2023年四川綿陽中考滿分作文《被溫暖照亮》

2023年四川綿陽中考滿分作文【作文原題】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。6月，如約而至。這是迎接的時節(jié)，亦是承啟的季節(jié)?；赝麃砺罚?jīng)的淚水和歡笑、誤解和溫暖、挫折和成長……化作一束束光，照亮了我們的臉龐、照亮了我們的心靈、照亮了我們的前路……請以“照亮”為話題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①自擬標(biāo)題；②文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明；③主題健康，積極向上；④文中不得透露個人信息，如涉及真實的縣（市、區(qū)）名、校名、人名等，請用××代替；⑤不得抄襲，不得套作。被溫暖照亮總有一絲光亮，會照亮每個黑暗的角落，你是否是那梧桐樹下的迷茫者，樹蔭下的陰影似濃墨般渲染開，這一縷光雖渺小，可卻能透過葉隙為你指點方向，不再迷茫。四季變化，轉(zhuǎn)眼到了冬季，這是一個寒冷的冬天。我坐在大樹下，搓著通紅的手，每一次呼吸都帶著白霧，睫毛似蝴蝶的翅膀扇動了幾下，樹上吊著一只枯葉顯得十分孤單。校門敞開著，一直都有家長進來接他們的小孩子，被家長大手牽著的小孩子都迎著笑臉，好不溫馨。而我孤零零地坐在那兒，無聊地擺著腿，帶著盼望的眼神時不時地看向校門口，卻一次次閉上失望的眼眸。“唉，外婆，你什么時候來?。俊蔽亦哉Z。終于看到了一個熟悉的人，銀白的短發(fā)，紅色的羽絨服，有些舊的短靴。我毫不猶豫地跑過去叫了一聲：“外婆！”可她一回頭，卻不是那熟悉的面龐。她有些詫異地看著我：“小朋友，你是誰家的，怎么亂叫人？”心似被涼水澆了，冷的發(fā)顫，我道了個歉，回到了樹下的凳子上，繼續(xù)不知道多久的等待?；蛟S，外婆今天有事不會來了，想了想還是自己回家吧，大不了回家給她打個電話，報個平安。說著，我跑出校門，一步一步走回家。走在路上，一個廣告推銷員一直纏著我，說去他們那報名補習(xí)，我很不耐煩，但是卻沒辦法。那個女廣告推銷員，話說的一串又一串的，根本接不上嘴。在這關(guān)鍵時候，旁邊一位阿姨對廣告推銷員說：“她只是個小孩子，你也不要一直扯著人家說話啊?！睆V告推銷員撇了撇嘴，也就放棄繼續(xù)推銷了。我感激地向阿姨道謝，鞠了一躬，阿姨回了我一個燦爛的笑容，她告訴我，下次可以不理這些廣告推銷員。我點點頭，繼續(xù)朝回家的路上走去。半路上，冷風(fēng)吹著我的臉，有些刺骨，一位同學(xué)的奶奶給我遞了一杯溫開水，關(guān)心我有沒有凍著之類的。喝著這杯溫開水，不光是身體暖了，心也暖了，這人世間的溫情不過于此。從那以后，笑是我臉上的陽光，冬天也不再寒冷，大樹也不是孤單的，因為它有花草的陪襯，怎會孤單？被陽光照亮是一種幸福，是一種正能量，是一種能讓人嘴角上揚的標(biāo)志，你是選擇繼續(xù)坐在梧桐樹下看著自己孤單的影子，還是被溫暖照亮？【名師解題】和去年一樣，今年四川綿陽卷中考作文題依舊采取話題作文的形式?！罢樟痢笔且粋€動詞，一般解釋為“照射使明亮”，詞義可引申為某精神影響他人，使他人明白（領(lǐng)悟、改變等）。由于是話題作文，只要是跟“照亮”這個話題有關(guān)的，如被“照亮”的人或事物、被“照亮”后的影響等，都符合主題，所以本題考生發(fā)揮空間極大。要明確的是，既然是“照亮”，那其影響必然是正向的，被“照亮”的人或事物必然是朝著好的方向發(fā)展?？忌蛇x擇以具體的人或物做描寫對象，講述親人、老師、朋友、先進人物等對自己的影響；還可選擇以抽象的事物做描寫對象，如民族精神、溫暖的親情、真摯的友誼等。在寫作過程中，應(yīng)重點描述某人或某事是怎樣“照亮”他人的，以及他人被“照亮”后身上所產(chǎn)生的變化，展現(xiàn)積極向上的精神風(fēng)貌?！緦忣}指導(dǎo)】“照亮”本是亮光照射使其明亮之意，但可引申出很多內(nèi)蘊。被什么照亮呢？或是黑暗中一盞指引方向的航程燈，或是驚魂未定時的一針鎮(zhèn)定劑，或是幽深狹長的山谷間的一線日光……它們指其向、定其神、溫其身，驀然間，磅礴之力激勵我們篤志而勇敢前行。（一）正向能量照亮一片天地泰戈爾說：“你的負(fù)擔(dān)將變成‘禮物’，你受的苦將照亮你的路?！泵恳惶煳覀兌加锌赡軙龅礁鞣N大大小小的煩惱——考試不理想，和同學(xué)有誤會，被老師批評了，自己很努力了但仍然做不了引體向上，不知道自己的未來在哪里……但好在，身邊的正能量時刻影響著我們，當(dāng)我們遇到挫折、陷入迷茫時，它們會化作一束光，讓我們走出陰霾。（二）磅礴之思照亮前行之路我們可以從書本中汲取力量，在和先輩偉人的對話中明確方向。范文正公提筆書寫“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，照亮了蕩氣回腸的追求理想之路；王安石力排眾議秉承“天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”，照亮了富國強兵的變法之路；林則徐在被發(fā)配之時直言“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，照亮了慷慨激昂的愛國之路。（三）追根溯源照亮傳承之心看江南民居青磚黛瓦、小橋流水，再看蜀地民居依山而建、繞澗而立，它們雖風(fēng)格迥異，其源同也。一方水土養(yǎng)育一方兒女，探尋民風(fēng)民俗，可照亮記憶的角落。民間手工藝不僅是匠人的謀生技藝，更是我們來時的路。探討民藝復(fù)興，可照亮人們對民間手工藝的保護和傳承意識。最后，該作文題意在告訴考生：首先，“照亮”是吾輩的一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)——義務(wù)也；其次，“照亮”是一種付出與奉獻(xiàn)——美德也；最后，“照亮”是一種需要弘揚的精神——傳承也。【構(gòu)思角度提示】1、老師的關(guān)懷和教導(dǎo)“照亮”了“我”?！拔摇钡男愿癖容^自卑膽小，成績也不理想。老師看到“我”的狀況后，多次找“我”談心，輔導(dǎo)“我”的功課。老師的關(guān)懷和教導(dǎo)“照亮”了“我”，使“我”漸漸變得開朗自信，成績也提高了。2、航天精神“照亮”了“我