三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案- 兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù) ︳西師大版

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)︳西師大版教案：兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自西師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材，主要涉及兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的相關(guān)知識(shí)。具體章節(jié)為第七章第一節(jié)“兩位數(shù)乘一位數(shù)”，該章節(jié)主要引導(dǎo)學(xué)生掌握兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的基本方法和步驟。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的基本運(yùn)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的運(yùn)算規(guī)律。2.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生熟練運(yùn)用兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的運(yùn)算方法，解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體課件。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師通過(guò)展示一組實(shí)際情景的圖片，如購(gòu)物時(shí)商品的價(jià)簽，讓學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)其中的數(shù)學(xué)信息。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些商品的價(jià)格都是兩位數(shù)乘以整十?dāng)?shù)的形式。2.例題講解：教師通過(guò)講解一個(gè)簡(jiǎn)單的兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的例子，如23乘以40，引導(dǎo)學(xué)生掌握兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的運(yùn)算方法。將整十?dāng)?shù)分解為十位和個(gè)位，然后分別與兩位數(shù)相乘，將兩個(gè)乘積相加。3.隨堂練習(xí)：教師給出幾道兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的練習(xí)題，如25乘以30，讓學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算，并講解答案。4.小組合作：學(xué)生分組進(jìn)行合作，互相交換題目，互相檢查答案，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)例：23×40（1）分解整十?dāng)?shù)：40=4×10（2）分別與兩位數(shù)相乘：23×4=9223×10=230（3）將兩個(gè)乘積相加：92+230=322七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：34×50答案：17002.題目：45×30答案：1350八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)實(shí)際情景的引入，讓學(xué)生感受到兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)在生活中的應(yīng)用。在教學(xué)過(guò)程中，注重學(xué)生的獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力和邏輯思維能力。通過(guò)練習(xí)題的設(shè)置，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到更復(fù)雜的問(wèn)題中。在課后，學(xué)生可以通過(guò)進(jìn)一步的練習(xí)題來(lái)鞏固兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的運(yùn)算方法，并嘗試解決更復(fù)雜的相關(guān)問(wèn)題。教師也可以通過(guò)學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)來(lái)進(jìn)行課后反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了購(gòu)物時(shí)商品的價(jià)簽作為實(shí)例。這是因?yàn)樗軌蛑庇^地展示兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。通過(guò)讓學(xué)生觀察這些商品價(jià)格，我可以引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)價(jià)格的組成，從而自然地引出兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的概念。二、例題講解在講解例題23乘以40時(shí)，我詳細(xì)闡述了兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的運(yùn)算方法。我將整十?dāng)?shù)40分解為十位4和個(gè)位0，然后分別與兩位數(shù)23相乘。這樣做的目的是讓學(xué)生理解整十?dāng)?shù)的構(gòu)成，并明白乘法的運(yùn)算規(guī)律。接著，我將兩個(gè)乘積92和230相加，得到最終結(jié)果322。通過(guò)這個(gè)例子，我希望學(xué)生能夠掌握兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的運(yùn)算方法。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給出了幾道兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的題目，如25乘以30。我要求學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算，并講解答案。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生鞏固剛剛學(xué)到的知識(shí)，并通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深對(duì)兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)運(yùn)算方法的理解。四、小組合作在小組合作環(huán)節(jié)，我將學(xué)生分成小組，互相交換題目，并互相檢查答案。我認(rèn)為這個(gè)環(huán)節(jié)非常重要，因?yàn)樗粌H能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，還能夠讓他們互相學(xué)習(xí)，共同提高。通過(guò)互相解答題目，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)不同的解題方法，從而拓寬思路，提高解決問(wèn)題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)在進(jìn)行兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的教學(xué)時(shí)，我采取了一系列的教學(xué)技巧和竅門(mén)，以便更好地幫助學(xué)生理解和掌握該知識(shí)點(diǎn)。我注重了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解例題時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，并注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我合理分配了時(shí)間。在教學(xué)過(guò)程中，我確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)，并留出時(shí)間回答學(xué)生的疑問(wèn)。我還設(shè)置了課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提出問(wèn)題和解答問(wèn)題，以提高他們的思考和表達(dá)能力。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)展示購(gòu)物時(shí)商品的價(jià)簽，引起了學(xué)生的興趣，并激發(fā)了他們對(duì)兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的好奇心。這個(gè)情景導(dǎo)入的方法非常有效，因?yàn)樗c學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，使他們能夠更好地理解和接受新知識(shí)。然而，在教案反思中，我發(fā)現(xiàn)還有一些需要改進(jìn)的地方。我意識(shí)到在講解例題時(shí)，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生參與到解題過(guò)程中來(lái)。例如，我可以邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示解題步驟，或者讓學(xué)生分組討論解題方法，以培養(yǎng)他們的合作和交流能力。我認(rèn)識(shí)到在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，可以更加有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題的多個(gè)角度。例如，我可以提出一些開(kāi)放性問(wèn)題，讓學(xué)生從不同的角度思考問(wèn)題，并鼓勵(lì)他們提出自己的見(jiàn)解和解決方案。我認(rèn)為在兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的教學(xué)中，教學(xué)技巧和竅門(mén)起到了重要的作用。通過(guò)合理的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)運(yùn)用、時(shí)間分配、課堂提問(wèn)和情景導(dǎo)入等方法，我能夠更好地幫助學(xué)生理解和掌握該知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，我也意識(shí)到在教案反思中，需要不斷地改進(jìn)和調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。課后提升題目1：（1）47×20答案：940（2）36×50答案：1800（3）25×30答案：750題目2：在購(gòu)物時(shí)，商品A的價(jià)格是45元，商品B的價(jià)格是68元。如果每件商品打8折，請(qǐng)問(wèn)購(gòu)買(mǎi)一件商品A和兩件商品B一共需要支付多少錢(qián)？答案：一件商品A的價(jià)格是45元，打8折后的價(jià)格是45×0.8=36元。兩件商品B的價(jià)格是68×2=136元，打8折后的價(jià)格是136×0.8=108.8元。所以，購(gòu)買(mǎi)一件商品A和兩件商品B一共需要支付的價(jià)格是36+108.8=144.8元。題目3：一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是24厘米，寬是15厘米。如果長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)增加了20厘米，請(qǐng)問(wèn)長(zhǎng)方形的新周長(zhǎng)是多少厘米？答案：長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是2×(長(zhǎng)+寬)=2×(24+15)=78厘米。周長(zhǎng)增加20厘米后，新的周長(zhǎng)是78+20=98厘米。題目4：一個(gè)班級(jí)有40名學(xué)生，其中20名學(xué)生參加了數(shù)學(xué)競(jìng)賽，18名學(xué)生參加了科學(xué)競(jìng)賽。請(qǐng)問(wèn)有多少名學(xué)生同時(shí)參加了數(shù)學(xué)和科學(xué)競(jìng)賽？答案：根據(jù)容斥原理，