.1.5科學(xué)的戀愛要承擔(dān)責(zé)任4.2引導(dǎo)護理專業(yè)五年制高職女生樹立科學(xué)的戀愛觀的原則4.2.1與時俱進原則4.2.2普遍與特殊相結(jié)合4.2.3理解與尊重相結(jié)合4.3引導(dǎo)護理專業(yè)五年制高職女生樹立科學(xué)的戀愛觀的策略4.3.1社會方面4