中職英語 高級版（2021）拓展模塊 Unit 2 Part 2-3 Listening and Speaking【教案】

中職英語高級版（2021）拓展模塊Unit2Part2-3ListeningandSpeaking【教案】科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）中職英語高級版（2021）拓展模塊Unit2Part2-3ListeningandSpeaking【教案】教學內(nèi)容中職英語高級版（2021）拓展模塊Unit2Part2-3ListeningandSpeaking，主要包括以下內(nèi)容：

1.聽力練習：學生通過聽取不同場景的對話，提高在實際語境中聽力理解能力。

2.口語表達：學生運用所學詞匯和句型，進行角色扮演，模擬實際場景進行口語交流。

3.詞匯與句型學習：本章節(jié)的重點詞匯和句型，如：reservation,confirm,cancel,modify等，以及相關的疑問詞和回答方式。

4.文化背景：了解與旅行相關的文化知識，如酒店預訂、航班預訂等場景中的禮貌用語和常見表達。

5.實踐活動：設計小組活動，讓學生模擬預訂場景，提高英語實際應用能力。核心素養(yǎng)目標1.提升學生英語聽力理解能力，培養(yǎng)其在實際語境中獲取、理解關鍵信息的能力。

2.增強學生口語表達能力，使其能夠運用所學詞匯和句型進行有效溝通，具備跨文化交際意識。

3.培養(yǎng)學生自主學習詞匯和句型的能力，拓展其英語語言知識。

4.提高學生團隊合作能力，通過實踐活動，培養(yǎng)其在真實場景中的問題解決能力。

5.增進學生對文化差異的認識，提升其跨文化素養(yǎng)，為未來職業(yè)生涯奠定基礎。重點難點及解決辦法【重點】

1.聽力材料中的關鍵信息捕捉。

2.口語表達中正確運用詞匯和句型。

3.實際場景中的文化禮儀和交際技巧。

【難點】

1.聽力材料中快速理解并記住關鍵信息。

2.口語表達中靈活運用所學詞匯和句型。

3.在實際場景中克服緊張情緒，自信地進行口語交流。

【解決辦法】

1.采用多種聽力訓練方法，如聽前預測、聽中筆記、聽后總結，提高學生捕捉關鍵信息的能力。

2.設計角色扮演、小組討論等活動，增加學生口語練習機會，鼓勵大膽開口，教師適時糾正發(fā)音和語法錯誤。

3.結合實際案例，講解文化差異，讓學生了解并逐漸適應不同場景下的交際方式。

4.創(chuàng)設輕松愉快的學習氛圍，幫助學生克服緊張情緒，增強自信心。

5.針對學習難點，提供個性化輔導，幫助學生突破學習障礙。教學方法與策略1.教學方法：采用案例研究、項目導向學習、討論等方法，結合中職學生實踐能力強、喜歡互動的特點，提高學生學習興趣和參與度。

2.教學活動：設計角色扮演、小組討論、模擬預訂等互動性強的教學活動，讓學生在實際場景中運用所學知識，提高英語聽說能力。

3.教學媒體：利用多媒體教學資源，如聽力音頻、視頻材料、PPT等，豐富教學手段，幫助學生直觀地理解和記憶課程內(nèi)容。教學過程1.導入新課

上課之初，我首先向同學們問好，并簡要回顧上節(jié)課的內(nèi)容。接著，我引入新課：“同學們，我們已經(jīng)學習了如何用英語進行自我介紹和日常交流，這節(jié)課我們將進入Unit2Part2-3的學習，重點掌握聽力技巧和口語表達，讓我們一起來看看今天的課程內(nèi)容吧！”

2.課程內(nèi)容探究

（1）聽力訓練

我播放教材中的聽力材料，讓同學們認真聆聽并完成相關練習。聽力材料主要包括酒店預訂、航班預訂等場景。在聽前，我會提醒同學們注意捕捉關鍵信息，如人名、地點、時間等。

聽力練習結束后，我邀請同學們分享他們的答案，并對正確答案進行解析。針對同學們在聽力過程中遇到的問題，我給予解答和指導。

（2）詞匯與句型學習

我?guī)ьI同學們學習本節(jié)課的重點詞匯和句型，如：reservation,confirm,cancel,modify等。我通過PPT展示詞匯和句型的用法，并結合實際場景進行講解。

（3）文化背景

在這一環(huán)節(jié)，我向同學們介紹與旅行相關的文化知識，如酒店預訂、航班預訂等場景中的禮貌用語和常見表達。通過講解，讓同學們了解并逐漸適應不同場景下的交際方式。

3.實踐活動

我設計了一個小組活動，讓同學們模擬預訂場景，提高英語實際應用能力。同學們分組進行角色扮演，每組選定一個場景，如酒店預訂、航班預訂等。我要求每組同學在規(guī)定時間內(nèi)完成預訂過程，并用英語進行口語交流。

活動結束后，我會對每個小組的表現(xiàn)進行點評，給予鼓勵和表揚，同時對存在的問題進行指導。

4.總結與作業(yè)

課程接近尾聲時，我對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結，強調(diào)聽力技巧和口語表達的重要性。我提醒同學們在課后加強練習，不斷提高自己的英語水平。

最后，我布置課后作業(yè)：完成教材中的相關練習，并預習下一節(jié)課的內(nèi)容。拓展與延伸二、核心素養(yǎng)目標

1.提高學生的英語聽力技巧，培養(yǎng)其在實際語境中準確捕捉信息的綜合能力。

2.強化學生的英語口語表達能力，增強其跨文化交際意識和實際應用能力。

3.激發(fā)學生自主學習和合作學習的興趣，培養(yǎng)其探究問題和解決問題的能力。

4.通過角色扮演和小組合作，提升學生的團隊協(xié)作能力和社交禮儀。課堂1.課堂評價：

-在課堂上，我將通過提問、觀察和即時測試等方式，全面了解學生對聽力材料理解、口語表達和文化背景知識掌握的情況。

-對于聽力練習，我會挑選幾位同學復述聽力材料中的關鍵信息，以檢驗他們的聽力理解和記憶能力。

-在口語表達環(huán)節(jié)，我會觀察同學們在角色扮演活動中的表現(xiàn)，評估他們運用詞匯和句型的準確性和流利程度。

-通過課堂互動，我注意觀察學生的參與度和團隊合作情況，鼓勵每位同學都能積極參與，并及時給予表現(xiàn)優(yōu)秀的學生表揚。

-對于在課堂上遇到困難的同學，我會及時發(fā)現(xiàn)問題，提供個性化指導，幫助他們克服學習難點。

2.作業(yè)評價：

-我將認真批改學生的課后作業(yè)，對他們的完成情況進行點評，及時反饋學習效果。

-在作業(yè)批改中，我會注重詞匯和句型的正確使用，以及聽力材料理解和文化知識應用的準確性。

-對于作業(yè)完成情況良好的學生，我會給予積極的評價和鼓勵，激勵他們繼續(xù)保持學習熱情。

-對于作業(yè)中存在的問題，我會指出具體錯誤并提供改進建議，鼓勵學生在此基礎上繼續(xù)努力，不斷提高英語水平。

-定期對學生的作業(yè)進行總結，分析共性問題，以便在后續(xù)教學中進行針對性的輔導和強化。教學反思與總結在本節(jié)課的教學過程中，我嘗試了多種教學方法，如案例研究、項目導向學習和討論等，旨在提高學生的英語聽力理解和口語表達能力。從整體上看，同學們對聽力材料的理解有了明顯提升，能較好地捕捉到關鍵信息。同時，通過角色扮演等實踐活動，學生的口語表達也變得更加流利和自信。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。首先，部分同學在聽力過程中仍然存在一定困難，尤其是在快速理解和記憶信息方面。針對這一點，我計劃在接下來的教學中，增加一些專門的聽力訓練，如聽前預測、聽中筆記等技巧的講解和練習。

其次，在口語表達方面，雖然大部分同學能夠積極參與，但仍有部分學生表現(xiàn)出緊張和不自信。為了幫助他們克服這些情緒，我將在課堂上創(chuàng)造更多輕松愉快的氛圍，鼓勵同學們大膽開口，并及時給予積極的反饋。

在情感態(tài)度方面，我注意到同學們對英語學習的興趣有所提高，但仍需進一步激發(fā)他們的學習動力。為此，我打算結合學生的專業(yè)特點和未來職業(yè)規(guī)劃，引入更多與實際工作相關的英語場景，讓同學們認識到學習英語的重要性。

此外，從教學管理角度來看，我意識到在小組活動中，需要更好地平衡各個小組成員的能力，以確保活動的順利進行。在未來的教學中，我將更加關注這一點，合理分配角色，使每位同學都能在活動中得到鍛煉和提高。

1.針對聽力訓練，設計更多形式多樣的練習，幫助學生提高快速理解和記憶信息的能力。

2.在口語表達方面，多給予學生鼓勵和表揚，增強他們的自信心，同時注重個性化輔導，提高口語水平。

3.結合學生專業(yè)特點，引入更多實用場景，激發(fā)學生學習英語的興趣和動力。

4.在小組活動中，合理分配角色，關注每位同學的表現(xiàn)，提高團隊合作效果。板書設計①重點知識點：

-聽力技巧：捕捉關鍵信息（人名、地點、時間）

-口語表達：預訂場景常用詞匯與句型（reservation,confirm,cancel,modify）

-文化背景：旅行相關禮貌用語和常見表達

②重點詞句：

-預訂酒店：CanImakeareservationfortwonightsstartingfromnextMonday?

-預訂航班：I'dliketobookaflighttoBeijingforthe15thofthismonth.

-確認預訂：Yourreser