接力版二年級音樂下冊二《（演唱）小小雨點》教學(xué)設(shè)計

《小小雨點》。教學(xué)年級：二年級。教材分析：《小小雨點》是一首活潑,歡快的兒童歌曲,充滿著天真浪漫的童情.全曲為四二拍子,大調(diào)式,一段體結(jié)構(gòu),歌曲節(jié)奏密集,旋律歡快,充滿活力,描繪了小小雨點從天空上落下來時,小花朵與小麥苗高興異常的情景,表現(xiàn)了孩子們熱愛大自然,熱愛生活的愉快心情.教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會用輕快,活潑的聲音演唱歌曲。2．能運用打擊樂器沙球為歌曲伴奏。3.通過聆聽,演唱,舞蹈,等活動,讓學(xué)生在活動中感受雨中的快樂,感受大自然的美,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。重點與難點1．重點:學(xué)會演唱歌曲《小小雨點》,并能夠通過聲音及動作表現(xiàn).2．難點:創(chuàng)編合適的動作表現(xiàn)歌曲.教學(xué)方法：精講巧練,由淺入深,由易到難,由已知到未知,循序漸進的深化教學(xué)內(nèi)容,展開以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體的師生雙邊活動.教學(xué)手段：以現(xiàn)代化的電教手段——多媒體輔助教學(xué),貫穿整個教學(xué)過程,增加了直觀性和趣味性加大了課堂密度,提高了教學(xué)效果.教具：電子琴、多媒體、自制課件、打擊樂器、頭飾、沙錘教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1.律動《嘀哩嘀哩》。2.音樂停下讓學(xué)生坐好，并提問：你們喜歡春天嗎？今天春姑娘帶來了一位小天使，你們知道是誰嗎？（聽雨聲）3.師：那誰能描繪一下雨點落下來的時候是什么聲音呢？生：沙沙沙沙，滴答滴答。。3.師：你們模仿的雨點聲動聽極了！同學(xué)們想一想：大自然中，誰最喜歡小雨點？4.今天有幾位小朋友也喜歡小雨點，它們呀，喝到了小雨點，正在歡快的唱歌呢，那么我們來聽聽到底是誰在快樂的唱歌？5.聽音樂范唱，生自由擺動身體，整體感受音樂情緒。6.（師）果然被你們猜中了，說明你們很仔細(xì)觀察身邊的事物，看，小雨像春姑娘紡出的線，輕輕地——沙沙沙！花兒喝到了甜甜的雨水，開心得張開了嘴巴；魚兒看池塘里的水多了起來，開心得搖起了尾巴；苗兒今天也喝了個飽，開心得向上爬了?？梢娦∮挈c的作用可真大呀?。◣熯呎f邊與生做動作）那么，我們也和小小雨點一塊來唱歌吧?。ㄓ蒙成齿p聲的跟唱）二、新歌教學(xué)。1.生用“沙沙”輕輕哼唱，感受歌曲的情緒。2.生隨琴輕聲唱第一段歌詞。3.（師）小雨點可頑皮了，它喜歡蹦蹦跳跳地唱歌，誰能試著唱出這種感覺來？4.請兩位生分別試唱對比，獎給小禮品。5.全體生有彈性地演唱。6.（師）小雨點說，它很喜歡你們用“沙沙”來為歌曲伴奏的聲音，那么現(xiàn)在一部分小朋友唱歌，一部分小朋友為他們伴奏好嗎？7.交換演唱。8.（師）快來看看，小雨點又到了哪些地方？誰又會樂得怎么樣？生答。9.學(xué)唱第二段歌詞。10.指導(dǎo)學(xué)生用活潑、親切的情緒演唱歌曲：（師）小雨點給了它們這么多快樂，我們能不能在（沙沙|沙沙|沙—||）的地方唱得輕巧一些、親切一點，我想花兒、魚兒、苗兒會更開心的。四、大家演一演：1．（師）大家的歌聲真美啊，我決定邀請花兒、魚兒、苗兒及小雨點一起來表演節(jié)目！可是節(jié)目還沒有編排好，想請小朋友們幫幫忙，出出主意。2．學(xué)生自由分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生拓寬思路。3.分角色表演唱（全員參與）⑴請一些生戴上頭飾，分別飾演花兒、魚兒、苗兒、云兒及小雨點。⑵其他學(xué)生用沙錘進行伴奏。五、課堂小結(jié)：小朋友們的表演真棒！老師仿佛看見細(xì)細(xì)、柔柔的春雨滋潤著大地，使小草變綠、桃花變紅、油菜