2024年秋新粵滬版八年級上冊物理教學(xué)課件 第二章 2.3 響度和音色

第二章

聲音與環(huán)境2.3

響度和音色新課引入新課講授課堂小結(jié)隨堂練習(xí)新課引入前面我們學(xué)習(xí)了聲音的一種特性——音調(diào)，以下這些生活中的常用表達(dá)，應(yīng)該用聲音的什么特性表達(dá)比較合適？“昨晚的打雷聲真是太大了”“同學(xué)們討論的聲音太大了”“請把手機(jī)的音量調(diào)小一些”新課講授知識點(diǎn)一聲音的強(qiáng)弱——響度

1.響度：物理學(xué)中，把聲音的強(qiáng)弱叫響度。通俗地說，響度指的是聲音的大小，對應(yīng)日常生活中的音量。前面提到的震耳欲聾、竊竊私語等都與聲音的響度有關(guān)。響度大小可能與什么因素有關(guān)？實(shí)驗(yàn)1：如圖,在鼓面上撒些小紙屑，先輕輕地敲鼓,聽鼓聲的響度，觀察小紙屑的跳動幅度；然后用力敲鼓，再次聽鼓聲的響度，并觀察小紙屑的跳動幅度。本實(shí)驗(yàn)中，紙屑的跳動幅度直觀地反映了鼓面的振動幅度，這屬于“轉(zhuǎn)換法”的運(yùn)用?，F(xiàn)象：與輕輕敲鼓相比，用力敲鼓時鼓聲響度更大，小紙屑的跳動幅度更大，鼓面的振動幅度更大。實(shí)驗(yàn)2：取一把弦樂器，用大小不同的力彈撥琴弦，觀察琴弦的振動幅度，并聽琴聲的響度?，F(xiàn)象：彈撥琴弦的力越大，琴弦的振動幅度越大，琴聲的響度越大。結(jié)論：聲源的振動幅度越大，產(chǎn)生聲音的響度也越大。2.振幅：物體振動的幅度叫振幅。3.響度大小的影響因素（1）聲音的響度與振幅有關(guān)：聲源的振幅越大，產(chǎn)生聲音的響度也越大。（2）聲音的響度還與距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)，離聲源越遠(yuǎn)，聲音越分散，聲音的響度越小。典例知識點(diǎn)二用波形比較振幅1.根據(jù)波形判斷振幅對于甲、乙兩相同音叉，____音叉振動的幅度小，振幅_____，響度______。甲小小我們一般根據(jù)波形的高低來判斷振幅，波形高，說明聲源振動的幅度大，響度大。2.響度的定量描述

在聲學(xué)上，人們通常用分貝作為單位來計(jì)量聲音的強(qiáng)弱，分貝的符號是dB。把人耳能聽見的最弱聲音的強(qiáng)度定為0dB，這是聽覺的下限。微風(fēng)吹拂樹葉的沙沙聲大約是10dB。分貝數(shù)越大，表示聲音越強(qiáng)。注意：人耳能聽見0dB的聲音！聽覺效果與聲音的強(qiáng)弱聲音

聲音的強(qiáng)弱/dB聽覺效果手表嘀嗒聲10極靜鳥鳴30安靜正常對話60正常汽車?yán)?0很吵噴氣式飛機(jī)起飛140難忍火箭發(fā)射150難忍知識點(diǎn)三聲音的品質(zhì)——音色1.音色：聲音的品質(zhì)和特色叫音色，也叫音品。2.影響因素：音色是由發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)及發(fā)聲方式等因素決定的。兩個不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音，即使音調(diào)相同，響度也相同，人耳仍能把它們區(qū)分開，就是因?yàn)樗鼈兊囊羯煌?.音色相關(guān)的波形：不同音色的聲音波形的形狀不同。知識點(diǎn)四聲音主要特性總覽1.聲音的三特性辨析特性含義決定因素聽感表現(xiàn)音調(diào)聲音的高低聲源振動的頻率音調(diào)高：清脆、尖細(xì)音調(diào)低：粗獷、低沉響度聲音的強(qiáng)弱

（大小）聲源的振幅響度大：震耳欲聾響度?。狠p聲耳語音色聲音的特色發(fā)聲體本身的材料、

結(jié)構(gòu)及發(fā)聲方式不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音的重要特征典例注意：響度、音調(diào)與音色是聲音的特性，不影響聲音的傳播速度！2.波形與聲音的三特性（1）音調(diào)根據(jù)波形的______進(jìn)行分析。（2）響度根據(jù)波形的______進(jìn)行分析。（3）不同音色的聲音其波形的______一定不同。疏密高低形狀課堂小結(jié)響度與音色響度聲音的三特性音色影響因素：振幅和距離聲源的遠(yuǎn)近