三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)總復(fù)習(xí)人教版六篇

三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)總復(fù)習(xí)人教版六篇（7）如果你去滑冰場(chǎng)是向走西走500米，回來時(shí)你的方向向()（1）太陽()是東升西落。A．一定B．不A．東南B.西北C．東北C．西D.北（1）冬天來了，燕子飛向南方。2）在森林中可以利用樹葉的疏密來識(shí)別方向。()對(duì)北極星，你的右手邊是東方。()少年宮北科技城④少年宮和學(xué)校都在體育館的（）面。王樂家北月湖橋櫻花園③王樂放學(xué)回家的路線是： 。（2）除法算式342÷,要使商是三位數(shù)，□里最大填要（5）□÷9=17……□,余數(shù)一定比小，余數(shù)最大是被除（7）一個(gè)數(shù)的6倍是78，這個(gè)數(shù)的8倍是(個(gè)（2）估算。（3）豎式計(jì)算并驗(yàn)算。（）（）①40×40=②47÷47=①39×59≈①79×86=②56×13=①36×59÷9②565-25×4③90×0=②52×52≈④8×50=③21×79≈③12×32-225④24×（14+26）⑤55×20=③66×15=④24×46=⑥15×4=④18×58≈⑦50×60=⑤□9×2≈60⑧60×40=⑤47×22+136⑥（35-14）×50□中填()⑤55×29=⑥61×28=厘厘米 三單位選擇、換算、比大小。成一個(gè)正方形，它的周長(zhǎng)是多少2）拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，他的周長(zhǎng)是多（7）小光買了一個(gè)價(jià)格是2.3元的卷筆刀，付了5元錢，應(yīng)找回())>()>()>()（10）用0、5、6、7和一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，組成最大的三位小數(shù)是()⑤8.4－7.5==（10）20－17.8=3、超市購進(jìn)288箱水果，用4輛同樣的卡車儀機(jī)儀機(jī)22（）【教學(xué)目標(biāo)】2.通過練習(xí),使學(xué)生的計(jì)算能力、數(shù)感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)思想以及應(yīng)用3.能用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,獲得成功的學(xué)習(xí)體驗(yàn),提高學(xué)習(xí)【重點(diǎn)難點(diǎn)】2.能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)正確分析、解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題以及統(tǒng)計(jì)觀念、空間【教學(xué)指導(dǎo)】復(fù)習(xí)的重點(diǎn)：除了除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、統(tǒng)計(jì)、面積以及運(yùn)用知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題以外，其他內(nèi)容也比較重要,也要讓學(xué)生11知識(shí)與能力：通過對(duì)本單元所學(xué)知識(shí)回顧整理，使學(xué)生形成除數(shù)是一位數(shù)除法的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，掌握口算、估算、筆算除數(shù)是一位數(shù)除法的基本方法；1、通過判斷商的首位，估算近似值等練習(xí)，進(jìn)一步掌握筆算除法的2、能根據(jù)實(shí)際問題的需要，靈活選擇計(jì)算方法，提高計(jì)算的正確性，合情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的整理能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣2.掌握商中間、末尾有零的除法特點(diǎn)；提高計(jì)算的正確性、合理性以及熟關(guān)于分?jǐn)?shù)是一位數(shù)的除法我們知道些什么呢？請(qǐng)大家自由瀏覽課本，完成有余數(shù)的除法：208÷3＝903÷3=840÷7＝420÷8=法的相關(guān)知識(shí)，大家很積極，對(duì)本單元的知識(shí)掌握得不錯(cuò)，希望同學(xué)們?cè)俳虒W(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力：通過對(duì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算、估算、筆算方法進(jìn)行回顧與過程與方法：通過學(xué)生的交流和應(yīng)用，提升學(xué)生運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的知情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)，養(yǎng)成重點(diǎn)難點(diǎn):2.靈活應(yīng)用估算方法對(duì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)行估算，靈活運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位4.筆算乘法：先把第一個(gè)因數(shù)同第二個(gè)因數(shù)位上的數(shù)相乘，再與第總結(jié)出估算方法：第一種，把兩個(gè)因數(shù)，都看作整十?dāng)?shù)，然后確定積的范圍。第二種，把其中的一個(gè)因數(shù)看作整十?dāng)?shù)，另一個(gè)不變，然后相乘，最（3）教師根據(jù)學(xué)生所說的進(jìn)行肯定和補(bǔ)充，同時(shí)強(qiáng)調(diào)用豎式計(jì)算時(shí)，每次乘得的數(shù)的末位應(yīng)該和哪一位對(duì)齊，還要注意記住進(jìn)位數(shù)，正確處理進(jìn)2.估算33×27，先把33看作再把27看作然后用()×我們完成了對(duì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)知識(shí)的復(fù)習(xí)，請(qǐng)大家談?wù)勥@節(jié)課你鞏固了哪知識(shí)與能力：1、鞏固復(fù)習(xí)有關(guān)小數(shù)的知識(shí)，幫助學(xué)生形成知識(shí)體系，培情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)計(jì)算與生活的密切聯(lián)系，能把所學(xué)1.正確進(jìn)行小數(shù)讀寫、大小比較以及加減法計(jì)算揭示課題：這節(jié)課我們復(fù)習(xí)小數(shù)的基本認(rèn)識(shí)和年、月、日的知識(shí)。知識(shí)回就大，如果整數(shù)部分相同就比較小數(shù)的小數(shù)部分，小數(shù)部分要。三十六點(diǎn)五十三點(diǎn)六二()零點(diǎn)一零九二點(diǎn)三八()四點(diǎn)五十二點(diǎn)三零()總結(jié)：以小數(shù)點(diǎn)為界，小數(shù)點(diǎn)左邊的部分按照以前的讀法去讀，小數(shù)點(diǎn)右就比較小數(shù)部分。先比十分位上的數(shù)，十分位上的數(shù)大，這個(gè)數(shù)就大；十分位上的數(shù)相同，再比百分位上的數(shù)；百分位上的數(shù)相同，再比千分位上4.6+5.8=0.6+0.4=0.36+0.04=0.9-0.5=總結(jié)：小數(shù)加減法計(jì)算，要把相同數(shù)位上的數(shù)相加減，也就是把小數(shù)點(diǎn)對(duì)減，且小數(shù)部分只有一位，十分位上的數(shù)不夠減，要用從整數(shù)部分的個(gè)位上午8時(shí)晚上9時(shí)() 我們完成了對(duì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)知識(shí)的復(fù)習(xí)，請(qǐng)大家談?wù)勥@節(jié)課你鞏固了哪知識(shí)與能力：使學(xué)生能運(yùn)用東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方向描述具體物體的位置，同時(shí)會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖，并能描述行走的路東南和西南八個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的七個(gè)方向，并能情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生辨認(rèn)方向的意識(shí)，發(fā)展空1.師談話：今天這節(jié)課讓我們一起系統(tǒng)地整理和（1）師：位置與方向的有關(guān)知識(shí)我們已經(jīng)學(xué)過了，現(xiàn)在你打算怎樣系統(tǒng)生2：東北方向有加油站，西北方向有健身園，西南方向有生3：由公園南街向西走，然后向北走到公園北街，最后向西走就2.指定教室內(nèi)任一名同學(xué)，請(qǐng)他周圍的人分別說一說自己在他的哪個(gè)方3.“走進(jìn)科技館大門，在展廳的正北面有電腦屋，南面有氣象館，在展廳的東北面有環(huán)保屋，西北面有天文館，在展廳有東南面有生物館，西南面①環(huán)保屋②電腦屋③天文館④航模館⑤氣象館過程與方法：使學(xué)生理解面積的含義，對(duì)常用的面積單位建立起正確的表象，掌握長(zhǎng)方形、正方形面積的計(jì)算方法，并能較熟練地進(jìn)行解答，掌握過程與方法：能運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)、技能來解決實(shí)際生活中遇到的有關(guān)問投影出示題目:生2：應(yīng)該注意相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位乘起，個(gè)位滿十，（1）要求學(xué)生自己估計(jì)一下床面、電視機(jī)面、房間底面大小，然后計(jì)算