五 海鷗回來了-11-20各數(shù)的認(rèn)識《十幾的認(rèn)識》（教案）一年級數(shù)學(xué)上冊青島版

五海鷗回來了1120各數(shù)的認(rèn)識《十幾的認(rèn)識》（教案）一年級數(shù)學(xué)上冊青島版一、教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)的內(nèi)容為一年級數(shù)學(xué)上冊青島版《十幾的認(rèn)識》。具體包括教材的第十一章至第二十章，主要講述十幾的數(shù)的認(rèn)識和運用。二、教學(xué)目標(biāo)通過本次教學(xué)，使學(xué)生能夠掌握十幾的數(shù)的認(rèn)識，能夠進(jìn)行十幾的數(shù)的加減運算，并能運用到實際生活情境中。三、教學(xué)難點與重點教學(xué)難點為十幾的數(shù)的加減運算，教學(xué)重點為十幾的數(shù)的認(rèn)識和運用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：黑板、粉筆、十幾的數(shù)卡；學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生作業(yè)本、十幾的數(shù)卡。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的物品，找出十幾的數(shù)。2.十幾的數(shù)的認(rèn)識：通過數(shù)卡，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識十幾的數(shù)，講解十幾的數(shù)的組成。3.十幾的數(shù)的加減運算：用數(shù)卡進(jìn)行十幾的數(shù)的加減運算示例，引導(dǎo)學(xué)生理解十幾的數(shù)的加減運算規(guī)律。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生用數(shù)卡進(jìn)行十幾的數(shù)的加減運算練習(xí)。5.作業(yè)布置：布置練習(xí)十幾的數(shù)的加減運算的作業(yè)。六、板書設(shè)計板書設(shè)計包括十幾的數(shù)的組成、十幾的數(shù)的加減運算規(guī)律。七、作業(yè)設(shè)計1.用數(shù)卡進(jìn)行十幾的數(shù)的加減運算。2.運用十幾的數(shù)解決實際生活問題。八、課后反思及拓展延伸課后反思：回顧本次教學(xué)，檢查教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生運用十幾的數(shù)解決更復(fù)雜的實際問題，提高學(xué)生的運用能力。重點和難點解析：在本次教學(xué)《十幾的認(rèn)識》中，我注意到有幾個重點和難點是需要特別關(guān)注的。十幾的數(shù)的認(rèn)識是學(xué)生初次接觸較大的數(shù)，對于他們來說是一個新的概念，因此，讓學(xué)生充分理解和掌握十幾的數(shù)的組成是教學(xué)的重點。十幾的數(shù)的加減運算對于學(xué)生來說是一個難點，他們需要理解并掌握十幾的數(shù)的加減運算規(guī)律。對于十幾的數(shù)的認(rèn)識，我采用了數(shù)卡的方式來幫助學(xué)生理解和記憶十幾的數(shù)。通過觀察和觸摸數(shù)卡，學(xué)生能夠直觀地感受到十幾的數(shù)的組成，從而加深對十幾的數(shù)的認(rèn)識。我還會通過舉例和練習(xí)，讓學(xué)生在實際操作中進(jìn)一步鞏固對十幾的數(shù)的理解。對于十幾的數(shù)的加減運算，我會使用數(shù)卡進(jìn)行示例，讓學(xué)生直觀地看到十幾的數(shù)的加減過程。我會講解十幾的數(shù)的加減運算規(guī)律，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實際的操作練習(xí)。通過反復(fù)的練習(xí)和引導(dǎo)，我相信學(xué)生能夠逐漸掌握十幾的數(shù)的加減運算方法。在教學(xué)過程中，我會特別關(guān)注學(xué)生的掌握情況，對于理解有困難的學(xué)生，我會進(jìn)行個別輔導(dǎo)，耐心地解答他們的疑問。同時，我也會鼓勵學(xué)生之間進(jìn)行合作交流，讓他們通過互相幫助來提高對十幾的數(shù)的認(rèn)識和運算能力。在作業(yè)設(shè)計中，我會布置一些實際的練習(xí)題目，讓學(xué)生在家庭作業(yè)中運用十幾的數(shù)解決實際問題。這樣的作業(yè)設(shè)計不僅能夠鞏固學(xué)生對十幾的數(shù)的認(rèn)識，還能夠培養(yǎng)他們運用數(shù)學(xué)解決實際問題的能力。在課后反思中，我會認(rèn)真回顧本次教學(xué)，檢查教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況。如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒有完全掌握十幾的數(shù)的認(rèn)識和運算，我會及時調(diào)整教學(xué)策略，采取更多的方法來幫助學(xué)生理解和掌握。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在講解《十幾的認(rèn)識》這一課程時，我注重運用生動的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)來吸引學(xué)生的注意力。我會用簡單的語言解釋十幾的數(shù)的認(rèn)識，并盡量用有趣的方式來進(jìn)行講解，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在時間分配上，我會合理安排每個環(huán)節(jié)的時間，確保學(xué)生有足夠的時間來理解和掌握十幾的數(shù)的認(rèn)識。對于重點內(nèi)容，我會花更多的時間進(jìn)行講解和練習(xí)，以確保學(xué)生能夠充分理解。在課堂提問方面，我會提出引導(dǎo)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考。我會鼓勵學(xué)生積極參與回答問題，并通過提問來了解學(xué)生對十幾的數(shù)的認(rèn)識的程度，及時進(jìn)行調(diào)整和輔導(dǎo)。在情景導(dǎo)入方面，我會利用實踐情景引入的方法，讓學(xué)生觀察教室里的物品，找出十幾的數(shù)。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并幫助他們將所學(xué)的知識與實際生活聯(lián)系起來。教案反思：在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對十幾的數(shù)的加減運算的講解和練習(xí)，通過更多的實例和實際操作，幫助學(xué)生理解和掌握十幾的數(shù)的加減運算規(guī)律。同時，我也會更加關(guān)注學(xué)生的掌握情況，及時進(jìn)行個別輔導(dǎo)，耐心地解答他們的疑問?？偟膩碚f，本次教學(xué)過程中，我注重了語言的生動性和引導(dǎo)性的提問，通過實踐情景導(dǎo)入和數(shù)卡的使用，幫助學(xué)生理解和掌握十幾的數(shù)的認(rèn)識。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷提高教學(xué)效果，使學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識。課后提升：1.課后練習(xí)題：a.13+4=b.175=c.16+7=d.143=a.一桶蘋果有18個，小華吃了3個，還剩下多少個？b.小明有15元錢，他買了一支鉛筆花了3元，還剩下多少元？2.答案：（1）十二：1、2；十五：1、5；十八：1、8。（2）a.13+4=17b.175=12c.16+7=23d.143