9 生活離不開(kāi)規(guī)則教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

9生活離不開(kāi)規(guī)則教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版第九課“生活離不開(kāi)規(guī)則”。課程內(nèi)容包括：生活中的規(guī)則、規(guī)則的意義、如何遵守規(guī)則等。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到規(guī)則在日常生活中的重要性，理解規(guī)則對(duì)個(gè)人和社會(huì)的作用，培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則的良好習(xí)慣。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解到一些基本的道德規(guī)范和社會(huì)規(guī)則，如排隊(duì)、不隨地亂扔垃圾等。本節(jié)課將在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生深入理解規(guī)則的含義，認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則對(duì)個(gè)人和社會(huì)的積極影響。通過(guò)案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高遵守規(guī)則的自覺(jué)性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治核心素養(yǎng)，具體包括：

1.規(guī)則意識(shí)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到規(guī)則在日常生活中的重要性，理解規(guī)則對(duì)個(gè)人和社會(huì)的作用，培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則的良好習(xí)慣。

2.思辨能力：通過(guò)案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用辯證思維方法，深入分析規(guī)則的意義和遵守規(guī)則的必要性。

3.社會(huì)責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則的意識(shí)，提高學(xué)生對(duì)社會(huì)秩序的維護(hù)和建設(shè)的責(zé)任感。

4.實(shí)踐能力：通過(guò)課堂討論、實(shí)踐操作等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合的能力，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）規(guī)則意識(shí)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到規(guī)則在日常生活中的重要性，理解規(guī)則對(duì)個(gè)人和社會(huì)的作用，培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則的良好習(xí)慣。

（2）思辨能力：通過(guò)案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用辯證思維方法，深入分析規(guī)則的意義和遵守規(guī)則的必要性。

（3）社會(huì)責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則的意識(shí)，提高學(xué)生對(duì)社會(huì)秩序的維護(hù)和建設(shè)的責(zé)任感。

（4）實(shí)踐能力：通過(guò)課堂討論、實(shí)踐操作等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合的能力，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）規(guī)則的內(nèi)涵與意義：學(xué)生對(duì)規(guī)則的理解往往停留在表面，難以深入理解規(guī)則背后的意義和作用。

（2）遵守規(guī)則的自覺(jué)性：學(xué)生在生活中常常遇到違反規(guī)則的情況，如何引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守規(guī)則，提高他們的自我約束能力是教學(xué)難點(diǎn)。

（3）社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)：學(xué)生對(duì)社會(huì)秩序的維護(hù)和建設(shè)缺乏認(rèn)識(shí)，如何培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則的責(zé)任感是教學(xué)難點(diǎn)。

（4）實(shí)踐能力的培養(yǎng)：學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合的能力較弱，如何通過(guò)有效的教學(xué)方法提高學(xué)生的實(shí)踐能力是教學(xué)難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和計(jì)算機(jī)。

-教學(xué)黑板和白板筆。

-學(xué)生座位表。

-教學(xué)PPT和教學(xué)素材。

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校提供的在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）。

3.信息化資源：

-相關(guān)的在線(xiàn)視頻和教學(xué)案例，用于課堂討論和分析。

-教育應(yīng)用程序和互動(dòng)游戲，用于提高學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力。

4.教學(xué)手段：

-小組討論和合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思辨能力的培養(yǎng)。

-案例分析，提供實(shí)際生活中的規(guī)則違反和遵守的例子，引導(dǎo)學(xué)生深入理解規(guī)則的意義。

-角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生親身體驗(yàn)遵守規(guī)則的重要性。

-學(xué)生反饋和討論，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)對(duì)規(guī)則的看法和理解。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

師：同學(xué)們，我們每天都在生活中遵守各種規(guī)則，比如交通規(guī)則、學(xué)校紀(jì)律等。你們知道規(guī)則的重要性嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第九課“生活離不開(kāi)規(guī)則”。

2.自主學(xué)習(xí)（5分鐘）

師：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)教材，閱讀第24頁(yè)的內(nèi)容，了解規(guī)則的定義和作用。

生：（閱讀教材，了解規(guī)則的定義和作用）

3.案例分析（15分鐘）

師：同學(xué)們，我們來(lái)看一個(gè)案例。在上個(gè)月的學(xué)校籃球比賽中，有一支隊(duì)伍在比賽中違反了比賽規(guī)則，結(jié)果被取消了比賽資格。請(qǐng)問(wèn)，這個(gè)案例說(shuō)明了什么問(wèn)題？

生：（討論后回答）這個(gè)案例說(shuō)明規(guī)則對(duì)于比賽的公平性和秩序非常重要。不遵守規(guī)則就會(huì)導(dǎo)致不良后果。

4.小組討論（10分鐘）

師：請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論一下我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該如何遵守規(guī)則。

生：（小組討論，分享討論成果）

5.角色扮演（10分鐘）

師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行角色扮演，模擬日常生活中遵守規(guī)則的場(chǎng)景。

生：（角色扮演，展示遵守規(guī)則的場(chǎng)景）

6.總結(jié)提升（5分鐘）

師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道了規(guī)則在日常生活中的重要性。請(qǐng)大家總結(jié)一下，我們應(yīng)該如何做一個(gè)遵守規(guī)則的好公民。

生：（總結(jié)回答）

7.課后作業(yè)（5分鐘）

師：請(qǐng)同學(xué)們課后思考一下，你還知道哪些社會(huì)規(guī)則？它們對(duì)于我們的生活有什么作用？下節(jié)課分享你的思考成果。

生：（思考并準(zhǔn)備課后作業(yè)）學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解規(guī)則的定義和作用：學(xué)生能夠明確規(guī)則是對(duì)行為的約束和指導(dǎo)，認(rèn)識(shí)到規(guī)則對(duì)于維護(hù)社會(huì)秩序和個(gè)人安全的重要性。

2.增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)：學(xué)生將更加自覺(jué)地遵守各種規(guī)則，無(wú)論是在學(xué)校、家庭還是社會(huì)生活中，都能夠主動(dòng)遵循規(guī)則，做到遵紀(jì)守法。

3.培養(yǎng)思辨能力：通過(guò)案例分析和小組討論，學(xué)生能夠運(yùn)用辯證思維方法，深入分析規(guī)則的意義和遵守規(guī)則的必要性，提高批判性思維和創(chuàng)新能力。

4.增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任：學(xué)生將更加關(guān)注社會(huì)秩序和公共利益，自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則，積極參與社會(huì)建設(shè)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)念。

5.提高實(shí)踐能力：通過(guò)角色扮演和情景模擬等實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

6.提升團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力：在小組討論和合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生能夠與他人有效溝通，協(xié)作解決問(wèn)題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

7.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)和課后作業(yè)，學(xué)生能夠主動(dòng)獲取知識(shí)，獨(dú)立思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。板書(shū)設(shè)計(jì)①規(guī)則：對(duì)行為的約束和指導(dǎo)

②規(guī)則的作用：維護(hù)社會(huì)秩序和個(gè)人安全

2.規(guī)則意識(shí)

①遵守規(guī)則：自覺(jué)遵守各種規(guī)則

②規(guī)則意識(shí)的重要性：遵紀(jì)守法，維護(hù)社會(huì)秩序

3.思辨能力

①案例分析：深入分析規(guī)則的意義

②小組討論：運(yùn)用辯證思維方法

4.社會(huì)責(zé)任

①關(guān)心社會(huì)：關(guān)注社會(huì)秩序和公共利益

②遵守社會(huì)規(guī)則：自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則，積極參與社會(huì)建設(shè)

5.實(shí)踐能力

①角色扮演：將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合

②情景模擬：提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力

6.團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力

①小組討論：與他人有效溝通，協(xié)作解決問(wèn)題

②團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力

7.自主學(xué)習(xí)能力

①自主學(xué)習(xí)：主動(dòng)獲取知識(shí)，獨(dú)立思考

②課后作業(yè)：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于規(guī)則的短篇文章或故事，如《規(guī)則的力量》、《生活中的規(guī)則與秩序》等，以加深對(duì)規(guī)則重要性的理解。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀(guān)看相關(guān)的教育視頻，如規(guī)則遵守的案例分析、社會(huì)規(guī)則的起源和發(fā)展等，以形象地了解規(guī)則的作用和意義。

2.拓展要求：

-學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，閱讀推薦的閱讀材料或觀(guān)看視頻