2024道德與法治學(xué)人教版教材培訓(xùn)心得體會

第2024道德與法治學(xué)人教版教材培訓(xùn)心得體會新教材在促進學(xué)生知行合一方面做出了積極的探索。它不再僅僅停留在理論知識的傳授上，而是更加注重學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)和核心素養(yǎng)的落實。以下是小編為大家整理的關(guān)于道德與法治學(xué)人教版教材培訓(xùn)心得體會的內(nèi)容，供大家參考，希望能夠給大家?guī)斫梃b或幫助。

道德與法治學(xué)人教版教材培訓(xùn)心得體會1

1.新教材主題完整，內(nèi)容優(yōu)化：

在培訓(xùn)過程中，王坤老師深刻感受到新教材在主題設(shè)計上的完整性。新教材圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)，構(gòu)建了層次分明、邏輯嚴密的知識體系，每個單元、每節(jié)課程都緊密圍繞中心主題展開，確保了教學(xué)內(nèi)容的連貫性和系統(tǒng)性。同時，新教材在內(nèi)容上也進行了優(yōu)化，去除了冗余和過時的知識點，增加了符合時代要求和學(xué)生實際的新內(nèi)容，使得教學(xué)內(nèi)容更加貼近學(xué)生的生活實際和未來發(fā)展需求。這種主題完整、內(nèi)容優(yōu)化的特點，不僅有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，也為教師提供了更加清晰、明確的教學(xué)方向。

2.新教材實現(xiàn)了全面育人：

新教材不僅注重知識的傳授和技能的訓(xùn)練，更加注重學(xué)生的全面發(fā)展。王坤老師注意到，新教材在編排上融入了德育、智育、體育、美育、勞動教育等多方面的元素，通過多樣化的教學(xué)活動和案例分析，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。此外，新教材還關(guān)注學(xué)生的心理健康和情感教育，通過設(shè)置合適的情境和問題，幫助學(xué)生認識自我、管理情緒、建立積極的人際關(guān)系。這種全面育人的理念，符合新時代對人才培養(yǎng)的要求，也為教師的教育教學(xué)工作提供了新的思路和方向。

3.增減優(yōu)化邏輯，重構(gòu)理順關(guān)系：

王坤老師還深刻認識到新教材在知識點增減和邏輯關(guān)系重構(gòu)方面的努力。新教材根據(jù)學(xué)科發(fā)展的成果和學(xué)生的認知特點，對原有知識點進行了合理的增刪和調(diào)整，使得知識體系更加科學(xué)、合理。同時，新教材還注重知識點之間的邏輯關(guān)系重構(gòu)，通過優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、理順知識脈絡(luò)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握學(xué)科知識。這種增減優(yōu)化邏輯、重構(gòu)理順關(guān)系的做法，不僅提高了教材的針對性和實效性，也為學(xué)生構(gòu)建了更加清晰、完整的知識框架，有助于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和問題解決能力。

道德與法治學(xué)人教版教材培訓(xùn)心得體會2

一、價值引領(lǐng)，引領(lǐng)學(xué)生的理想與擔(dān)當：

在新教材培訓(xùn)中，XX老師深刻體會到新教材在價值引領(lǐng)方面的獨特作用。新教材不僅注重知識的傳授，更將價值觀教育融入其中，通過選取具有時代性、典型性和啟發(fā)性的案例與故事，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。這些內(nèi)容旨在激發(fā)學(xué)生的愛國情懷、社會責(zé)任感和歷史使命感，鼓勵學(xué)生樹立遠大的理想目標，并勇于擔(dān)當起時代賦予的重任。XX老師認識到，作為教師，應(yīng)當充分利用新教材的這一特點，通過生動的教學(xué)活動和情境模擬，讓學(xué)生在實際體驗中感受和理解價值觀的內(nèi)涵，從而內(nèi)化為自身的行為準則和人生追求。

二、促進學(xué)生知行合一，落實核心素養(yǎng)：

新教材在促進學(xué)生知行合一方面做出了積極的探索。它不再僅僅停留在理論知識的傳授上，而是更加注重學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)和核心素養(yǎng)的落實。新教材通過設(shè)計豐富多樣的實踐活動、項目式學(xué)習(xí)等教學(xué)方式，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際問題的解決中，通過動手操作、合作探究等方式深化對知識的理解和掌握。同時，新教材還注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、創(chuàng)新精神和解決問題的能力等核心素養(yǎng)，為學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。XX老師表示，她將在教學(xué)中積極采用新教材所倡導(dǎo)的教學(xué)方式，努力促進學(xué)生從知到行的轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)知識與能力的同步提升。

三、簡明扼要，說理清楚：

新教材在內(nèi)容編排上力求簡明扼要，說理清楚。它摒棄了繁瑣冗長的敘述方式，采用精煉準確的語言和直觀形象的圖表來呈現(xiàn)知識點，使得教材內(nèi)容更加易于學(xué)生理解和掌握。同時，新教材還注重知識點的內(nèi)在邏輯聯(lián)系和體系構(gòu)建，通過清晰的條理和嚴密的推理來闡述知識點之間的關(guān)系和原理。這種簡明扼要、說理清楚的特點不僅提高了教材的可讀性和可教性，也為學(xué)生提供了更加高效的學(xué)習(xí)路徑和方法。XX老師認為，這種教材編寫方式值得她在教學(xué)設(shè)計中借鑒和推廣，她將努力使自己的教學(xué)語言更加精煉準確、條理清晰，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生掌握知識和方法。

保定市新教材培訓(xùn)為楊賽老師帶來了寶貴的學(xué)習(xí)機會，以下是他在培訓(xùn)中可能收獲的三點內(nèi)容：

1.深入理解新教材體系與特點：對新教材的體系結(jié)構(gòu)和編排特點有了更深入的理解。他掌握了新教材的教學(xué)理念、課程目標以及各章節(jié)之間的邏輯關(guān)系和知識脈絡(luò)，為后續(xù)的教學(xué)設(shè)計提供了有力的支持。同時，他也對新教材中增加的實踐活動、案例分析等教學(xué)元素表示贊賞，認為這些元素能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.掌握新教材教學(xué)方法與策略：他了解到如何利用多媒體、實驗、討論等多種教學(xué)手段來呈現(xiàn)和講解新知識，以及如何通過合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)等方式來促進學(xué)生的主動學(xué)習(xí)。這些方法與策略的應(yīng)用，將有助于提高課堂教學(xué)效果，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

3.明確新教材教學(xué)評價標準與要求：明確了新教材的教學(xué)評價標準與要求。了解到在評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果時，不僅要關(guān)注學(xué)生的知識掌握情況，還要重視學(xué)生的能力發(fā)展、情感態(tài)度和價值觀等方面的評價。此外，他還學(xué)習(xí)了如何根據(jù)新教材的特點和要求，制定科學(xué)合理的評價方案，以確保評價結(jié)果的客觀性和公正性。這些收獲將為后續(xù)的教學(xué)實踐提供有力的指導(dǎo)。

道德與法治學(xué)人教版教材培訓(xùn)心得體會3

1.小學(xué)、初中、高中一體化設(shè)計：

新教材在整體架構(gòu)上實現(xiàn)了小學(xué)、初中、高中的一體化設(shè)計，這種設(shè)計思路體現(xiàn)了教育教學(xué)的連續(xù)性和系統(tǒng)性。它確保了不同學(xué)段之間的教學(xué)內(nèi)容既相互銜接又各有側(cè)重，避免了知識的重復(fù)和斷層。對于趙艷麗老師而言，這意味著她需要更加關(guān)注學(xué)生在整個基礎(chǔ)教育階段的學(xué)習(xí)進程，了解不同學(xué)段的教學(xué)要求和目標，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生進行知識的積累和能力的提升。同時，一體化設(shè)計也鼓勵教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的連貫性思維和跨學(xué)科能力，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

2.新教材注重理性、辯證思維：

新教材在內(nèi)容選擇和教學(xué)方式上更加注重培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和辯證思維能力。它不再僅僅滿足于學(xué)生對知識點的記憶和理解，而是鼓勵學(xué)生通過分析、比較、綜合等方法來深入探究問題的本質(zhì)和規(guī)律。這種教學(xué)方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和批判性精神，使他們能夠更加客觀地看待事物和問題。趙艷麗老師認識到，在教學(xué)中要注重引導(dǎo)學(xué)生運用理性思維和辯證思維來分析和解決問題，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

3.新教材彰顯理論與真理之光：

新教材在內(nèi)容編排上充分彰顯了理論與真理的重要性。它不僅僅關(guān)注知識的傳授和技能的訓(xùn)練，更注重引導(dǎo)學(xué)生理解知識的內(nèi)在邏輯和價值意義。新教材通過生動的故事、案例和實驗等方式來呈現(xiàn)理論知識，讓學(xué)生在實際情境中感受和理解理論的魅力和力量。同時，新教材還注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和探究精神，鼓勵他們勇于追求真理、探索未知。趙艷麗老師深感這種教學(xué)方式的重要性，她認為在教學(xué)中要注重引導(dǎo)學(xué)生感受和理解理論與真理的魅力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和求知欲，從而培養(yǎng)他們成為具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才。

道德與法治學(xué)人教版教材培訓(xùn)心得體會4

新教材培訓(xùn)圓滿落幕，它不僅是一次知識的更新，更是教學(xué)理念的革新。通過此次培訓(xùn)，我們深刻認識到新教材在促進學(xué)生全面發(fā)展、培養(yǎng)核心素養(yǎng)