小小理財家選題指導課（教學設計）北師大版五年級下冊綜合實踐活動

小小理財家選題指導課（教學設計）北師大版五年級下冊綜合實踐活動學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析本課例選自北師大版五年級下冊綜合實踐活動，屬于“小小理財家”單元。該單元旨在培養(yǎng)學生對理財?shù)呐d趣，提高學生管理和規(guī)劃自己財務的能力。本節(jié)課是該單元的第一課，主要內(nèi)容是讓學生了解基本的理財知識，學會制定簡單的理財計劃。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠掌握理財?shù)幕靖拍?，了解理財?shù)闹匾?，以及學會制定基本的理財計劃。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：

1.財經(jīng)素養(yǎng)：通過學習，學生能夠理解理財?shù)幕靖拍?，掌握理財?shù)幕痉椒?，提高自己的財?jīng)素養(yǎng)。

2.邏輯思維：在制定理財計劃的過程中，學生需要進行邏輯思考，分析自己的財務狀況，合理規(guī)劃自己的消費和儲蓄，從而提高自己的邏輯思維能力。

3.自主學習：學生需要在課堂上自主學習，通過觀察、實踐、討論等方式，掌握理財知識，提高自己的自主學習能力。

4.合作溝通：在小組討論和分享的過程中，學生需要與同伴進行有效的溝通和合作，從而提高自己的合作溝通能力和團隊協(xié)作能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

五年級的學生在生活中已經(jīng)積累了一些關(guān)于金錢和消費的經(jīng)驗，他們可能知道一些基本的貨幣知識，如不同面額的貨幣、硬幣和紙幣的區(qū)別等。此外，他們可能也有過一些簡單的儲蓄經(jīng)歷，如將零花錢存放在儲蓄罐中。但是，他們可能對更復雜的理財概念，如預算、投資和理財計劃等了解不多。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

五年級的學生好奇心強，喜歡通過實踐活動來學習新知識。他們具有較強的邏輯思維能力和一定的自主學習能力，能夠通過觀察、實踐和討論等方式，掌握新知識。此外，他們善于與同伴進行溝通和合作，喜歡通過小組活動來完成任務。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學習理財知識的過程中，學生可能對一些抽象的理財概念，如預算、投資和理財計劃等理解起來比較困難。此外，他們在制定理財計劃時可能缺乏實踐經(jīng)驗，不知道如何將自己的消費和儲蓄合理地結(jié)合起來。因此，教師在教學過程中需要給予學生足夠的指導，幫助他們克服這些困難和挑戰(zhàn)。教學方法與手段1.教學方法：

(1)講授法：在講解理財?shù)幕靖拍詈椭R時，教師可以通過講授法向?qū)W生傳授知識，幫助學生理解并掌握理財?shù)幕靖拍睢?/p>

(2)討論法：在制定理財計劃和解決理財問題的過程中，教師可以組織學生進行小組討論，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點和看法，培養(yǎng)學生的合作溝通能力和自主學習能力。

(3)實踐法：在學習理財知識后，教師可以組織學生進行實踐活動，如模擬理財游戲等，讓學生在實踐中運用所學知識，提高他們的財經(jīng)素養(yǎng)和邏輯思維能力。

2.教學手段：

(1)多媒體設備：教師可以利用多媒體設備，如投影儀、電腦等，展示與理財相關(guān)的圖片、視頻等資源，豐富教學內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣。

(2)教學軟件：教師可以運用教學軟件，如互動教學軟件、在線理財教育平臺等，引導學生進行自主學習和探究，提高教學效果和效率。

(3)模擬理財工具：教師可以為學生提供模擬理財工具，如模擬股票交易軟件、模擬投資組合等，讓學生在虛擬環(huán)境中進行理財實踐，提高他們的實踐能力和財經(jīng)素養(yǎng)。

(4)小組合作工具：教師可以利用小組合作工具，如在線合作平臺等，組織學生進行小組討論和合作，促進他們之間的交流和協(xié)作，提高團隊協(xié)作能力。

(5)評價工具：教師可以使用評價工具，如學生表現(xiàn)評價表、小組評價表等，對學生在課堂上的學習表現(xiàn)和成果進行評價，了解他們的學習情況，為教學提供反饋。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解理財?shù)幕靖拍詈椭R，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習理財內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確理財教學目標和理財重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保理財教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習理財?shù)姆e極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入理財學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的理財內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為理財新課學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解理財知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞理財問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或?qū)嶒?，讓學生在實踐中體驗理財知識的應用，提高實踐能力。

在理財新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對理財知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對理財知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決理財問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與理財內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合理財內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習理財?shù)男牡煤腕w會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的理財內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的理財內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）理財書籍：推薦學生閱讀《小狗錢錢》、《窮爸爸富爸爸》等理財書籍，讓學生從更多的渠道了解和學習理財知識。

（2）理財文章：讓學生閱讀一些關(guān)于理財?shù)奈恼?，如《如何制定個人理財計劃》、《理財觀念的五大誤區(qū)》等，幫助學生了解更多理財知識和技巧。

（3）理財視頻：推薦學生觀看一些優(yōu)質(zhì)的理財教學視頻，如中央財經(jīng)大學的公開課《個人理財規(guī)劃與管理》、騰訊課堂的《理財入門教程》等，幫助學生更直觀地學習理財知識。

（4）理財軟件：推薦學生使用一些理財軟件，如“挖財”、“隨手記”等，讓學生在實踐中學習理財，提高自己的理財能力。

2.拓展建議：

（1）讓學生結(jié)合自己的生活實際，制定一個月的消費預算，并嚴格按照預算進行消費，培養(yǎng)學生的預算管理能力。

（2）讓學生了解不同類型的投資工具，如股票、債券、基金等，并了解它們的風險和收益特點，提高學生的投資理財能力。

（3）讓學生了解自己的消費習慣，找出其中的不合理消費，并努力改正，養(yǎng)成良好的消費習慣。

（4）讓學生嘗試投資模擬平臺，如“模擬炒股”等，讓學生在模擬的投資環(huán)境中學習投資，提高自己的投資能力。

（5）組織學生參加學?；蛏鐓^(qū)舉辦的理財講座或活動，讓學生從實踐中學習理財，拓寬視野。

（6）鼓勵學生進行理財交流，如參加理財論壇、加入理財社群等，讓學生與他人分享理財心得，共同提高理財能力。重點題型整理本節(jié)課的重點是讓學生掌握理財?shù)幕靖拍?、知識和技能。以下是五個重點題型及其答案：

題型1：選擇題

題目：以下哪項是理財?shù)幕驹瓌t之一？

A.盲目跟風投資

B.分散投資風險

C.過度消費

D.節(jié)省開支

答案：B.分散投資風險

題型2：填空題

題目：理財?shù)哪康氖莀_______，使個人和家庭的財務狀況達到________。

答案：理財?shù)哪康氖呛侠砉芾碡攧?，使個人和家庭的財務狀況達到財務自由。

題型3：判斷題

題目：理財只適用于有大量資金的人。

答案：錯誤。理財適用于所有人，無論資金多少，都可以通過理財來實現(xiàn)財務目標。

題型4：簡答題

題目：請簡要說明理財?shù)幕静襟E。

答案：理財?shù)幕静襟E包括：

1.確定財務目標

2.評估自身財務狀況

3.制定理財計劃

4.執(zhí)行理財計劃

5.定期檢查和調(diào)整理財計劃

題型5：應用題

題目：小華是一名五年級學生，他每個月有500元的零花錢。請幫助小華制定一個合理的理財計劃。

答案：

1.小華首先需要確定自己的財務目標，例如為暑假旅行存錢或者購買一本心愛的書籍。

2.接下來，小華需要評估自己的財務狀況，包括每個月的收入和支出。

3.然后，小華可以制定一個簡單的理財計劃，例如每個月存100元作為旅行基金，剩下的400元用于日常消費和購買書籍。

4.小華需要嚴格執(zhí)行這個理財計劃，每個月按照計劃進行消費和儲蓄。

5.最后，小華可以定期檢查和調(diào)整自己的理財計劃，根據(jù)實際情況進行調(diào)整。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

1.學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，鞏固理財?shù)幕靖拍?、知識和技能。

2.教師總結(jié)本節(jié)課的重點，強調(diào)理財?shù)闹匾院蛯嶋H應用。

3.學生分享學習心得，交流理財經(jīng)驗和感悟。

當堂檢測：

1.選擇題：

(1)理財?shù)哪康氖鞘裁矗?/p>

A.盲目跟風投資

B.分散投資風險

C.過度消費

D.節(jié)省開支

(2)以下哪個不是理財?shù)幕驹瓌t？

A.理性消費

B.盲目跟風投資

C.分散投資風險

D.節(jié)省開支

2.填空題：

(1)請?zhí)顚懤碡數(shù)亩x：理財是指對個人或家庭的財務進行____________，以實現(xiàn)財務目標的過程。

(2)請?zhí)顚懤碡數(shù)幕静襟E：理財?shù)幕静襟E包括____________、____________、____________、_________