人教版 美術(shù)五年級上冊第8課 鳥語花香 教案

人教版美術(shù)五年級上冊第8課鳥語花香教案學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：《鳥語花香》

2.教學年級和班級：五年級（上冊）

3.授課時間：第8課

4.教學時數(shù)：45分鐘或1課時

本節(jié)課以人教版美術(shù)五年級上冊第8課《鳥語花香》為主題，通過引導學生觀察大自然中的鳥兒和花卉，激發(fā)他們對美好事物的感知和表現(xiàn)能力。課程內(nèi)容包括欣賞和分析鳥類、花卉的形態(tài)特點，學習運用線條、色彩等繪畫技法，創(chuàng)作一幅富有生活氣息的美術(shù)作品。教學過程中注重培養(yǎng)學生的觀察能力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，使他們在實踐中體驗美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生以下學科核心素養(yǎng)：

1.觀察能力：通過觀察大自然中的鳥兒和花卉，提高學生對自然美的感知和欣賞能力。

2.創(chuàng)造力：鼓勵學生運用所學繪畫技法，創(chuàng)作出具有個人特色的美術(shù)作品，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維。

3.表現(xiàn)力：指導學生運用線條、色彩等元素表達自己的情感和想法，提高學生的藝術(shù)表現(xiàn)力。

4.審美素養(yǎng)：培養(yǎng)學生對美術(shù)作品的審美鑒賞能力，激發(fā)他們對美好生活的向往。

5.團隊合作：在創(chuàng)作過程中，鼓勵學生相互交流、借鑒，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作精神。學情分析本節(jié)課面對的五年級學生，在學科知識、能力和素質(zhì)方面已有一定基礎。他們通過前期的學習，掌握了基本的繪畫技巧，能夠運用線條、色彩進行簡單創(chuàng)作。在觀察能力方面，學生能注意到自然界中的細節(jié)，但對鳥兒和花卉的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特點的認知有待提高。此外，學生在創(chuàng)造力、表現(xiàn)力方面存在個體差異，部分學生較為內(nèi)向，需要鼓勵和引導。

在行為習慣方面，大部分學生課堂紀律良好，能積極參與課堂活動，但部分學生注意力容易分散，對課程學習產(chǎn)生影響。針對這些情況，本節(jié)課將通過生動有趣的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，關(guān)注個體差異，鼓勵每個學生發(fā)揮自己的優(yōu)勢，提高他們的美術(shù)素養(yǎng)。

結(jié)合課本內(nèi)容，本節(jié)課將引導學生深入觀察、體驗大自然的美好，幫助他們將所學知識運用到實際創(chuàng)作中，提高學生的綜合素質(zhì)。同時，注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神，使他們在互動交流中共同成長。教學方法與策略1.教學方法：結(jié)合教學目標和學生特點，采用講授法、討論法、案例研究法和項目導向?qū)W習法。通過講授法引導學生掌握鳥類和花卉的基本知識，運用討論法激發(fā)學生的思考與交流，案例研究法幫助學生分析優(yōu)秀作品，項目導向?qū)W習法鼓勵學生自主創(chuàng)作。

2.教學活動：設計觀察游戲、小組合作創(chuàng)作等教學活動，促進學生參與和互動。觀察游戲中，學生扮演小小藝術(shù)家，尋找大自然中的鳥語花香；小組合作創(chuàng)作則鼓勵學生共同探討、實踐，提高團隊協(xié)作能力。

3.教學媒體：利用多媒體課件、實物模型、優(yōu)秀作品案例等教學媒體，豐富課堂內(nèi)容，增強學生的視覺體驗，提高教學效果。同時，鼓勵學生運用互聯(lián)網(wǎng)資源進行拓展學習，拓寬視野。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

創(chuàng)設情境：教師展示一幅描繪鳥語花香的畫作，引導學生觀察并提問：“大家在這幅畫中看到了什么？它們給你什么樣的感覺？”通過創(chuàng)設情境，激發(fā)學生對本節(jié)課主題的興趣。

提出問題：引導學生思考如何運用線條、色彩描繪出鳥語花香的氛圍。

2.講授新課（15分鐘）

（1）基本知識講解：教師簡要講解鳥類和花卉的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特點，提醒學生注意觀察細節(jié)。

-鳥類特點：介紹鳥類的羽毛、翅膀、尾巴等部位的形態(tài)特征。

-花卉特點：講解花卉的花瓣、花蕊、葉子等部分的形狀和色彩。

（2）繪畫技法講解：結(jié)合課本內(nèi)容，教師示范如何運用線條、色彩表現(xiàn)鳥語花香的氛圍。

-線條：指導學生運用流暢的線條描繪鳥兒和花卉的輪廓。

-色彩：講解如何運用色彩的冷暖、明暗對比表現(xiàn)畫面氛圍。

3.鞏固練習（15分鐘）

（1）觀察練習：學生分組觀察校園內(nèi)的鳥類和花卉，記錄它們的形態(tài)、色彩特點。

（2）課堂創(chuàng)作：學生根據(jù)觀察結(jié)果，運用所學繪畫技法，創(chuàng)作一幅鳥語花香的畫作。

-教師巡回指導，針對學生的個體差異給予針對性的建議。

-鼓勵學生相互交流、借鑒，提高創(chuàng)作水平。

4.課堂提問與討論（5分鐘）

教師針對學生創(chuàng)作過程中的問題進行提問，引導學生思考如何解決以下問題：

-如何運用線條和色彩表現(xiàn)出鳥語花香的氛圍？

-在繪畫過程中，如何處理畫面中的空間關(guān)系？

-如何在作品中融入自己的情感和想法？

5.雙邊互動（5分鐘）

學生展示自己的作品，分享創(chuàng)作心得。教師和學生共同評價作品，從以下幾個方面進行評價：

-畫面線條流暢程度

-色彩運用和氛圍表現(xiàn)

-畫面空間關(guān)系處理

-情感和創(chuàng)意表達

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課所學知識，強調(diào)觀察、思考、實踐在美術(shù)創(chuàng)作中的重要性。同時，鼓勵學生在課后繼續(xù)觀察大自然，發(fā)現(xiàn)生活中的美好，提高自己的審美素養(yǎng)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《鳥類圖鑒》：了解不同鳥類的形態(tài)、生活習性及其在自然界中的作用。

-《花卉圖譜》：認識各種花卉的形態(tài)特征、生長環(huán)境和花語。

-《名畫中的鳥語花香》：欣賞古今中外藝術(shù)家如何描繪大自然中的鳥兒和花卉。

2.課后自主學習和探究：

-觀察身邊的鳥類和花卉，了解它們的生長過程和特點，嘗試用繪畫方式記錄。

-探究不同繪畫技法在表現(xiàn)鳥語花香主題時的效果，如水彩、蠟筆、油畫棒等。

-研究藝術(shù)家如何通過線條、色彩、構(gòu)圖等元素表達情感，嘗試在自己的作品中融入個人情感。

-搜集和整理與鳥語花香主題相關(guān)的民間故事、詩歌、歌曲等，了解不同文化背景下的表達方式。

-設計一個以鳥語花香為主題的美術(shù)作品展覽，邀請同學、老師和家長參觀，分享自己的創(chuàng)作心得。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《大自然的色彩》和《鳥類與花卉的藝術(shù)表現(xiàn)》。

-視頻資源：《如何繪制一幅鳥語花香的畫作》。

2.拓展要求：

-鼓勵學生閱讀《大自然的色彩》和《鳥類與花卉的藝術(shù)表現(xiàn)》，了解自然界中的色彩變化和藝術(shù)表現(xiàn)手法。

-觀看視頻《如何繪制一幅鳥語花香的畫作》，學習繪畫技巧，并在課后嘗試運用到自己的創(chuàng)作中。

-學生在課后進行自主學習，嘗試完成一幅以鳥語花香為主題的畫作，并在創(chuàng)作過程中注意運用課堂所學的線條、色彩等技法。

-教師提供必要的指導和幫助，如解答學生在創(chuàng)作過程中遇到的問題，推薦優(yōu)秀的閱讀材料和視頻資源。

-學生將完成的畫作帶至下一節(jié)課，進行課堂展示和交流，分享自己的學習心得和創(chuàng)作體會。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)：

-本節(jié)課我們學習了如何觀察和描繪大自然中的鳥兒和花卉，掌握了線條、色彩在美術(shù)創(chuàng)作中的應用。

-學生通過觀察、實踐，創(chuàng)作出了表現(xiàn)鳥語花香氛圍的畫作，提高了自己的觀察能力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

-教師強調(diào)在創(chuàng)作過程中要注重細節(jié)描繪，運用所學技法，表達自己的情感和想法。

2.當堂檢測：

（1）知識檢測：

-請學生列舉出本節(jié)課所學的鳥類和花卉的形態(tài)特點。

-學生回答如何運用線條、色彩表現(xiàn)鳥語花香的氛圍。

（2）實踐檢測：

-學生展示自己的畫作