高一語(yǔ)文-祝福教學(xué)課件5

語(yǔ)文·必修3（粵教版)第三單元小說(1)9祝福

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欄目鏈接1．走近作者課文導(dǎo)讀魯迅(1881－1936)，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。中國(guó)文學(xué)家、思想家和革命家，新文學(xué)的奠基人。魯迅的作品包括雜文、短篇小說、評(píng)論、散文、翻譯作品，對(duì)于“五四”運(yùn)動(dòng)以后的中國(guó)文學(xué)產(chǎn)生了深刻的影響。魯迅的小說具有最清醒的現(xiàn)實(shí)主義精神，打破中國(guó)傳統(tǒng)的章回小說單一的形式，創(chuàng)造了中國(guó)現(xiàn)代小說的新形態(tài)。魯迅是塑造典型人物形象的文學(xué)大家，為中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的藝術(shù)殿堂塑造了一批不朽的典型形象，如阿Q、閏土、祥林嫂、子君、孔乙己等。

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欄目鏈接2．作品背景課文導(dǎo)讀《祝?！穼懹?924年2月7日。20世紀(jì)20年代，正是中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的發(fā)展時(shí)期。魯迅正以極大的熱情歡呼辛亥革命的爆發(fā)，可是殘酷的現(xiàn)實(shí)不久就讓他失望了。他看到帝制政權(quán)雖被推翻，但代之而起的卻是地主階級(jí)的軍閥官僚的統(tǒng)治，封建社會(huì)的基礎(chǔ)并沒有徹底摧毀，中國(guó)的廣大人民，尤其是農(nóng)民，日益貧困化，他們過著饑寒交迫的生活，宗法觀念、封建禮教仍然是壓在人民頭上的精神枷鎖；又因?yàn)閶D女是中國(guó)封建思想最大的受害者，魯迅就選取了婦女題材，寫作了《祝?！愤@篇小說，深刻地展示了這一時(shí)期中國(guó)農(nóng)村的真實(shí)面貌。

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欄目鏈接3．文體常識(shí)課文導(dǎo)讀“小說”一詞，最早見于《莊子·外物》：“飾小說以干縣令，其于大達(dá)亦遠(yuǎn)矣?！边@里所說的小說，是指瑣碎的言談、小的道理，與現(xiàn)時(shí)所說的小說相差甚遠(yuǎn)?，F(xiàn)在的小說是一種通過人物、情節(jié)和環(huán)境的具體描寫來(lái)反映現(xiàn)實(shí)生活的文學(xué)體裁。塑造人物形象、具有完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫是小說的基本特征。小說的線索是作者思路的體現(xiàn)，也是文章的脈絡(luò)，有明線、暗線，主線、副線之分。

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欄目鏈接1．注音預(yù)習(xí)檢測(cè)léngtuánsǒngchóuyǎnhuìjièjiákuīháimiùnàkēwéishùbícūyǎoxīnlǐzhuópánzǐpiē

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欄目鏈接2．寫對(duì)字形預(yù)習(xí)檢測(cè)躇躕躅惶徨皇分份暄喧渲蹣瞞懣窠巢

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欄目鏈接追本溯源，巧記漢字“穴”是個(gè)象形字。金文的形體，很像有窗口的室或巖洞。“穴”的本義是土室、巖洞、窯。后來(lái)引申為墓穴或動(dòng)物的巢穴。如《勸學(xué)》“非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用心躁也?！薄把ā笔莻€(gè)部首字。在漢字中，凡從“穴”的字大部分玉房室或孔洞有關(guān)，如“窯”“窩”“窗”“竇”等。字形小貼士

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欄目鏈接3．解釋詞義預(yù)習(xí)檢測(cè)(1)吞吞吐吐：____________________________________________(2)沸反盈天：_________________________________________(3)百無(wú)聊賴：________________________________________形容有顧慮，有話不敢直說或說話含混不清。形容喧嘩吵鬧，亂成一團(tuán)。精神無(wú)所依托，感到非常無(wú)聊。

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欄目鏈接預(yù)習(xí)檢測(cè)(4)少不更事：___________________________________________(5)心氣和平：________________________________________(6)七手八腳：___________________________________________指人年紀(jì)輕，經(jīng)歷的事不多，缺少經(jīng)驗(yàn)。心里平和，不急躁，不生氣。形容人多手雜，動(dòng)作紛亂。

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欄目鏈接4．辨析近義詞預(yù)習(xí)檢測(cè)(1)變幻·變換[辨析]變幻：指變化不定；無(wú)規(guī)則地改變。變換：指變動(dòng)，更換。①蒲松齡筆下的那些狐仙，真是________莫測(cè)。②兩個(gè)老朋友不斷________著話題，談了整整一個(gè)晚上。變幻變換

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欄目鏈接預(yù)習(xí)檢測(cè)(2)篡改·竄改[辨析]篡改：用作偽的手段改動(dòng)或曲解。竄改：改動(dòng)文字。①不要隨意________古人的詩(shī)句。②日本________教科書的行為，引起了周邊國(guó)家的憤怒。竄改篡改

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欄目鏈接1．精讀探究探究與點(diǎn)撥(1)本文的記敘順序是什么？采用這樣的記敘順序有什么作用？答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________倒敘。作用：把祥林嫂悲慘的結(jié)局放在開頭，巧妙地設(shè)置了懸念，使讀者寄予探求事情的原委，有一定的吸引力；把祝福的景象和祥林嫂的死連在一起，形成強(qiáng)烈的對(duì)比，有震撼人心的力量，突出反封建的主題。

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欄目鏈接探究與點(diǎn)撥(2)祥林嫂第二次到魯鎮(zhèn)時(shí)肖像有哪些變化？從中反映出什么？作者用了什么手法？肖像眼睛變化說明手法頭上扎著白頭繩，烏裙，藍(lán)夾襖，月白背心，臉色青黃，只是兩頰上已經(jīng)消失了血色。順著眼，眼角上帶些淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了。兩頰和眼睛發(fā)生了變化，說明精神上受到刺激，極度悲傷。用白描手法，在對(duì)比中顯示人物內(nèi)心的痛苦和悲哀。

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欄目鏈接探究與點(diǎn)撥(3)祥林嫂對(duì)不幸的命運(yùn)做過哪些過抗?fàn)?？你如何看待祥林嫂的抗?fàn)?？這種抗?fàn)幍膶?shí)質(zhì)是什么？答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________逃：山中出逃，做工魯鎮(zhèn)——敢于直面封建婦道、孝道，維護(hù)自我尊嚴(yán)。撞：改嫁中的“出格”行為——對(duì)婆家為她安排的命運(yùn)的反抗。捐：傾其所有，洗刷“污穢”

——追求人的平等權(quán)利。問：死前問我鬼神——對(duì)天經(jīng)地義的神權(quán)的質(zhì)疑。

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欄目鏈接探究與點(diǎn)撥“逃”是為了躲避被賣，“撞”是不愿二婚；這其實(shí)是祥林嫂受“從一而終”的封建觀念的毒害的結(jié)果；“捐”表明祥林嫂還是向封建迷信低了頭?！皢枴笔且?yàn)樗Ｍ篮笥徐`魂，就能見到自己朝思夜想的愛子；又希望死后沒有靈魂，沒有地獄，那樣就不會(huì)被鋸成兩半。這能表現(xiàn)她對(duì)命運(yùn)的反抗，但也反映了祥林嫂受封建禮教思想的摧殘。祥林嫂的抗?fàn)幨亲园l(fā)的，缺乏明確的認(rèn)識(shí)，而且方式方法都是錯(cuò)誤的；所以，抗?fàn)幍慕Y(jié)果只能是逃出“苦海”，又進(jìn)“狼窩”。封建禮教與迷信在祥林嫂頭腦中也是根深蒂固的，落后與愚昧仍然是祥林嫂性格中相當(dāng)突出的因素。

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欄目鏈接探究與點(diǎn)撥(4)魯四老爺對(duì)待雇用祥林嫂最初是什么態(tài)度？祥林嫂被搶走時(shí)，魯四老爺有何反應(yīng)？?jī)纱巍翱蓯骸薄叭欢庇惺裁春?？答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________態(tài)度：皺眉，討厭她是寡婦。反應(yīng)：魯四老爺估計(jì)祥林嫂是逃出來(lái)的，“皺一皺眉”表示反感，卻沒有絲毫同情心。尋人時(shí)，也仍然是“踱”

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欄目鏈接含意：①第一次“可惡”的是婆婆“搶”的舉動(dòng)，給自己帶來(lái)了麻煩。“然而”后面隱含的意思是：祥林嫂私自逃出，禮教不容；婆婆作主，理所當(dāng)然。表現(xiàn)了魯四老爺?shù)募偎刮?。②第二次說“可惡”是針對(duì)衛(wèi)老婆子的，對(duì)衛(wèi)老婆子先薦祥林嫂然后又合伙劫她，鬧得沸反盈天，有損魯家的體面。“然而”找到像祥林嫂這樣比男人還勤快的勞動(dòng)力是不容易的。

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欄目鏈接探究與點(diǎn)撥(5)柳媽是怎樣一個(gè)人？有人說，她是“殺害”祥林嫂的直接兇手，你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________柳媽和祥林嫂一樣都是舊社會(huì)的受害者，是一個(gè)受壓迫的勞動(dòng)?jì)D女。不同意。柳媽受封建迷信思想和封建禮教的毒害很深，所以她對(duì)祥林嫂改嫁時(shí)頭上留下的傷疤，采取奚落的態(tài)度。她的主觀愿望還是想為祥林嫂尋求“贖罪”的辦法，救她跳出苦海，并非要置祥林嫂于死地，只是結(jié)果適得其反。

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欄目鏈接探究與點(diǎn)撥(6)文章最后一段作者極力渲染祝福景象有何用意？答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________首尾呼應(yīng)，將祥林嫂的寂然慘死與富人們的歡樂祝福形成鮮明對(duì)比，加深悲劇氣氛，突出小說反封建的主題。

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欄目鏈接2．寫法賞析探究與點(diǎn)撥(1)語(yǔ)言沉郁。本文中描寫祝福景象的文字，蒙上了一層灰暗的色彩，叫人覺得沉郁。這種高超的語(yǔ)言藝術(shù)，很值得欣賞。如云是“灰白色的沉重的晚云”，天色是“愈陰暗了”，滿天飛舞的大雪，全無(wú)美感，“夾著煙靄和忙碌的氣色，將魯鎮(zhèn)亂成一團(tuán)糟”。爆竹聲響是“鈍響”，只覺得“震耳”。寫新年但色彩卻如此暗淡，情調(diào)是如此悲哀，不難體會(huì)到作者的感情傾向。

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欄目鏈接探究與點(diǎn)撥(2)肖像描寫成功傳神。本文運(yùn)用肖像描寫，成功地塑造了祥林嫂這一典型形象。主要的肖像描寫出現(xiàn)了三次，其中又抓住人物的眼睛，傳神地揭示人物的內(nèi)心世界，“畫眼睛”是本文刻畫人物的突出特點(diǎn)，眼睛是人