高考散文閱讀教案資料

高考大閱讀答題技巧【考試要點(diǎn)】

分析綜合:(1)分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。(2)分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。鑒賞評(píng)價(jià):(1)體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩語(yǔ)句的表現(xiàn)力。(2)欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。(3)對(duì)作品表現(xiàn)出的價(jià)值判斷和審美取向作出評(píng)價(jià)?！疽c(diǎn)探究】之“作用”題修辭手法作用題

表達(dá)方式作用題

表現(xiàn)手法作用題

重點(diǎn)句段作用題

人稱變化作用題

修辭手法作用題

題型設(shè)置:針對(duì)文中運(yùn)用修辭手法的語(yǔ)句或段落設(shè)置考題。答題模式:運(yùn)用了什么修辭手法,手法與內(nèi)容結(jié)合(共同點(diǎn)),表現(xiàn)了什么情感(特點(diǎn))。知識(shí)積累:掌握《高考考試大綱》所規(guī)定的八種修辭手法（比喻、夸張、擬人、排比、對(duì)偶、借代、反問(wèn)和設(shè)問(wèn)）的作用。賞析本文第五自然段畫(huà)線的文字

一場(chǎng)色彩與線條的盛會(huì)：靈動(dòng)的肢體，飄飛的衣帶，蘸著寶石的顏色自如地流轉(zhuǎn)。在古中國(guó)的歷史上，漫漫黃沙下，原來(lái)掩藏著這般自由的靈魂，這般高揚(yáng)飄逸，這般酣暢淋漓，這般輝煌壯麗！當(dāng)一個(gè)美麗的飛天曳著長(zhǎng)長(zhǎng)的衣帶繞樓穿窗而過(guò)時(shí)，我們的靈魂也跟著飄飄悠悠，仿佛魚(yú)鱔從水中一滑而過(guò)，人怎么可以把一根帶子舞成這樣，像一條河，像一道綿長(zhǎng)的波浪線，像沙丘上飛舞的風(fēng)，一個(gè)民族用它的靈魂在這根帶子上舞過(guò)千年。洞窟外面，風(fēng)把沙丘牽動(dòng)過(guò)一輪又一輪，一千多年的風(fēng)一直在上面吹拂，河水跟著它在流淌。桑葉上的陽(yáng)光在上面閃爍，生命在上面歌唱，從綢帶的飄飛里，我聽(tīng)到一股強(qiáng)勁的音樂(lè)。那是生命的狂歡。生命在洞壁上奔涌了一千年。（《敦煌》）

概括說(shuō)明文章第２自然段中，作者故鄉(xiāng)植物的生命具有哪些特點(diǎn)？描寫(xiě)這些植物時(shí)作者主要運(yùn)用了什么修辭手法？我小的時(shí)候住在外婆家，那是一座高大的木刻楞房子，房前屋后是廣闊的菜園。短暫的夏季來(lái)臨的時(shí)候，菜園就被種上了各色莊稼和花草，有的是讓人吃的東西，如黃瓜、茄子、倭瓜、豆角、苞米等；有的則純粹是供人觀賞的，如矢車菊、爬山虎等等；當(dāng)然，也有半是觀賞半是入口的植物，如向日葵。一到晝長(zhǎng)夜短的夏天，這形形色色的植物就幾近瘋狂地生長(zhǎng)著，它們似乎知道屬于它們的日子是微乎其微的。我經(jīng)?？匆?jiàn)的一種情形就是，當(dāng)某一種植物還在旺盛的生命期的時(shí)候，秋霜卻不期而至，所有的植物在一夜之間就憔悴了，這種大自然的風(fēng)云變幻所帶來(lái)的植物的被迫凋零令人痛心和震撼。我對(duì)人生最初的認(rèn)識(shí)，完全是從自然界的一些變化而感悟來(lái)的。比如我從早衰的植物身上看到了生命的脆弱，同時(shí)我也從另一個(gè)側(cè)面看到了生命的從容。因?yàn)樵S多死亡了的植物，在轉(zhuǎn)年的春天又會(huì)煥發(fā)出勃勃生機(jī)，看上去比前一年似乎更有朝氣。（《寒冷的高緯度-----我的夢(mèng)開(kāi)始的地方》）

參考答案:用比喻、排比等手法，將靜態(tài)畫(huà)面賦予動(dòng)態(tài)美，表現(xiàn)了對(duì)生命的張揚(yáng)和自由的渴望。生命短暫，生命力頑強(qiáng)擬人

表達(dá)方式作用題

題型設(shè)置:一般針對(duì)句子或段落或篇章中,具體的表達(dá)方式設(shè)置考題。答題模式:用了什么表達(dá)方式,這種表達(dá)方式與語(yǔ)境結(jié)合有什么特點(diǎn),突出表現(xiàn)什么情感(意境,思想等)。知識(shí)積累:把握五種表達(dá)(記敘、議論、說(shuō)明、描寫(xiě)、抒情)中具體分類及作用.記敘:可使讀者對(duì)人物活動(dòng)和事件的發(fā)展,全貌有個(gè)清晰的了解(插敘:豐富內(nèi)容,深化主題,曲折有致;倒敘:設(shè)置懸念,吸引興趣,波瀾起伏).議論:可以點(diǎn)明和加深所寫(xiě)事物的意義,起到統(tǒng)領(lǐng)全篇,畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用.說(shuō)明:描寫(xiě):可使人,景,物再現(xiàn)得栩栩如生,使文章更加生動(dòng)形象(肖像描寫(xiě):以形傳神;動(dòng)作描寫(xiě):表現(xiàn)人物性格特點(diǎn);語(yǔ)言描寫(xiě):言為心聲,表現(xiàn)人物性格特點(diǎn);心理描寫(xiě):揭示人物內(nèi)心世界;景物描寫(xiě):渲染氣氛,烘托人物,寄托感情;白描:簡(jiǎn)筆勾勒,簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確傳神;細(xì)節(jié)描寫(xiě):準(zhǔn)確傳神鮮明).抒情:則可以使文章具有感染力(直抒胸臆;間接抒情:含蓄雋永,令人回味,烘托作品的主題,給讀者留下一片想象的空間).此外,記敘文中的抒情和議論的表達(dá)方式,通常能起到揭示中心主題的作用.表現(xiàn)手法作用題

題型設(shè)置:考查對(duì)文章的表達(dá)技巧的分析鑒賞能力.答題模式:運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法,這種表現(xiàn)手法與語(yǔ)境結(jié)合有什么特點(diǎn),突出表現(xiàn)什么情感(性格,意境,思想等).知識(shí)積累:明確常見(jiàn)表現(xiàn)手法的作用.懸念:引起讀者對(duì)人物命運(yùn)發(fā)展急切期待感知.照應(yīng):前文對(duì)將出現(xiàn)的內(nèi)容作暗示,后文對(duì)前文的內(nèi)容作補(bǔ)充或加深,前后呼應(yīng),使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),中心突出.伏筆:將對(duì)下文的內(nèi)容作暗示,在相宜處作呼應(yīng),使情節(jié)發(fā)展合理,讓讀者感到妙趣.渲染:烘托氣氛,刻畫(huà)人物形象,表現(xiàn)主題思想.象征:引申事理,使被象征的內(nèi)容得到含蓄而形象的表現(xiàn).揚(yáng)抑:在變化的反差中突出事物特點(diǎn),使形象鮮明。對(duì)比:突出事物的本質(zhì)特征,從而更鮮明地刻畫(huà)形象。以小見(jiàn)大:小中見(jiàn)大,表現(xiàn)人、事的本質(zhì).鋪墊:可以顯示情節(jié)發(fā)展的必然性,增強(qiáng)作品的感染力和說(shuō)服力;可以制造懸念,引起讀者的興趣和關(guān)注.虛實(shí)結(jié)合:刻畫(huà)人物的性格,凸現(xiàn)事物、景物的特點(diǎn),更集中地揭示主旨.請(qǐng)你結(jié)合對(duì)文中“歷史以一時(shí)難測(cè)的高速?zèng)_向前方”這句話的理解，分析本文主旨。為凸顯文章主旨，作者主要采用了什么表現(xiàn)手法？

滄海桑田；世間更迭，十多年前，當(dāng)我蓋新房時(shí)嘖嘖稱贊，認(rèn)為我有本事攢錢。而歷史以一時(shí)難測(cè)的高速?zèng)_向前方。面對(duì)他的新屋，曾經(jīng)自慰于自己的新屋在村中還算時(shí)髦的我，不得不自慚形穢了。那么再過(guò)若干年，老朋友的這幢新樓，是否又會(huì)變成舊屋而顯得落伍呢……（《老屋》）參考答案：句意理解：社會(huì)進(jìn)步速度驚人。本文主旨：通過(guò)感嘆新房迅速變“老”，反映了社會(huì)發(fā)展給農(nóng)村帶來(lái)的巨大變化。表現(xiàn)手法：對(duì)比。重點(diǎn)句段作用題

題型設(shè)置:針對(duì)文章中重點(diǎn)詞、句子、重點(diǎn)段落設(shè)置命題.解題思路:結(jié)合句子或段落在文章中位置來(lái)回答(有指定就問(wèn)而答,如沒(méi)指定,一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來(lái)回答.)知識(shí)積累：文中重點(diǎn)語(yǔ)句或重點(diǎn)段落在文中的作用一般有兩點(diǎn):一是內(nèi)容上的作用,結(jié)合文章內(nèi)容多角度思考分析:①內(nèi)容的充實(shí)作用;②主題的深化,升華作用;③寄托作者的思想感情作用等.二是結(jié)構(gòu)上的作用:①開(kāi)頭:統(tǒng)攝全篇,領(lǐng)起下文,渲染氣氛,奠定基調(diào),制造懸念,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展作用;②中間:過(guò)渡照應(yīng)的勾連,承上啟下作用;③結(jié)尾:呼應(yīng)前文,深化升華主旨,卒章顯志，引發(fā)讀者思考、想象作用.第五自然段劃線部分表現(xiàn)了怎樣的生活情趣？語(yǔ)言表達(dá)有何特點(diǎn)？這段文字在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用？

關(guān)上咿呀作響的木門(mén)，我到一位朋友家去做客。我們是同齡人，他高我矮，他瘦我胖。兒時(shí)，我們一起光著屁股在村前的水塘中戲水，后來(lái)又一道去放牛，在田邊戽水[用戽hù斗汲水]捉魚(yú)。當(dāng)晚霞在天邊輝映出紅色或紫橙色的霞光，我們把斗笠掛在身后，騎在水牛背上，慢悠悠晃悠悠一高一低地回家來(lái)。（《老屋》）參考答案：通過(guò)對(duì)兒時(shí)生活片段的回憶，表現(xiàn)了淳樸、快樂(lè)、悠然自在的鄉(xiāng)村童趣。生動(dòng)形象有畫(huà)面感，樸實(shí)自然有鄉(xiāng)土氣息。引起下文。人稱變化作用題

題型設(shè)置:針對(duì)行文中人稱的變化,或者稱謂的變化設(shè)置考題.解題思路:結(jié)合考題內(nèi)容具體化分析其作用.知識(shí)積累：了解每一種人稱的作用.第一人稱是一種直接表達(dá)的方式,從讀