高中英語必修三北師大版單詞列表

高中英語必修三北師大版單詞列表一、教學(xué)內(nèi)容本次課的教學(xué)內(nèi)容選自高中英語必修三北師大版。具體章節(jié)及內(nèi)容如下：2.短語：beabletodosth.,haveaneffecton,inorderto,makeadifference,onceagain,sofar,withthehelpof.3.語法：現(xiàn)在完成時態(tài)的用法。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確拼寫并理解上述單詞及短語的含義和用法。2.學(xué)生能夠運用現(xiàn)在完成時態(tài)描述過去發(fā)生并對現(xiàn)在有影響的動作或狀態(tài)。3.學(xué)生能夠在實際語境中準(zhǔn)確運用所學(xué)單詞、短語和語法知識進(jìn)行交流。三、教學(xué)難點與重點1.難點：現(xiàn)在完成時態(tài)的用法。2.重點：單詞的正確拼寫和短語的運用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆。2.學(xué)具：筆記本、文具盒、練習(xí)本。五、教學(xué)過程1.情景引入：教師通過展示一張照片，引導(dǎo)學(xué)生描述照片中的人和事，引出現(xiàn)在完成時態(tài)。2.單詞教學(xué)：教師逐一展示單詞，引導(dǎo)學(xué)生跟讀，并用例句解釋單詞的含義和用法。3.短語教學(xué)：教師展示短語，引導(dǎo)學(xué)生跟讀，并用例句解釋短語的含義和用法。4.語法講解：教師通過PPT講解現(xiàn)在完成時態(tài)的構(gòu)成和用法。5.隨堂練習(xí)：教師布置練習(xí)題，學(xué)生獨立完成，教師批改并講解。6.小組討論：學(xué)生分組討論，運用所學(xué)單詞、短語和語法知識進(jìn)行交流。8.課后作業(yè)：教師布置作業(yè)，學(xué)生回家完成。六、板書設(shè)計2.短語列表：beabletodosth.,haveaneffecton,inorderto,makeadifference,onceagain,sofar,withthehelpof.3.現(xiàn)在完成時態(tài)結(jié)構(gòu)：主語+have/has+過去分詞。七、作業(yè)設(shè)計2.短語運用：用所學(xué)的短語完成句子。3.語法練習(xí)：運用現(xiàn)在完成時態(tài)描述過去發(fā)生并對現(xiàn)在有影響的動作或狀態(tài)。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：教師反思本次課的教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略。2.拓展延伸：學(xué)生可以閱讀相關(guān)文章，提高詞匯量和語法運用能力。同時，鼓勵學(xué)生參加英語角等活動，實際運用所學(xué)知識。重點和難點解析一、教學(xué)難點與重點在本次課中，現(xiàn)在完成時態(tài)的用法是教學(xué)難點。現(xiàn)在完成時態(tài)是英語中一種重要的時態(tài)，用于描述過去發(fā)生并對現(xiàn)在有影響的動作或狀態(tài)。它的構(gòu)成是主語+have/has+過去分詞?，F(xiàn)在完成時態(tài)的用法涉及到了一些特殊的規(guī)則，例如：1.表示持續(xù)時間的現(xiàn)在完成時態(tài)：表示從過去某一時刻開始，持續(xù)到現(xiàn)在并可能繼續(xù)進(jìn)行的動作或狀態(tài)。例如："IhavebeenlearningEnglishforthreeyears."2.表示瞬間完成的現(xiàn)在完成時態(tài)：表示過去某一時刻突然發(fā)生的動作或狀態(tài)，對現(xiàn)在有影響。例如："Ihavefinishedmyhomework."3.表示過去一段時間內(nèi)發(fā)生的動作或狀態(tài)，對現(xiàn)在有影響：表示過去一段時間內(nèi)發(fā)生的動作或狀態(tài)，其影響延續(xù)到現(xiàn)在。例如："Shehasvisitedmanycountries."在教學(xué)過程中，教師需要通過例句和練習(xí)題，幫助學(xué)生理解和掌握現(xiàn)在完成時態(tài)的用法。同時，教師可以設(shè)計一些場景，讓學(xué)生在實際語境中運用現(xiàn)在完成時態(tài)，提高他們的語言運用能力。二、教具與學(xué)具準(zhǔn)備在本次課中，教具和學(xué)具的準(zhǔn)備也是非常重要的。教師需要準(zhǔn)備PPT、黑板、粉筆等教具，以便進(jìn)行單詞和短語的教學(xué)。同時，學(xué)生需要準(zhǔn)備筆記本、文具盒、練習(xí)本等學(xué)具，以便記錄和完成練習(xí)題。通過使用PPT，教師可以展示單詞和短語的圖片、例句和練習(xí)題，使學(xué)生更加直觀地學(xué)習(xí)和理解。黑板和粉筆可以用于板書單詞和短語，方便學(xué)生進(jìn)行筆記和回顧。三、教學(xué)過程1.情景引入：教師可以通過展示一張照片或講述一個故事，引導(dǎo)學(xué)生描述照片中的人和事，引出現(xiàn)在完成時態(tài)。2.單詞教學(xué)：教師逐一展示單詞，引導(dǎo)學(xué)生跟讀，并用例句解釋單詞的含義和用法。同時，教師可以在黑板上板書單詞，方便學(xué)生進(jìn)行筆記。3.短語教學(xué)：教師展示短語，引導(dǎo)學(xué)生跟讀，并用例句解釋短語的含義和用法。同時，教師可以在黑板上板書短語，方便學(xué)生進(jìn)行筆記。4.語法講解：教師通過PPT講解現(xiàn)在完成時態(tài)的構(gòu)成和用法。在講解過程中，教師可以結(jié)合例句和練習(xí)題，幫助學(xué)生理解和掌握。5.隨堂練習(xí)：教師布置練習(xí)題，學(xué)生獨立完成，教師批改并講解。通過練習(xí)題，學(xué)生可以鞏固所學(xué)知識，提高語言運用能力。6.小組討論：教師組織學(xué)生分組討論，運用所學(xué)單詞、短語和語法知識進(jìn)行交流。通過小組討論，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)和交流，提高語言運用能力。8.課后作業(yè)：教師布置作業(yè)，學(xué)生回家完成。作業(yè)可以包括單詞拼寫、短語運用和語法練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解單詞和短語時，教師應(yīng)使用清晰、抑揚頓挫的語言語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并增強語言的感染力。在講解語法時，教師可以采用對比、舉例等方法，使學(xué)生更好地理解和掌握。2.時間分配：教師應(yīng)合理分配時間，確保每個教學(xué)環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在講解單詞和短語時，可以分配較多的時間，讓學(xué)生充分理解和記憶。在講解語法時，可以適當(dāng)減少時間，避免學(xué)生過度疲勞。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計一些有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。通過提問，教師可以了解學(xué)生的掌握情況，及時進(jìn)行調(diào)整教學(xué)策略。同時，教師可以鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過展示一張照片或講述一個故事，引導(dǎo)學(xué)生描述照片中的人和事，引出現(xiàn)在完成時態(tài)。這樣可以幫助學(xué)生將所學(xué)知識與實際生活相結(jié)合，提高他們的語言運用能力。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容：本次教案涵蓋了單詞、短語和語法的學(xué)習(xí)，內(nèi)容豐富且具有挑戰(zhàn)性。在后續(xù)教學(xué)中，可以適當(dāng)簡化語法講解，增加單詞和短語的學(xué)習(xí)，以便學(xué)生更好地掌握。2.教學(xué)過程：教學(xué)過程設(shè)計緊湊，環(huán)節(jié)之間銜接自然。在后續(xù)教學(xué)中，可以嘗試更多樣的教學(xué)活動，如游戲、角色扮演等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。3.教學(xué)難點與重點：本次教案重點講解了現(xiàn)在完成時態(tài)的用法，這是學(xué)生掌握的難點。在后續(xù)教學(xué)中，可以繼續(xù)加強對現(xiàn)在完成時態(tài)的講解和練習(xí)，并結(jié)合實際場景讓學(xué)生進(jìn)行運用。4.教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具與學(xué)具的準(zhǔn)備充分，有助于教學(xué)的順利進(jìn)行。在后續(xù)教學(xué)中，可以繼續(xù)使用PPT等教具，以便更直觀地展示和講解知識點。5.課堂提問與互動：本次教案中，課堂提問和互動環(huán)節(jié)設(shè)計得較好，有助于學(xué)生思考和鞏固知識。在后續(xù)教學(xué)中，可以進(jìn)一步增加提問的深度和廣度，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的思考和討論。6.時間分配：本次教案的時間分配較為合理，但仍有改進(jìn)空間。在后續(xù)教學(xué)中，可以根據(jù)學(xué)生的掌握情況，適當(dāng)調(diào)整時間分配，確保每個教學(xué)