js14-17運(yùn)球過人《虛晃撥球過人技術(shù)》實(shí)踐課教案 pdf格式 八年級上學(xué)期 體育與健康 基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)比賽資料第1套

js14-17運(yùn)球過人《虛晃撥球過人技術(shù)》實(shí)踐課教案pdf格式八年級上學(xué)期體育與健康基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)比賽資料第1套課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《虛晃撥球過人技術(shù)》，該技術(shù)是體育與健康課程中八年級上學(xué)期的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是足球運(yùn)動中的基本技巧之一。此技術(shù)主要讓學(xué)生掌握在比賽中如何通過身體虛晃和撥球技巧，晃過對方防守球員，從而達(dá)到突破對方防線的效果。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)了基本的足球運(yùn)球技巧和身體協(xié)調(diào)性訓(xùn)練后，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的球感和身體協(xié)調(diào)能力。在此基礎(chǔ)上，通過學(xué)習(xí)《虛晃撥球過人技術(shù)》，可以讓學(xué)生將已有的知識和技能更好地運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)中，提高他們在比賽中的進(jìn)攻能力和競技水平。同時(shí)，該技術(shù)與之前學(xué)習(xí)的運(yùn)球過人技術(shù)相輔相成，進(jìn)一步豐富學(xué)生的足球技巧儲備。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的足球技能運(yùn)用能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識以及運(yùn)動健康知識。通過學(xué)習(xí)《虛晃撥球過人技術(shù)》，學(xué)生能夠提升自己的足球技術(shù)水平，并在實(shí)戰(zhàn)中靈活運(yùn)用。同時(shí)，通過團(tuán)隊(duì)練習(xí)和比賽，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高他們在集體運(yùn)動中的默契配合。此外，學(xué)生還能在學(xué)習(xí)過程中加深對運(yùn)動健康的理解，形成正確的運(yùn)動觀念，從而在增強(qiáng)身體素質(zhì)的同時(shí)，提高自身的核心素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

本節(jié)課的核心內(nèi)容是《虛晃撥球過人技術(shù)》，重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握以下幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)：

（1）動作要領(lǐng)：虛晃撥球過人技術(shù)包括虛晃動作和撥球動作兩個(gè)部分。虛晃動作要求學(xué)生通過身體虛晃，迷惑對方防守球員；撥球動作要求學(xué)生用腳內(nèi)側(cè)對球進(jìn)行快速撥動，使球改變方向。

（2）動作銜接：學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中要熟練地將虛晃動作和撥球動作銜接起來，形成連貫的過人技巧。

（3）實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用：學(xué)生需要在比賽中靈活運(yùn)用虛晃撥球過人技術(shù)，實(shí)現(xiàn)有效的突破和進(jìn)攻。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

本節(jié)課的難點(diǎn)在于以下幾個(gè)方面：

（1）虛晃動作的掌握：學(xué)生需要通過反復(fù)練習(xí)，掌握虛晃動作的身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。

（2）撥球動作的準(zhǔn)確性：學(xué)生需要熟練運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)撥球技巧，保證球的改變方向準(zhǔn)確無誤。

（3）動作銜接的流暢性：學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中要克服心理障礙，將虛晃動作和撥球動作自然地銜接起來，形成流暢的過人技巧。

（4）實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用：學(xué)生需要在比賽中克服緊張情緒，靈活運(yùn)用所學(xué)技巧，實(shí)現(xiàn)有效的突破和進(jìn)攻。

為幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

（1）分組練習(xí)：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行虛晃撥球過人技術(shù)的練習(xí)，提高動作熟練度。

（2）示范教學(xué)：教師親自示范動作，讓學(xué)生跟隨模仿，加深對技術(shù)動作的理解。

（3）視頻分析：觀看優(yōu)秀運(yùn)動員的實(shí)戰(zhàn)視頻，分析虛晃撥球過人技術(shù)的應(yīng)用和效果。

（4）心理輔導(dǎo)：教師與學(xué)生進(jìn)行溝通，幫助學(xué)生樹立信心，克服比賽中的緊張情緒。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有一份《虛晃撥球過人技術(shù)》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如虛晃撥球過人技術(shù)的動作分解圖、優(yōu)秀運(yùn)動員的實(shí)戰(zhàn)視頻等，以幫助學(xué)生更直觀地理解技術(shù)動作和實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，故無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室環(huán)境布置為分組討論區(qū)和實(shí)踐操作區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)和討論，同時(shí)保證實(shí)踐活動的安全性。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供虛晃撥球過人技術(shù)的動作圖解和簡單戰(zhàn)術(shù)視頻，要求學(xué)生提前熟悉基本動作。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“過人技術(shù)在比賽中的應(yīng)用有哪些？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和疑問。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家中觀看視頻，閱讀圖解，理解技術(shù)要領(lǐng)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，記錄自己的想法。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和疑問提交至平臺，供教師查看。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和問題解決能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺促進(jìn)資源共享和互動。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前熟悉技術(shù)動作，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示專業(yè)球員的比賽片段，引出過人技術(shù)的重要性。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解虛晃撥球過人的動作要領(lǐng)，示范關(guān)鍵動作。

-組織課堂活動：分組進(jìn)行模擬比賽，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中練習(xí)過人技巧。

-解答疑問：針對學(xué)生的疑問，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)或集體講解。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對技術(shù)動作進(jìn)行消化理解。

-參與課堂活動：學(xué)生在比賽中實(shí)際操作，體驗(yàn)技術(shù)應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對技術(shù)細(xì)節(jié)進(jìn)行提問，與同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解使學(xué)生理解技術(shù)要點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：通過模擬比賽讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和溝通協(xié)作能力。

作用與目的：

-確保學(xué)生準(zhǔn)確掌握虛晃撥球過人的技術(shù)要領(lǐng)。

-通過實(shí)踐活動提升學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：設(shè)計(jì)課后練習(xí)，如重復(fù)觀看視頻，分析技術(shù)運(yùn)用。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生觀看高級別比賽的過人集錦，拓寬視野。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，提供反饋，指出學(xué)生的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生回家后按照要求觀看視頻，分析技術(shù)運(yùn)用。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提升認(rèn)知。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，制定個(gè)人提升計(jì)劃。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)知識。

-通過拓展學(xué)習(xí)進(jìn)一步提升學(xué)生的足球認(rèn)知和戰(zhàn)術(shù)思維。

-培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.技能掌握：學(xué)生將能夠熟練掌握虛晃撥球過人的技術(shù)要領(lǐng)，包括虛晃動作和撥球動作的協(xié)調(diào)與銜接。他們將能夠在實(shí)戰(zhàn)中靈活運(yùn)用這一技術(shù)，有效地突破對方防線。

2.戰(zhàn)術(shù)理解：學(xué)生將能夠理解過人技術(shù)在比賽中的應(yīng)用策略，包括如何通過虛晃動作迷惑對方防守球員，以及如何準(zhǔn)確地?fù)芮蚋淖兎较颉Ｋ麄儗⒛軌蛟诒荣愔羞\(yùn)用這一技術(shù)，實(shí)現(xiàn)有效的進(jìn)攻和突破。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：通過分組練習(xí)和模擬比賽，學(xué)生將能夠提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，學(xué)會如何在集體運(yùn)動中與隊(duì)友默契配合。他們將能夠在比賽中更好地運(yùn)用過人技術(shù)，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的有效進(jìn)攻和突破。

4.運(yùn)動健康：學(xué)生將能夠加深對運(yùn)動健康的理解，形成正確的運(yùn)動觀念。他們將能夠在鍛煉身體的同時(shí)，提升自身的運(yùn)動能力和競技水平。

5.自主學(xué)習(xí)：通過課前的自主探索和課后的拓展應(yīng)用，學(xué)生將能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會如何通過自己的努力和思考，提升自己的學(xué)習(xí)效果。

6.反思總結(jié)：學(xué)生將能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)的建議。他們將能夠通過反思總結(jié)，不斷提升自己的學(xué)習(xí)效果和競技水平。七、重點(diǎn)題型整理1.題型一：虛晃撥球過人技術(shù)的動作要領(lǐng)

題目：請描述虛晃撥球過人技術(shù)的動作要領(lǐng)，并演示如何正確執(zhí)行。

答案：虛晃撥球過人技術(shù)包括虛晃動作和撥球動作兩個(gè)部分。虛晃動作要求學(xué)生通過身體虛晃，迷惑對方防守球員；撥球動作要求學(xué)生用腳內(nèi)側(cè)對球進(jìn)行快速撥動，使球改變方向。學(xué)生在執(zhí)行虛晃撥球過人技術(shù)時(shí)，需要協(xié)調(diào)好虛晃動作和撥球動作的銜接，保證動作的流暢性和準(zhǔn)確性。

2.題型二：過人技術(shù)在比賽中的應(yīng)用

題目：請分析過人技術(shù)在比賽中的應(yīng)用策略，并給出一個(gè)實(shí)際比賽中的例子。

答案：過人技術(shù)在比賽中的應(yīng)用策略包括通過虛晃動作迷惑對方防守球員，以及通過快速撥球改變方向，實(shí)現(xiàn)有效的進(jìn)攻和突破。例如，在比賽中，當(dāng)球員面對對方防守球員時(shí)，可以通過身體虛晃，使對方防守球員產(chǎn)生失誤，然后迅速撥球改變方向，繞過對方防守球員，實(shí)現(xiàn)突破。

3.題型三：團(tuán)隊(duì)協(xié)作在過人技術(shù)中的應(yīng)用

題目：請說明團(tuán)隊(duì)協(xié)作在過人技術(shù)中的應(yīng)用，并給出一個(gè)實(shí)際比賽中的例子。

答案：團(tuán)隊(duì)協(xié)作在過人技術(shù)中的應(yīng)用表現(xiàn)在球員之間的默契配合和協(xié)作。例如，在比賽中，當(dāng)一名球員通過過人技術(shù)突破對方防線時(shí)，其他隊(duì)友應(yīng)迅速跟進(jìn)，提供支持和服務(wù)，形成有效的進(jìn)攻組合。這樣，球員之間就能夠互相配合，實(shí)現(xiàn)更好的進(jìn)攻效果。

4.題型四：運(yùn)動健康與過人技術(shù)的關(guān)系

題目：請解釋運(yùn)動健康與過人技術(shù)之間的關(guān)系，并給出一個(gè)實(shí)際例子。

答案：運(yùn)動健康與過人技術(shù)之間存在密切的關(guān)系。良好的運(yùn)動健康狀態(tài)能夠幫助球員更好地掌握和運(yùn)用過人技術(shù)。例如，當(dāng)球員的身體素質(zhì)和體能達(dá)到良好的狀態(tài)時(shí)，他們能夠更快地掌握過人技術(shù)的動作要領(lǐng)，更準(zhǔn)確地執(zhí)行過人動作，從而提高過人的成功率。

5.題型五：自主學(xué)習(xí)在過人技術(shù)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

題目：請說明自主學(xué)習(xí)在過人技術(shù)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，并給出一個(gè)實(shí)際例子。

答案：自主學(xué)習(xí)在過人技術(shù)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用表現(xiàn)在學(xué)生通過自己的努力和思考，提升對過人技術(shù)的理解和掌握。例如，學(xué)生可以通過觀看專業(yè)球員的過人視頻，分析他們的動作要領(lǐng)和技巧，然后通過自己的練習(xí)和反思，逐步提高自己的過人技術(shù)水平。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課的主要內(nèi)容是虛晃撥球過人技術(shù)。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠理解和掌握虛晃撥球過人技術(shù)的動作要領(lǐng)，并能夠在實(shí)際比賽中靈活運(yùn)用。同時(shí)，學(xué)生還通過小組合作學(xué)習(xí)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過自主學(xué)習(xí)和課后拓展應(yīng)用，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和反思總結(jié)能力得到了提升。

當(dāng)堂檢測：

1.請學(xué)生演示虛晃撥球過人技術(shù)的動作要領(lǐng)，并評價(jià)學(xué)生的動作是否準(zhǔn)確、流暢。

2.請學(xué)生分析過人技術(shù)在比賽中的應(yīng)用策略，并給出一個(gè)實(shí)際比賽中的例子。

3.請學(xué)生說明團(tuán)隊(duì)協(xié)作在過人技術(shù)中的應(yīng)用，并給出一個(gè)實(shí)際比賽中的例子。

4.請學(xué)生解釋運(yùn)動健康與過人技術(shù)之間的關(guān)系，并給出一個(gè)實(shí)際例子。

5.請學(xué)生說明自主學(xué)習(xí)在過人技術(shù)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，并給出一個(gè)實(shí)際例子。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.增加實(shí)踐環(huán)節(jié)：通過增加更多的實(shí)戰(zhàn)演練，使學(xué)生能夠在實(shí)際比賽中更好地理解和運(yùn)用虛晃撥球過人技術(shù)。

2.引入多元化教學(xué)資源：通過引入視頻、動畫等多元化的教學(xué)資源，使學(xué)生能夠更加直觀地理解技術(shù)動作和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用。

3.鼓勵學(xué)生自主探索：通過鼓勵學(xué)生自主探索和思考，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和自主學(xué)習(xí)能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：課堂紀(jì)律管理不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致部分學(xué)生在課堂上分心，影響學(xué)習(xí)