中班美術(shù)《蜻蜓》教案

編號：__________中班美術(shù)《蜻蜓》教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

中班美術(shù)《蜻蜓》教案目錄一、教學內(nèi)容1.1認識蜻蜓的外形特征1.2學習蜻蜓的繪畫技巧1.3創(chuàng)作屬于自己的蜻蜓作品二、教學目標2.1了解蜻蜓的基本特征2.2培養(yǎng)學生的觀察力和想象力2.3提高學生的繪畫技巧和創(chuàng)造力三、教學難點與重點3.1難點：描繪蜻蜓的細節(jié)和立體感3.2重點：掌握繪畫蜻蜓的基本步驟和技巧四、教具與學具準備4.1教具：蜻蜓圖片、繪畫紙張、顏料、畫筆等4.2學具：畫紙、顏料、畫筆、剪刀、膠水等五、教學過程5.1導入：展示蜻蜓圖片，引導學生觀察和描述5.2新課導入：講解蜻蜓的基本特征和繪畫技巧5.3示范：教師演示繪畫蜻蜓的步驟和技巧5.4學生練習：學生按照示范進行繪畫實踐5.5展示與評價：學生展示作品，互相評價和交流六、板書設計6.1蜻蜓的外形特征6.2繪畫技巧與步驟六、作業(yè)設計6.1完成一幅蜻蜓繪畫作品6.2寫一篇關(guān)于蜻蜓的觀察日記七、課后反思7.1學生對蜻蜓的認識和繪畫技巧的提升情況7.2教學過程中的優(yōu)點和不足之處7.3對后續(xù)教學的建議和改進措施八、拓展及延伸8.1組織學生進行戶外觀察蜻蜓活動8.2邀請家長參與作品的展示和評價8.3引導學生進行蜻蜓主題的創(chuàng)意繪畫作品展示教案如下：一、教學內(nèi)容1.1認識蜻蜓的外形特征1.1.1觀察蜻蜓的圖片，了解蜻蜓的頭、胸、腹三部分結(jié)構(gòu)1.1.2注意蜻蜓的翅膀形狀和觸角特點1.2學習蜻蜓的繪畫技巧1.2.1觀察蜻蜓的圖片，分析繪畫蜻蜓的基本步驟1.2.2學習如何描繪蜻蜓的翅膀、身體和觸角等細節(jié)1.3創(chuàng)作屬于自己的蜻蜓作品1.3.1學生根據(jù)觀察和學習的成果，進行蜻蜓繪畫創(chuàng)作1.3.2鼓勵學生發(fā)揮想象力，添加自己喜歡的元素，創(chuàng)作出獨特的蜻蜓作品二、教學目標2.1了解蜻蜓的基本特征2.1.1學生能夠通過觀察圖片，描述出蜻蜓的外形特征2.1.2學生能夠理解蜻蜓翅膀的形狀和觸角的特征2.2培養(yǎng)學生的觀察力和想象力2.2.1學生通過觀察真實的蜻蜓或圖片，培養(yǎng)觀察力和細致觀察的習慣2.2.2學生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出有個性的蜻蜓作品2.3提高學生的繪畫技巧和創(chuàng)造力2.3.1學生通過學習繪畫技巧，提高繪畫能力2.3.2學生在創(chuàng)作過程中，發(fā)揮創(chuàng)造力，表現(xiàn)出自己對蜻蜓的理解和想象三、教學難點與重點3.1難點：描繪蜻蜓的細節(jié)和立體感3.1.1學生需要掌握如何畫出蜻蜓翅膀的透視和光影效果3.1.2學生需要學會如何畫出蜻蜓觸角的立體感3.2重點：掌握繪畫蜻蜓的基本步驟和技巧3.2.1學生需要了解繪畫蜻蜓的基本步驟，包括構(gòu)圖、線條、上色等3.2.2學生需要掌握繪畫蜻蜓的基本技巧，如如何畫出流暢的線條、如何搭配顏色等四、教具與學具準備4.1教具：蜻蜓圖片、繪畫紙張、顏料、畫筆等4.1.1教師準備蜻蜓的圖片，用于引導學生觀察和討論4.1.2準備繪畫紙張、顏料、畫筆等，為學生提供繪畫所需的材料4.2學具：畫紙、顏料、畫筆、剪刀、膠水等4.2.1學生準備畫紙、顏料、畫筆等，用于繪畫實踐4.2.2學生準備剪刀、膠水等，用于制作蜻蜓作品的立體效果五、教學過程5.1導入：展示蜻蜓圖片，引導學生觀察和描述5.1.1教師展示蜻蜓的圖片，引導學生觀察蜻蜓的外形特征5.1.2學生嘗試描述蜻蜓的身體結(jié)構(gòu)、翅膀形狀和觸角特點5.2新課導入：講解蜻蜓的基本特征和繪畫技巧5.2.1教師講解蜻蜓的身體結(jié)構(gòu)，包括頭、胸、腹三部分5.2.2教師講解繪畫蜻蜓的技巧，如如何畫出翅膀的透視和光影效果5.3示范：教師演示繪畫蜻蜓的步驟和技巧5.3.1教師示范繪畫蜻蜓的基本步驟，包括構(gòu)圖、線條、上色等5.3.2教師示范繪畫蜻蜓的技巧，如如何畫出翅膀的透視和光影效果5.4學生練習：學生按照示范進行繪畫實踐5.4.1學生根據(jù)教師的示范，進行蜻蜓繪畫實踐5.4.2教師巡回指導，解答學生在繪畫過程中遇到的問題5.5展示與評價：學生展示作品，互相評價和交流5.5.1學生展示自己繪制的蜻蜓作品5.5.2學生互相評價，交流繪畫心得和經(jīng)驗六、板書設計6.1蜻蜓的外形特征6.1.1頭、胸、腹三部分結(jié)構(gòu)6.1.2翅膀形狀、觸角特點6.2繪畫技巧與步驟6.2.1構(gòu)圖、線條、上色等基本步驟6.2.2翅膀透視、光影效果的畫法七、作業(yè)設計7.1完成一幅蜻蜓繪畫作品7.1.1重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.1認識蜻蜓的外形特征1.1.1觀察蜻蜓的圖片，了解蜻蜓的頭、胸、腹三部分結(jié)構(gòu)蜻蜓的頭部較小，是整個身體的關(guān)鍵部分，包含了眼睛、觸角和口器。在繪畫時，要注意頭部與身體的比例關(guān)系。1.1.2注意蜻蜓的翅膀形狀和觸角特點蜻蜓的翅膀形狀獨特，呈長三角形，翅膀的邊緣有鋸齒狀紋路。觸角細長，有明顯的節(jié)段。在繪畫時，要注意翅膀的透視和紋路的細節(jié)。二、教學目標2.1了解蜻蜓的基本特征2.1.1學生能夠通過觀察圖片，描述出蜻蜓的外形特征學生需要能夠準確地描述蜻蜓的頭部、翅膀和觸角的形狀特點，以及它們在整體身體結(jié)構(gòu)中的比例關(guān)系。2.1.2學生能夠理解蜻蜓翅膀的形狀和觸角的特征學生需要理解蜻蜓翅膀的形狀和觸角的特征，并能夠?qū)⑦@些特征應用到繪畫實踐中。三、教學難點與重點3.1難點：描繪蜻蜓的細節(jié)和立體感3.1.1學生需要掌握如何畫出蜻蜓翅膀的透視和光影效果學生在繪畫蜻蜓翅膀時，需要注意翅膀的透視關(guān)系，以及光影對翅膀的影響。翅膀在陽光下的投影和透視會使翅膀產(chǎn)生不同的彎曲程度，需要仔細觀察和描繪。3.1.2學生需要學會如何畫出蜻蜓觸角的立體感蜻蜓的觸角具有明顯的節(jié)段，學生在繪畫時需要注意觸角的立體感，通過線條的粗細和顏色深淺來表現(xiàn)觸角的立體結(jié)構(gòu)。3.2重點：掌握繪畫蜻蜓的基本步驟和技巧3.2.1學生需要了解繪畫蜻蜓的基本步驟，包括構(gòu)圖、線條、上色等學生在繪畫蜻蜓時，需要進行構(gòu)圖，確定蜻蜓在畫面中的位置和大小。然后通過流暢的線條描繪出蜻蜓的外形，進行上色。3.2.2學生需要掌握繪畫蜻蜓的基本技巧，如如何畫出流暢的線條、如何搭配顏色等學生在繪畫時需要注意線條的流暢性和準確性，避免出現(xiàn)斷裂或不平滑的線條。在上色時，需要根據(jù)蜻蜓的身體結(jié)構(gòu)進行顏色搭配，以增強作品的立體感和真實感。四、教具與學具準備4.1教具：蜻蜓圖片、繪畫紙張、顏料、畫筆等4.1.1教師準備蜻蜓的圖片，用于引導學生觀察和討論教師可以選擇真實拍攝的蜻蜓圖片，或者精美的繪畫作品，引導學生觀察蜻蜓的外形特征和繪畫技巧。4.1.2準備繪畫紙張、顏料、畫筆等，為學生提供繪畫所需的材料教師應選擇適合學生繪畫的紙張，以及充足的顏料和畫筆，以滿足學生的繪畫需求。4.2學具：畫紙、顏料、畫筆、剪刀、膠水等4.2.1學生準備畫紙、顏料、畫筆等，用于繪畫實踐學生需要準備與自己繪畫作品大小相符的畫紙，以及足夠的顏料和畫筆，以便順利完成作品。4.2.2學生準備剪刀、膠水等，用于制作蜻蜓作品的立體效果如果學生希望制作立體蜻蜓作品，需要準備剪刀和膠水，以便剪下蜻蜓的各個部分并進行組合。五、教學過程5.1導入：展示蜻蜓圖片，引導學生觀察和描述5.1.1教師展示蜻蜓的圖片，引導學生觀察蜻蜓的外形特征教師可以準備一些真實拍攝的蜻蜓圖片，讓學生觀察蜻蜓的身體結(jié)構(gòu)、翅膀形狀和觸角特點，并嘗試描述出來。5.1.2學生嘗試描述蜻蜓的身體結(jié)構(gòu)、翅膀形狀和觸角特點學生需要根據(jù)觀察到的蜻蜓圖片，嘗試描述蜻蜓的身體結(jié)構(gòu)、翅膀形狀和觸角特點，以培養(yǎng)學生的觀察力和描述能力。5.2新課導入：講解蜻蜓的基本特征和繪畫技巧5.2.1教師講解蜻蜓的身體結(jié)構(gòu)，包括頭、胸、腹三部分教師需要詳細講解蜻蜓的身體結(jié)構(gòu)，包括頭部的眼睛、觸角和口器，胸部的翅膀和腿，以及腹部的形狀和紋路。5.2.2教師講解繪畫蜻本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)使用生動形象的語言描述蜻蜓的特征和繪畫步驟，激發(fā)學生的興趣。語調(diào)要適中，保持平穩(wěn)，以便學生能夠清晰地聽到并理解講解內(nèi)容。在重要的知識點上加重語氣，以引起學生的注意。二、時間分配合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。留出足夠的時間讓學生進行繪畫實踐，不要急于推進下一個環(huán)節(jié)。留出時間進行作品展示和評價，讓學生充分展示自己的成果。三、課堂提問鼓勵學生積極參與課堂討論，通過提問了解學生對知識點的掌握情況。提問要具有針對性，引導學生思考和回顧所學內(nèi)容。鼓勵學生提出問題，解答他們的疑惑，促進學生的主動學習。四、情景導入通過展示真實的蜻蜓圖片或視頻，引導學生進入學習情景。描述蜻蜓的生活習性和環(huán)境，讓學生能夠更好地理解蜻蜓的特征。創(chuàng)設一個輕松愉快的課堂氛圍，讓學生能夠自由地表達自己的想法和創(chuàng)作。五、教案反思反思教學內(nèi)容的安排是否合適，是否能夠激發(fā)學生的興趣和參與度。反思教學過程中的語言表達和教學方法，是否能夠清晰地傳達知識點。反思時間分配是否合理，是否給予學生足夠的實踐和展示機會。反思課堂提問和情景導入的效果，是否能夠促進學生的思考和學習。反思學生的反饋和作品的質(zhì)量，了解學生的學習情況和存在的問題，為后續(xù)教學做出改進。附件及其他補充說明一、附件列表：1.蜻蜓圖片2.繪畫紙張3.顏料4.畫筆5.剪刀6.膠水7.教學課件8.學生作品展示二、違約行為及認定：1.遲延履行：未能在約定的時間內(nèi)完成教學任務或提供教學資源。2.不完全履行：教學內(nèi)容或質(zhì)量不符合合同約定的標準。3.拒絕履行：故意不履行合同約定的義務。4.履行不當：未按照合同約定的方式履行義務。三、法律名詞及解釋：1.遲延履行：指合同一方未能在約定的期限內(nèi)履行其義務。2.不完全履行：指合同一方未能完全履行其義務，但未導致合同目的不能實現(xiàn)。3.拒絕履行：指合同一方明確表示不履行其合同義務。4.履行不當：指合同一方未按照合同約定的方式履行其義