江西省吉安市寧岡中學2022年高一語文聯(lián)考試卷含解析

/江西省吉安市寧岡中學2022年高一語文聯(lián)考試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題。（共22分）

江南無雪(1)故鄉(xiāng)的冬天留給我童年與少年的，是飄雪的記憶。(2)向暮時節(jié)，天陰沉著臉，云被風追著跑得飛快，氣溫驟降到零下幾度的時候，大人們抬頭望一眼灰暗的天空，說是“快要下雪了”!

(3)不一會兒，先是窸窸窣窣的“雨夾雪”，那雨點伴隨天然六角的晶體敲打著屋背的黑瓦，就如音樂家靈巧的手輕輕地劃過琴鍵，丁丁東東。多少年過去了，這碎玉之聲還縈回在我的耳際。夜里總是睡不穩(wěn)，幾次三番爬出被窩拉開窗簾看一眼，外面是不是真的下雪了。雪，說不上是什么時候，在人不知不覺中斜刺里飄落了。屋外，清冷的月光下，沒有人踏雪而行，用不著著急，像林沖那樣，一步高，一步低，踉踉蹌蹌，捉腳不住，雪夜上梁山。路上無人，田野無人。只有被風追逐著的雪，上下旋轉著，左右飛舞著，飄飄灑灑，疏疏密密，忽而轉身騰空，忽而前展雙臂，然后，一頭撲向期待擁抱她的大地。我想象這是在燈光雪亮的舞臺上，大自然正在上演一場優(yōu)美的舞蹈，而雪的舞蹈是一種詩意的語言，關于天的遼遠，關于風的吟唱，關于云的彩衣，關于雨的精魂……滿心歡喜地躺回被窩，睡夢中又好像聽見了，那紛至沓來的雪的腳步——走進我家的院子了，鋪在你家的門檻外了，鑲上他家的窗臺了，漫過田間高高低低的小路了，平齊河邊彎月似的石橋了……(4)清晨推門，眼前一亮：昨夜隔壁瓦屋紙窗外的世界，一片潔白。昨日地上堆滿落葉還顯得一片狼藉的院子，現(xiàn)在被大雪所掩蓋，像在上面蓋了一塊潔白的手巾；兩株挺拔的棗樹，威風凜凜地披掛著銀色的甲胄，從四面八方伸出雪白的手臂，指向天空；小河結了厚冰，聽不見流淌的聲音，沒有橋，也無須橋，有一種無形的力量吸引著人一直走到對岸。河那邊是田野，眺望與地平線相接的遠處，也是覆蓋了皚皚大雪的白線。那白雪是披在原野身上冬天的被子。在那里，“大地也睡著了——這不是長眠，這似乎是它辛勤一年以來的第一次安睡?！?梭羅《冬日漫步》)(5)當我不再是孩子，而是孩子的父親的時候，關于雪的記憶也就逐漸淡漠了。孩子們卻沒有忘記童話里的白雪公主，向往冬天，向往寒冷，向往雪花飄飄的日子……可是冬天已經(jīng)變得暖和了，沒有寒冷，也沒有雪。有幾個冬日，天陰沉著臉，云被風追趕著跑得飛快，氣溫又驟然下降，看樣子是下雪的天氣。還在上小學的兒子，迫不及待地問我：“爸爸，什么時候下雪?”我說：“快了，這天準下雪！”可是，雪，向往中的雪，孩子眼里的雪，被人千呼萬喚著的雪，總是沒有落下來。是啊，“你的睫毛上和舌頭上／沒有落過甜雪花／怎能說懂得溫柔／你沒有審視過六角的雪花／你沒有見過積雪成冰／沒有聽過夜半的冰裂／怎能說懂得創(chuàng)造、破壞和一塵不染的純潔……”(邵燕祥《雪》)(6)江南的冬天怎么不下雪了？四季不再分明了?我回答不上。也許，孩子長大了，長了知識，一切都會自己解答。(7)但是，我盼望雪，依然想念過去有雪的日子?！巴韥硖煊?，能飲一杯無?”現(xiàn)在，我家里有酒，有“火爐”，獨酌以外，也喜歡雪夜有人敲門，舉杯共飲，作通宵長談。明朝酒醒，不妨雇一條小舟，一起往東湖看雪……（1）、第三段中，作者寫了哪些“飄雪的記憶”?請分條寫出。（6分）

（2）、請簡析第四段的修辭手法并概括雪景的特征。（4分）

（3）、第五段畫線句在文中有什么作用?請具體分析。（6分）

（4）、本文題為“江南無雪”，文中卻用大量篇幅寫雪，請結合全文探究這樣安排有哪些意圖。(6分)

參考答案：（1）（6分）①聽落雪的碎玉之聲；②多次爬出被窩看雪；③夢中的雪景。（每點2分）（2）（4分）運用比喻、擬人、引用等修辭手法，由近及遠描寫雪中的景物，突出雪后的潔凈、遼闊、和寧靜。（手法2分，答出兩種即可；特征、“潔凈”、“遼闊”、“寧靜”等2分。）（3）（6分）內容上：表達盼望之強和失望之深。結構上：①照應題目；②承上啟下，從上文的雪景描寫、雪天盼望引起下文對“江南雪景”的思考和憂慮。（內容2分；結構4分。）（4）（6分）①以昔日大雪反襯今日無雪，表現(xiàn)對環(huán)境惡化的憂慮和環(huán)境早日改善的愿望。②以我童年賞雪和兒子無雪可賞對照，希望孩子有快樂豐富的童年，能更好地認識自然和人生。③以現(xiàn)實的無雪和想象中的夜飲賞雪映襯，表達對人生美好情趣的渴望。(答出任兩點即可，一點3分，言之有理即可)。2.閱讀下面的文字，完成下列小題。傳統(tǒng)村落保護呼喚新鄉(xiāng)賢王院成傳統(tǒng)村落是中國農(nóng)耕文明的精粹、鄉(xiāng)土中國的“活化石”，也是人們現(xiàn)代鄉(xiāng)愁的有效“消納地”。近年來，盡管包括政府在內的多種外援性力量都積極介入傳統(tǒng)村落的保護工作，但由于“不在場”，外部力量無法有效轉化為傳統(tǒng)村落保護和可持續(xù)發(fā)展的內生力量。這是傳統(tǒng)村落保護難以取得預期成效的重要原因。鄉(xiāng)賢是鄉(xiāng)村社會教化的啟蒙者，是鄉(xiāng)村內外事務的溝通者，是造福桑梓的引領者。在傳統(tǒng)社會，皇權止于縣，鄉(xiāng)賢則以其特有的社會文化權威主導和推動著鄉(xiāng)村社會的治理和發(fā)展。在現(xiàn)代社會，新鄉(xiāng)賢既包括傳統(tǒng)村落精英、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者和退休還鄉(xiāng)者等“本土化”社會群體，也涵蓋非政府組織志愿者、專家學者、村官等“非本土化”社會群體。要破解傳統(tǒng)村落保護“最后一公里”的難題，須發(fā)揮好這些新鄉(xiāng)賢的作用。村落空間布局與形態(tài)是傳統(tǒng)村落的“筋骨肉”。保護傳統(tǒng)村落要對傳統(tǒng)村落的空間布局與形態(tài)進行“修復”和“再造”。這一方面需要新鄉(xiāng)賢利用新思想、新理念啟蒙和引導民眾，讓他們拓寬視野、轉變觀念，對傳統(tǒng)村落的自然資源、歷史遺存、文化傳統(tǒng)等進行普查、整理，認識到傳統(tǒng)村落是迥異于城市聚落形態(tài)的，具有寶貴歷史價值、文化價值和社會價值的人居形態(tài)，重新樹立對傳統(tǒng)村落的“文化自信”。另一方面需要新鄉(xiāng)賢指導村落民眾修復傳統(tǒng)村落中的山水、田園、道路、建筑等基本格局，保護村落中的文物古跡、歷史遺存、特色民居等傳統(tǒng)建筑，恢復傳統(tǒng)村落的文化空間，修復傳統(tǒng)村落的格局與形態(tài)，而非自鄙自毀，大拆亂建，盲目過度開發(fā)。村落文化是傳統(tǒng)村落的“精氣神”。只有發(fā)揮新鄉(xiāng)賢的“燎原”作用，示范和帶動村落民眾依托國家公共文化服務體系建設，不斷改善和優(yōu)化傳統(tǒng)村落的文化生態(tài)，恢復傳統(tǒng)村落的公共文化生活，復蘇傳統(tǒng)村落的節(jié)日習俗、民間信仰、手工技藝等歷史傳統(tǒng)和文化記憶，才能激發(fā)傳統(tǒng)村落的生機和活力，彰顯傳統(tǒng)村落的特色和魅力。村落共同體是基于“鄉(xiāng)、土、人”三者關系而結成的利益共同體。重塑傳統(tǒng)村落共同體，需要發(fā)揮新鄉(xiāng)賢獨特的“聚合”功能，推動村落民眾把村落傳統(tǒng)禮治秩序與現(xiàn)代村民自治有機結合，提升傳統(tǒng)村落的治理能力與水平，讓村落民眾在村落發(fā)展和村落事務管理中掌握主動權、增強話語權、贏得發(fā)展權，在與國家政策、市場力量以及現(xiàn)代城市的“互動”中增強對傳統(tǒng)村落的認同感和歸宿感，從而“聚合”為新的村落共同體。傳統(tǒng)村落是中華文明的歷史根脈，是中華文化“再生產(chǎn)”的重要基點。保護好傳統(tǒng)村落可以讓我們有效地安頓好過去，從容地贏得未來。在“國家在場”的語境下，保護傳統(tǒng)村落關鍵在于村落民眾的“在場”和“文化自覺”，核心在于發(fā)揮新鄉(xiāng)賢的“領頭羊”和“引陣雁”作用。因此，制定科學而有效的制度大力吸引新鄉(xiāng)賢回鄉(xiāng)，讓他們引領和帶動村落民眾自覺珍惜和保護傳統(tǒng)村落，自覺利用傳統(tǒng)村落文化遺產(chǎn)進行“文化再生產(chǎn)”，才能讓人們望得見山、看得見水、記得住鄉(xiāng)愁。

(選自《光明日報》有刪改)1.下列關于原文內容的表述，正確的一項是A.近年來，傳統(tǒng)村落保護難以取得預期成效的原因，是包括政府在內的多種外援性力量無法有效轉化為內生力量。B.新鄉(xiāng)賢需要指導村落民眾保護村落中的傳統(tǒng)建筑，修復傳統(tǒng)村落的格局與形態(tài)，不需要拆建和開發(fā)。C.保護傳統(tǒng)村落既要修復村落空間布局與形態(tài)，又要著眼于傳統(tǒng)村落文化，這樣傳統(tǒng)村落才既有“筋骨肉”，又有“精氣神”。D.傳統(tǒng)村落保護呼喚新鄉(xiāng)賢，在新鄉(xiāng)賢的引領下，我們就能有效地安頓好過去，從容地贏得未來。2.下列關于“新鄉(xiāng)賢”的表述，不正確的一項是A.新鄉(xiāng)賢既包括“本土化”群體，也包括學校組織的支教志愿者在內的“非本土化”社會群體。B.新鄉(xiāng)賢是修復傳統(tǒng)村落空間布局與形態(tài)的“啟蒙者”，可以讓民眾重新樹立對傳統(tǒng)村落的“文化自信”。C.新鄉(xiāng)賢是重塑傳統(tǒng)村落共同體的“聚合者”，可以讓民眾重新獲得對傳統(tǒng)村落的認同感和歸宿感。D.新鄉(xiāng)賢是復興傳統(tǒng)村落文化的“燎原者”，可以發(fā)揮示范作用，帶動民眾復興傳統(tǒng)村落文化。3.根據(jù)原文內容，下列表述不正確的一項是A.本文第三段從兩個方面論述了新鄉(xiāng)賢在修復和再造傳統(tǒng)村落的空間布局與形態(tài)中的主體作用。B.“暖暖遠人村，依依墟里煙。”保護傳統(tǒng)村落，讓人們記得住鄉(xiāng)愁，也給了人們一方有效的鄉(xiāng)愁“消納地”。C.“五里不同風，十里不同俗”，每一個傳統(tǒng)村落都有獨特的風土人情，保護傳統(tǒng)村落要彰顯文化特色。D.習近平總書記指出“文化自信，是更基礎、更廣泛、更深厚的自信”，保護中華大地上的傳統(tǒng)村落可以使人們獲得這種自信。參考答案：1.C

2.C

3.A1.試題分析：本題主要考查對文本內容的理解，考生要回到原文中，找到答題區(qū)間，聯(lián)系選項對照理解。題中A項，原文是重要原因，不是全部原因。B項，原文“非自鄙自毀，大拆亂建，盲目過度開發(fā)”，不是不需要拆建和開發(fā)。D項，“……就能”，說法絕對化。2.試題分析：本題要求考生要回到原文中，找到答題區(qū)間，聯(lián)系選項對照理解。本題考查篩選并整合文中的信息，分析文章結構，概括內容要點的能力。題中C項不是“重新獲得”，而是“增強”。點睛：這類題目題干一般是“下列關于……的論述不正確的一項是”或者“正確的一項是……”，答題時注意分清概念的內涵和外延，錯誤設置一般為答非所問、混淆范圍，強拉因果、曲解文意，偷換概念、無中生有等，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內容，此題主要從概念的內涵的方面考核，概括文章的內容較難，答題時首先閱讀題干，在文中找到題干對應的區(qū)位，然后仔細分析。3.試題分析：本題考查學生篩選信息和概括信息的能力。論述類文體閱讀的命題主要從概念、判斷、推理三個角度命題，概念注意“答非所問”“內涵、外延不準”“誤劃類別”“張冠李戴”；判斷類注意“范圍不當”“偷換概念”“曲解文意”；推理注意“強加因果”“強行推理”等錯誤。答題的關鍵是審清題干、找準區(qū)位、對讀原文、尋找細微的差別。本題A項“主體作用”不當，文中為新鄉(xiāng)賢“啟蒙和引導”“指導”村民，不是主體作用。點睛：這是一道考核篩選并整合文中信息的能力的題目，題干的表述一般為“對文章有關內容的表述，不符合原文意思的一項”或者“正確的一項”，錯誤選項的命制基本和考核概念的題目沒有區(qū)別，答題時注意閱讀題干，找準區(qū)位，然后對讀，尋找細微的差別。3.閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：最近，美國前外科醫(yī)生總長Dr.VivekH.Murthy撰文《工作與孤獨的流行》強調：孤獨如此流行，已經(jīng)成為日益增長的公共健康的威脅，他還指出工作對此負有一定責任。當今這個年代，從技術上來講，人與人之間的聯(lián)系史無前例地便捷，不僅車疾馬快，還有電話，視頻、電郵、各種社交軟件等。幾乎在瞬間，你就可以聯(lián)系到另一個人。然而，從情感上來講，人們卻前所未有地孤獨。自二十世紀八十年代以來，孤獨的人數(shù)已經(jīng)翻了一番，研究表明，美國如今有超過40%的成年人感到孤獨，實際人數(shù)可能會更高，此外，過去幾十年來，認為自己擁有親密知已的人數(shù)一直在下降。而在工作場所，許多員工，還有一半的首席執(zhí)行官，都有孤單感。孤獨會導致壓力，長期或慢性壓力會導致一種關鍵的壓力荷爾蒙“皮質醇”的升高。壓力也與體內較高的炎癥狀態(tài)有美，這又會損害血管和其他組織，增加心臟病、糖尿病關節(jié)病、抑郁癥、肥胖和過早死亡的風險。慢性壓力還可以劫持你的大腦的前額皮層，大腦的這個區(qū)域控制著人的決策、計劃、調節(jié)情緒、分析和抽象思維的能力。（節(jié)選自“同語軒”2018年2月10日）材料二：英國《每日電訊報》報道，英國65歲以上的人群中，約有四分之一承受著孤獨的痛苦，這可能會增加罹患許多疾病的風險，甚至可能導致早亡，而這些人當中近三分之二的人體重超標。劍橋大學的研究人員發(fā)現(xiàn)，增加超重可能性的相似基因區(qū)域也導致社交孤立。這是首次有研究發(fā)現(xiàn)孤獨與肥胖之間存在因果關系，科學家建議，可以通過鼓勵人們減肥來應對孤獨感的盛行。劍橋大學資深科學家約翰·佩里說：“這項研究使我們能夠利用遺傳學來確定孤獨和肥胖之間的因果關系?！彼f：“我們常常認為孤獨純粹是由我們周圍的環(huán)境和生活經(jīng)歷造成的，但這項研究表明，基因也起著作用?；蚝铜h(huán)境總有復雜的交錯，但研究的確表明，在人口層面，如果我們能夠解決肥胖問題，我們也能減少孤獨?！眻蟮婪Q，該團隊分析了英國生物醫(yī)學庫487647名參與者的基因變異情況，個人感知的孤獨，與其他人互動的頻率以及這些互動的質量等問題提供了問卷回復。然后，他們研究了單個個體的基因構成，以確定他們是否具有孤獨易感性。那些認為自己孤獨的人在15個遺傳位置上的DNA有著“不同的表達”。（節(jié)選自《參考消息》2018年7月5日）材料三：老年人口越來越多，壽命越來越長；全球范圍內分散的家庭數(shù)量越來越多；個人文化的地位越來越高于集體文化……孤獨似乎是當代生活的默認特征，尤其體現(xiàn)在富裕和城市發(fā)展良好的國家中。美國石英財經(jīng)網(wǎng)站報道稱：“分析以往研究發(fā)現(xiàn)，生活在孤獨環(huán)境中的人與保持社交關系的人相比，其早死概率提升50%?！痹摼W(wǎng)站提到了兩份綜合分析報告，這兩份報告旨在評估社會關系對健康的影響程度。在美國和英國等發(fā)達國家中，約五分之一至三分之一的成年人“總是”或“經(jīng)常”感到孤獨。涵蓋148項研究、涉及逾30萬參與者的第一份分析指出，豐富的社會關系可使早死概率下降50%。第二份分析涵蓋70項研究，涉及來自美國、歐洲、亞洲的近340萬人。該分析指出，隔絕、孤獨和獨居在早死方面產(chǎn)生的影響相當于肥胖。美國猶他州楊伯翰大學心理學教授霍爾特-倫斯塔德說，盡管這種“流行病”并不僅限于富裕國家，但由于富裕國家“壽命更長，結婚率降低，每個家庭中子女的數(shù)量更少，離婚的人更多且獨居的人也更多”，因此這種現(xiàn)象在這類國家中更為突出。在美國，約有4260萬年齡在45歲以上的成年人患有慢性孤獨癥。超過四分之一的人在生活中無人陪伴，超過一半的人沒有結婚。此外，婚煙和子女數(shù)量均呈現(xiàn)下降趁勢。（節(jié)選自《參考消息》2018年12月27日）7.下列對材料相關內容的理解，正確的一項是A.當今人與人之間的聯(lián)系便捷，人們卻倍感孤獨。與二十世紀八十年代相比，美國孤獨的人數(shù)即將翻一番。B.英國65歲以上人群大多體重超標，其中約有四分之一感到孤獨，這會增加罹患疾病的風險并導致早亡。C.涉及多個國家的一份研究分析表明，隔絕、孤獨和獨居在早死方面產(chǎn)生的影響要大大高于肥胖。D.由于富裕國家人的壽命更長，結婚率降低，每個家庭中子女的數(shù)量更少等因素，孤獨現(xiàn)象更為突出。8.下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是A.孤獨會導致壓力，并同時損害血管和其他組織，最終劫持人的大腦前額皮層。B.劍橋大學的研究人員發(fā)現(xiàn)，基因表達異于常人，也是人孤獨的一個重要原因。C.減肥、豐富的人際關系、親人陪伴等，可有效改善孤獨的癥狀，并降低死亡風險。D.三則材料介紹了孤獨的可能成因及危害，還說明了與孤獨有關的其他社會問題。9.結合三則材料，請簡要概括造成孤獨癥狀的可能因素。參考答案：7.D

8.A

9.①工作壓力大；②老年化嚴重；③體重超標（或肥胖）；④遺傳基因；⑤人際關系淡；⑥缺少親情陪伴?！?題詳解】本題考查理解文章內容的能力。解答本題，應先審題，然后瀏覽選項，明確選項所在文章相關區(qū)域，畫出文中相關語句，最后進行比對。A項，“美國孤獨的人數(shù)即將翻一番”錯誤，由材料一“自二十世紀八十年代以來，孤獨的人數(shù)已經(jīng)翻了一番”可知，“即將”應為“已經(jīng)”；B項，“這會增加罹患疾病的風險并導致早亡”錯誤，由材料二“英國《每日電訊報》報道，英國65歲以上的人群中，約有四分之一承受著孤獨的痛苦，這可能會增加罹患許多疾病的風險，甚至可能導致早亡”可知，原文為“可能增加罹患許多疾病的風險”；C項，“隔絕、孤獨和獨居在早死方面產(chǎn)生影響要大大高于肥胖”錯誤，由材料三“該分析指出，隔絕、孤獨和獨居在早死方面產(chǎn)生的影響相當于肥胖”可知，原文為“相當于肥胖”而不是“大大高于肥胖”。故選D?！?題詳解】本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。解答本題，應先審題，然后瀏覽選項，明確考查的方向，畫出文中相關語句，加以分析概括，之后加以比較。A項，“并同時損害血管和其他組織，最終劫持人的大腦前額皮層”錯誤，由材料一“孤獨會導致壓力，長期或慢性壓力會導致一種關鍵的壓力荷爾蒙‘皮質醇’的升高。壓力也與體內較高的炎癥狀態(tài)有關，這又會損害血管和其他組織，……慢性壓力還可以劫持你的大腦的前額皮層”可知，當體內出現(xiàn)較高的炎癥狀態(tài)時，才會損害血管和其他組織，而非“同時”；劫持你的大腦的前額皮層是“慢性壓力”。故選A?！?題詳解】本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。這是考查學生對文本內容的理解、對文本內容的篩選和概括。解答此類題目，應先審明題干，然后認真閱讀全文，抓住重點語句、大體思路，從而把握各個材料的重心。題目要求簡要概括造成孤獨癥狀的可能因素，只要結合三則材料找出與此有關的各個即可，注意語言要簡潔，要點要全面。由材料一“孤獨如此流行，已經(jīng)成為日益增長的公共健康的威脅，他還指出工作對此負有一定責任”“當今這個年代，從技術上來講，人與人之間的聯(lián)系史無前例地便捷，不僅車疾馬快，還有電話、視頻、電郵、各種社交軟件等。幾乎在瞬間，你就可以聯(lián)系到另一個人。然而，從情感上來講，人們卻前所未有地孤獨?！诠ぷ鲌鏊?，許多員工，還有一半的首席執(zhí)行官，都有孤單感”可知，造成孤獨的癥狀與工作壓力、面與面的人際交往較少有關；由材料二“而這些人當中近三分之二的人體重超標。劍橋大學的研究人員發(fā)現(xiàn)，增加超重可能性的相似基因區(qū)域也導致社交孤立。這是首次有研究發(fā)現(xiàn)孤獨與肥胖之間存在因果關系”“我們常常認為孤獨純粹是由我們周圍的環(huán)境和生活經(jīng)歷造成的，但這項研究表明，基因也起著作用”“那些認為自己孤獨的人在15個遺傳位置上的DNA有著‘不同的表達’”可知，造成孤獨的癥狀與體重超標、基因等因素有關；由材料三“美國石英財經(jīng)網(wǎng)站報道稱：‘分析以往研究發(fā)現(xiàn)，生活在孤獨環(huán)境中的人與保持社交關系的人相比，其早死概率提升50%?！薄霸诿绹?，約有4260萬年齡在45歲以上的成年人患有慢性孤獨癥。超過四分之一的人在生活中無人陪伴，超過一半的人沒有結婚。此外，婚姻和子女數(shù)量均呈現(xiàn)下降趨勢”可知，造成孤獨的癥狀與人際關系冷淡、老齡化嚴重、無人陪伴等因素有關。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面文言文，完成10-13題。（19分）嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立，契丹與吾約為兄弟，而皆背晉以歸梁。此三者，吾遺恨也。與爾三矢，爾其無忘乃父之志！”莊宗受而藏之于廟。其后用兵，則遣從事以一少牢告廟，請其矢，盛以錦囊，負而前驅，及凱旋而納之。方其系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉！及仇讎已滅，天下已定，一夫夜呼，亂者四應，倉皇東出，未及見賊而士卒離散，君臣相顧，不知所歸，至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？《書》曰：“滿招損，謙得益。”憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭；及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國滅，為天下笑。夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨伶人也哉？10．下列實詞解釋錯誤的一項是（3分）

（

）A.則遣從事以一少牢告廟

告：祭告

B.盛以錦囊，負而前驅

負：背著C.方其系燕父子以組

組：泛指繩索

D.抑本其成敗之跡

本：根本11．下列加點虛詞的意義與用法不同的一組是（3分）A.世言晉王之將終也

吾王之好鼓樂

B.以三矢賜莊宗而告之

亦頗以文墨自娛C.爾其無忘乃父之志

又欲肆其西封

D.莊宗受而藏之于廟

畢禮而歸之12．對全文的理解有誤的一項是（3分）A.文章由“盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！”提挈全文，然后逐層論述。B.文章的第二段通過莊宗不忘父志，發(fā)憤圖強的史實印證“人事”的重要性。C.文章第三段對比分析事理后得出“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”的結論。D.文章結尾作者告誡為國者不應該沉溺于美色之中，而應該培養(yǎng)高雅的情趣。13．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)參考答案：10【答案】D項（本，探究根源)11【答案】C項（語氣副詞，一定/代詞，它；A項主謂間，取消句子獨立性；B項為介詞，用；D項為連詞，表承接關系）12【答案】D項（“豈獨伶人也哉？”，使人沉溺的東西還有很多，為國者都應引以為戒）13（1）原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。譯文：探究莊宗得到天下，和他失去天下的原因，就可以知道這個道理了。(給分點：“原、所以、其”各1分，句子通順2分)

（2）憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。譯文：憂患辛勞可以使國家（自己）興旺發(fā)達，安逸享樂可以讓自己喪失性命（讓國家滅亡），這是非常明白的道理。(給分點：“興、亡、也”各1分，句子通順2分)

略5.課外文言文閱讀（15分）：五丁開山蜀國弱，然道難，秦強收不能得之。秦王詐，責匠鑿五牛，日墜金于其后，曰：牛便金。許于蜀。蜀王貪，欲五牛。時蜀有五力士，千斤力，無人敵。王遣五丁開山迎牛。五牛歸蜀，蜀王怒。秦聞道通雖悅，然懼五丁勇，不進。

時三十二，秦悉其好色，故以胭粉惑之：“牛，雖吾過；今有女，數(shù)五，絕色國香，愿許之，以謝罪?！笔裢跬f，聞之，重遣五丁，還到梓潼。有穴見大蛇，為患。五人欲誅之，遂竭五人之力，以手攬之，抴蛇出洞。霎，山崩，即壓殺五人及秦女，而山分為五嶺。聞五丁亡，蜀道通，秦無憚，軍至，蜀王卒。13.對下詞語的解釋，不正確的一項是（

）（3分）A.秦王詐

詐：欺騙

B.蜀王卒

卒：完成C.有穴見大蛇

見：通“現(xiàn)”，出現(xiàn)

D.許于蜀

許：答應14.下列各組相同的詞用法完全相同的一組是（

）（3分）A.然道難

然懼五丁勇

B.以謝罪

以手攬之C.愿許之

五人欲誅之

D.許于蜀

朝墜金于其后15.下列各句都是省略句，括號中補出的詞語是省略的部分，不正確的一項是（

）（3分）A.時（蜀王）三十二

B.（五丁）還到梓潼C.（五?。┮允謹堉?/p>

D.（蜀王）聞五丁亡

16翻譯上文中的畫線句。.（1）責匠鑿五牛，日墜金于其后（3分）__________________________________________________________________________________（2）蜀王忘舊，聞之，重遣五?。?分）__________________________________________________________________________________參考答案：（二）課外文言文閱讀（15分）：13、B（卒：死亡）（3分）14、A（然：然而）B（以：①表目的，可譯為“來”；②表動作行為所憑借的工具，可譯為“用”）C（之：①代蜀王，②代蛇）D（于：①介詞，向；②介詞，在）(3分)15、D（應該是“秦王”）(3分)16、（1）秦王責令工匠鑿五頭牛，每天在牛屁股后擺上一堆金子。（補出主語1分，“責、日”譯對得1分，意思正確1分。共3分?！昂蟆苯忉尀椤芭：竺妗币部梢裕?）蜀王忘記了舊仇，知道這個好消息，再次派遣五個壯士去秦國。（“舊”“重”譯對得1分，“之”譯對或補充出“去秦國”得1分，意思正確1分。共3分。）附：文言文參考譯文蜀國弱小，然而道路艱險，秦國想要強行攻占一直沒有辦法。于是秦王就欺騙蜀王，他責令工匠用石頭鑿了五頭牛，每天在石牛屁股后面擺上一堆金子，謊稱石牛會下金子的，并答應把它們送給蜀國。蜀王很貪婪，想要得到這五頭牛。當時蜀國有五個大力士，力大無比，無人能敵。蜀王就派他們打開山路迎接五頭金牛。五頭牛到達蜀國，其實只是石牛，蜀王很生氣。秦國知道道路已通雖然很高興，然而還是害怕五個壯士的神勇，不敢進兵。當時蜀王只有32歲，秦王知道他很好色，因此想用女色迷惑他。他派人告訴蜀王：“金牛事件是我的不是，但我現(xiàn)在有五個絕色美女，愿意送給你來謝罪?！笔裢跬浟伺f仇，得知這個好消息后，再次派五個壯士去秦國接美女?；氐借麂鼤r，看到一個山洞中有一條大蛇，擔心它危害百姓。五個壯士想要殺死它，于是五人竭盡全力，用手拉著蛇，要把蛇拖出洞。霎時間，山倒塌了，就把五人和秦國的美女壓死了，那座大山也分為五座山嶺。聽說五個壯士死了，蜀國的道路也通了，秦國感到?jīng)]有什么害怕的了，于是進軍蜀國，蜀王也就死了。6.閱讀下面的文字，完成8-10題。（每小題3分）伍子胥者，楚人也，名員。員父曰伍奢。員兄曰伍尚。其先曰伍舉，以直諫事楚莊王，有顯，故其后有名于楚。楚平王有太子名曰建，使伍奢為太傅，費無忌為少傅。平王使無忌為太子取婦于秦，秦女好，無忌馳歸報平王曰：“秦女絕美，王可自取，而更為太子取婦”。平王遂自取秦女而絕愛幸之，生子軫。更為太子取婦。無忌既以秦女自媚于平王，乃因讒太子建。平王稍益疏建，使建守城父，備邊兵。無忌又日夜言太子短于王曰：“太子以秦女之故，不能無怨望，且欲入為亂矣?！逼酵跄苏倨涮滴樯菘紗栔樯菰唬骸巴酹毮魏我宰嬞\小臣疏骨肉之親乎？”平王怒，囚伍奢，而使城父司奮揚往殺太子，太子建亡奔宋。無忌言于平王曰：“伍奢有二子，皆賢，不誅且為楚憂?！蓖跏谷苏俣釉唬骸皝?，吾生汝父；不來，今殺奢也?！蔽樯杏?，員曰：“楚之召我兄弟，非欲以生我父也，恐有脫者后生患，二子到，則父子俱死，何益父之死？不如奔他國，借力以雪父之恥。俱滅，無為也?！蔽樯兄^員：“可去矣！汝能報殺父之仇，我將歸死?！鄙屑染蛨?zhí)，子胥遂亡。至昭關，昭關欲執(zhí)之，追者在后，至江，江上有一漁父乘船，知伍胥之急，乃渡伍胥。伍胥既渡，解其劍曰：“此劍直百金，以與父?！备冈唬骸俺?，得伍胥者賜粟五萬石，爵執(zhí)珪，豈徒百金劍邪！”不受。至于吳，吳王僚方用事，公子光為將。伍胥知公子光有內志，欲殺王而自立，乃進專諸于公子光。五年而楚平王卒，軫立為后，是為昭王。公子光乃令專諸襲刺吳王僚而自立，是為吳王闔閭。闔閭既立，乃召伍員以為行人，而與謀國事。四年，吳伐楚，伍員大破楚軍于豫章。九年，闔閭悉興師與唐、蔡伐楚，五戰(zhàn)，遂至郢。昭王出亡。伍子胥求昭王，既不得，乃掘楚平王墓，出其尸體，鞭之三百，然后已。太史公曰：“怨毒之于人甚矣哉！王者尚不能行之于臣下，況同列乎！向令伍子胥從奢俱死，何異螻蟻！棄小義，雪大恥，名垂于后世。故隱忍就功名，非烈丈夫孰能致此哉？”8、對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是A、秦女好，無忌馳歸報平王曰

好：美麗。B、無忌既以秦女自媚于平王

媚：討好。C、不能無怨望

望：盼望。D、賜粟五萬石，爵執(zhí)硅

賜：賞賜。9、下列句子分別編為四組，全都表現(xiàn)伍子胥“膽識才干”的一組是①楚之召我兄弟，非欲以生我父也

②不如奔他國，借力以雪父之恥③此劍直百金，以與父

④乃進專諸于公子光⑤伍員大破楚軍于豫章⑥乃掘楚平王墓，出其尸，鞭之三百A、①③④

B、②⑤⑥

C、①④⑤

D、②③⑥10、下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是A、楚平王是個荒淫昏聵的國君，他不顧廉恥，只顧自己享樂，把本來是兒媳的秦女據(jù)為已有，還聽信讒言，殺害忠臣和骨肉，終于給楚國帶來災難。B、伍奢是個忠于職守的忠臣，他做太子建的太傅，就堅決維護太子建的利益，敢于當面揭露楚平王的罪惡，即使激怒平王，惹來殺身之禍也在所不惜，終于同長子一起被殺害。C、伍子胥是一個有膽識、有才干、愛憎分明、敢作敢為的英雄。在關鍵時期，他一眼就看出楚王的陰謀，作出正確的抉擇；在吳國，他幫助闔閭登上王位，取得他的信任，終于實現(xiàn)了借力報仇的愿望。D、江上漁父是個貪圖富貴的人，他偶然救了伍子胥，當伍子胥以百金寶劍相贈時，他看不上眼，說：“如果抓住了伍子胥，可得粟五萬石，爵執(zhí)硅，哪里只是賜百金劍？”卻不知道眼前被救的人就是伍子胥，錯過了好機會。11、把文言文閱讀材料畫橫線句子和及課文造句譯成現(xiàn)代漢語。（11分）（1）王獨奈何以讒賊小臣疏骨肉之親乎？（3分）（2）不誅且為楚憂（2分）（3）故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。（3分）（4）謹癢序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。（3分）參考答案：8.C

9.C

10.D11.（1）大王為什么要因為讒

狠毒的小人而疏遠自己的骨肉至親呢？

（2）如果不殺他們，他們將會成為楚國的禍害。

（3）所以木材經(jīng)墨線量過就筆直了，金屬刀具在磨刀石上磨過就鋒利了。君子廣泛地學習而且每天對照檢查自己，就智慧明達，行動不會犯錯了。（4）認真的興辦學校教育，把尊敬父母，敬愛兄長的道理反復講給百姓聽，須發(fā)花白的老人就不會背負或頭頂重物在路上行走了。三、語言文字運用（20分，共4題）7.下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A.美國的偉人和精英都對撲克情有獨鐘，從政客到將軍再到產(chǎn)業(yè)大亨，概莫能外。B.中央電視臺《對話》欄目，既有財經(jīng)名流的高談闊論，又有普通觀眾的對話交流。C.濟南市交通局強化管理和服務意識，規(guī)范執(zhí)法行為，提高辦事效率，各項工作開展的繪聲繪色，形象得到整體提升。D.改革開放以來，各行各業(yè)都發(fā)生了喜人的變化，但同時一些不良現(xiàn)象也應運而生，這是需要警惕的。參考答案：試題分析：本題考查詞語的運用。首先明確各個詞語的意思，然后根據(jù)題目中句子的語境分析即可。概莫能外：一概不能除外。指都在所指范圍之內。使用正確；高談闊論：高：高深；闊：廣闊。多指不著邊際地大發(fā)議論?；蚵o邊際地大發(fā)議論（多含貶義）。用在此處，感情色彩不當；繪聲繪色：指以可見或可理解的形式來描繪或概括。形容敘述、描寫得極其逼真?！案黜椆ぷ鏖_展”不能用“繪聲繪色”。使用對象錯誤；應運而生：意思是順應時運而產(chǎn)生，指在適當時機下出現(xiàn)的人或事物，多指好的場合或情境。這里用來形容不良現(xiàn)象，感情色彩不當。8.下列句子有語病的一項是（2分）

（

）A．這篇別具特色的報道體現(xiàn)出較高的政策把握水平和駕馭文字的能力。B．讀了《奧斯維辛沒有什么新聞》一文，深切感受到了納粹對人類的慘絕人寰的摧殘和迫害，控訴了納粹滔天暴行的罄竹難書。C．《別了，“不列顛尼亞”》用靈活的筆法、深沉的感情、豐厚的內涵，記錄了中華民族