四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 6 Shopping Part A第二課時(shí)教案1 人教PEP

四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit6ShoppingPartA第二課時(shí)教案1人教PEP授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit6ShoppingPartA第二課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)

3.授課時(shí)間：本節(jié)課的具體上課時(shí)間

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

本節(jié)課將圍繞人教PEP教材四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit6Shopping的主題，針對(duì)PartA的第二課時(shí)進(jìn)行教學(xué)。課程將重點(diǎn)關(guān)注詞匯、句型及日常購(gòu)物場(chǎng)景的英語(yǔ)表達(dá)，通過(guò)互動(dòng)、情景模擬等方式，提高學(xué)生在實(shí)際購(gòu)物場(chǎng)景中的英語(yǔ)應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際購(gòu)物場(chǎng)景中的英語(yǔ)交流能力，通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的詞匯和句型，使學(xué)生能夠：

1.正確運(yùn)用購(gòu)物相關(guān)詞匯，如：socks,shoes,hat,bag等；

2.使用目標(biāo)句型“CanIhelpyou?”和“I'dlike...”進(jìn)行基本的購(gòu)物對(duì)話；

3.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，了解并尊重不同文化背景下的購(gòu)物習(xí)慣；

4.提高學(xué)生在小組合作中的溝通與協(xié)作能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為四年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)方面具備一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)，已掌握基本的日常用語(yǔ)和簡(jiǎn)單句型。在知識(shí)層面，學(xué)生已學(xué)習(xí)過(guò)衣服類詞匯，但對(duì)于購(gòu)物場(chǎng)景中的其他物品詞匯及實(shí)際對(duì)話交流能力尚需加強(qiáng)。在能力方面，大部分學(xué)生具備跟讀、模仿的能力，但口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解能力參差不齊，需要針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行差異化教學(xué)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有合作意識(shí)，樂(lè)于參與課堂活動(dòng)，但在自主學(xué)習(xí)能力和自律性方面存在一定差異，這對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定影響。此外，部分學(xué)生在課堂上的注意力集中時(shí)間較短，需要教師通過(guò)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)吸引他們的注意力。

綜合以上分析，本節(jié)課應(yīng)注重分層教學(xué)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，通過(guò)設(shè)置不同難度的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語(yǔ)應(yīng)用能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律性，以促進(jìn)他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中的持續(xù)進(jìn)步。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、教具（如購(gòu)物場(chǎng)景卡片、衣物模型等）。

2.軟件資源：PPT教學(xué)課件、教材配套光盤、英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級(jí)群組交流平臺(tái)。

4.信息化資源：電子課本、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)、教學(xué)視頻、音頻資料。

5.教學(xué)手段：情景教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組合作學(xué)習(xí)、游戲互動(dòng)、角色扮演。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)購(gòu)物話題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們喜歡購(gòu)物嗎？你們知道在英語(yǔ)中如何進(jìn)行購(gòu)物對(duì)話嗎？”

展示一些關(guān)于購(gòu)物的圖片，如超市、商場(chǎng)等購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生初步感受購(gòu)物的氛圍。

簡(jiǎn)短介紹購(gòu)物的基本英語(yǔ)表達(dá)，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.購(gòu)物基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解購(gòu)物話題的基本詞匯、句型和購(gòu)物場(chǎng)景。

過(guò)程：

講解購(gòu)物相關(guān)詞匯，如：socks,shoes,hat,bag等，并展示實(shí)物或圖片加深印象。

介紹購(gòu)物常用句型“CanIhelpyou?”和“I'dlike...”，讓學(xué)生跟讀、模仿。

通過(guò)示例對(duì)話，讓學(xué)生理解購(gòu)物場(chǎng)景下的英語(yǔ)交流方式。

3.購(gòu)物案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解購(gòu)物對(duì)話的特性和重要性。

過(guò)程：

分析教材中的購(gòu)物對(duì)話案例，讓學(xué)生注意其中的詞匯、句型及語(yǔ)境。

選取不同購(gòu)物場(chǎng)景的視頻片段，讓學(xué)生觀看并總結(jié)其中的關(guān)鍵英語(yǔ)表達(dá)。

引導(dǎo)學(xué)生思考如何在實(shí)際購(gòu)物中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語(yǔ)應(yīng)用能力。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)景進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論在該場(chǎng)景下如何用英語(yǔ)進(jìn)行交流，遇到的問(wèn)題及解決方案。

每組準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短的角色扮演，展示購(gòu)物對(duì)話的應(yīng)用。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)購(gòu)物話題的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表上臺(tái)展示購(gòu)物場(chǎng)景角色扮演，其他學(xué)生和教師進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)。

教師總結(jié)各組的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，提出針對(duì)性的建議。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)購(gòu)物話題的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧購(gòu)物詞匯、句型、案例及小組討論的內(nèi)容。

強(qiáng)調(diào)購(gòu)物話題在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，鼓勵(lì)學(xué)生多加練習(xí)和運(yùn)用。

布置課后作業(yè)：要求學(xué)生編寫一個(gè)購(gòu)物對(duì)話，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型。

注意：以上教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)僅供參考，具體實(shí)施時(shí)需根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和反應(yīng)進(jìn)行調(diào)整。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語(yǔ)購(gòu)物主題的繪本或故事書，如《GoshoppingwithEnglish》等，提供豐富的購(gòu)物場(chǎng)景和對(duì)話實(shí)例。

-購(gòu)物主題的英語(yǔ)歌曲、視頻和動(dòng)畫，幫助學(xué)生更好地理解和記憶購(gòu)物相關(guān)詞匯和句型。

-制作購(gòu)物主題的手工活動(dòng)材料，如制作購(gòu)物清單、商店招牌等，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力。

-與購(gòu)物相關(guān)的文化背景資料，介紹不同國(guó)家的購(gòu)物習(xí)慣和禮儀，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家人進(jìn)行購(gòu)物對(duì)話的練習(xí)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-利用課外時(shí)間，讓學(xué)生觀察和記錄真實(shí)的購(gòu)物場(chǎng)景，嘗試用英語(yǔ)描述自己的購(gòu)物經(jīng)歷。

-組織學(xué)生參與模擬購(gòu)物活動(dòng)，可以是校內(nèi)的小型市場(chǎng)，也可以是虛擬的在線購(gòu)物體驗(yàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)繪制購(gòu)物海報(bào)、編寫購(gòu)物小劇本等形式，創(chuàng)造性地展示所學(xué)內(nèi)容。

-建議學(xué)生定期進(jìn)行詞匯復(fù)習(xí)，通過(guò)制作單詞卡片、參與詞匯游戲等方式，鞏固記憶。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了購(gòu)物主題的相關(guān)詞匯、句型以及實(shí)際購(gòu)物場(chǎng)景的英語(yǔ)對(duì)話。通過(guò)圖片展示、案例分析和小組討論，同學(xué)們對(duì)購(gòu)物話題有了更深入的了解。重點(diǎn)內(nèi)容包括：

-購(gòu)物詞匯：socks,shoes,hat,bag等；

-購(gòu)物句型：CanIhelpyou?I'dlike...；

-購(gòu)物場(chǎng)景對(duì)話：了解并運(yùn)用購(gòu)物場(chǎng)景中的英語(yǔ)表達(dá)；

-小組討論：探討不同購(gòu)物場(chǎng)景下的英語(yǔ)應(yīng)用。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)同學(xué)們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，進(jìn)行以下檢測(cè)：

（1）詞匯檢測(cè)：

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)，將以下購(gòu)物詞匯翻譯成英文：

-襪子、鞋子、帽子、書包、裙子、褲子、毛衣、手套。

（2）句型檢測(cè)：

請(qǐng)同學(xué)們用所學(xué)的購(gòu)物句型，編寫一個(gè)簡(jiǎn)單的購(gòu)物對(duì)話。

（3）場(chǎng)景對(duì)話檢測(cè)：

分組進(jìn)行角色扮演，模擬教材中的購(gòu)物場(chǎng)景對(duì)話。教師和其他同學(xué)評(píng)價(jià)每組的表現(xiàn)，重點(diǎn)關(guān)注詞匯、句型的運(yùn)用和口語(yǔ)表達(dá)能力。

（4）選擇題檢測(cè)：

設(shè)計(jì)一些與購(gòu)物主題相關(guān)的選擇題，測(cè)試同學(xué)們對(duì)購(gòu)物詞匯、句型的理解。

在檢測(cè)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。檢測(cè)結(jié)束后，對(duì)學(xué)生的檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行分析，找出他們的薄弱環(huán)節(jié)，為下一步的教學(xué)提供依據(jù)。

注意：課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)的設(shè)計(jì)要緊密結(jié)合教材內(nèi)容，確保實(shí)用性。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)調(diào)整檢測(cè)難度，確保檢測(cè)的有效性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：提供與購(gòu)物主題相關(guān)的英語(yǔ)文章，如《ADayattheShoppingMall》等，讓學(xué)生通過(guò)閱讀了解更多購(gòu)物場(chǎng)景和英語(yǔ)表達(dá)。

-視頻資源：推薦觀看英語(yǔ)購(gòu)物主題的視頻，如購(gòu)物節(jié)目的片段，幫助學(xué)生直觀感受英語(yǔ)在購(gòu)物交流中的應(yīng)用。

-實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與家庭或?qū)W校的購(gòu)物活動(dòng)，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行溝通。

-創(chuàng)作練習(xí)：布置學(xué)生編寫一篇關(guān)于自己購(gòu)物經(jīng)歷的英語(yǔ)短文，或設(shè)計(jì)一個(gè)購(gòu)物對(duì)話劇本。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主閱讀英語(yǔ)材料，提高閱讀理解能力，并注意收集和積累購(gòu)物相關(guān)詞匯。

-觀看視頻時(shí)，學(xué)生應(yīng)關(guān)注其中的英語(yǔ)表達(dá)，尤