大班美術(shù)活動教案：小花傘

大班美術(shù)活動教案：小花傘我的教案設(shè)計意圖是以小花傘為主題，讓幼兒通過觀察、想象和動手操作，培養(yǎng)他們的審美能力、創(chuàng)造力和團隊協(xié)作精神。本次活動旨在讓幼兒了解傘的形狀、顏色和圖案，并能運用手工制作和繪畫技巧，創(chuàng)作出自己喜歡的小花傘。教學目標是讓幼兒能夠：1.認識傘的形狀、顏色和圖案；2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力；3.培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作精神；4.提高幼兒的動手操作能力。教學難點是讓幼兒能夠獨立完成小花傘的制作，并能夠創(chuàng)新設(shè)計出自己喜歡的圖案。教學重點是讓幼兒掌握制作小花傘的基本步驟和技巧?；顒舆^程如下：一、導入（5分鐘）二、講解與示范（10分鐘）我向幼兒講解制作小花傘的步驟和技巧，并示范如何剪裁紙張、涂色和組裝。在講解過程中，我強調(diào)注意事項，如使用剪刀和膠水時的安全問題。三、幼兒創(chuàng)作（10分鐘）幼兒們按照老師的示范，開始制作自己的小花傘。在創(chuàng)作過程中，我巡回指導，解答幼兒們的疑問，并給予適當?shù)墓膭詈捅頁P。四、作品展示與評價（5分鐘）幼兒們完成作品后，我邀請他們將自己的小花傘展示給大家看，并分享創(chuàng)作心得。然后，我組織幼兒們互相評價，讓大家學會欣賞他人的作品，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神?；顒又仉y點：重點：讓幼兒掌握制作小花傘的基本步驟和技巧。難點：讓幼兒能夠獨立完成小花傘的制作，并能夠創(chuàng)新設(shè)計出自己喜歡的圖案。課后反思及拓展延伸：本次活動的開展，讓孩子們了解到了傘的基本形狀、顏色和圖案，并通過動手操作，提高了他們的審美能力和創(chuàng)造力。在活動過程中，大部分孩子們能夠獨立完成小花傘的制作，并在作品展示環(huán)節(jié)，積極分享自己的創(chuàng)作心得。然而，在活動過程中，我也發(fā)現(xiàn)部分孩子對傘的認知還不夠全面，需要在今后的教學中，加大對該方面內(nèi)容的滲透。對于繪畫和手工制作能力較弱的孩子，我應(yīng)在活動中多給予個別指導，提高他們的自信心和動手能力。在課后拓展延伸環(huán)節(jié)，我鼓勵孩子們在家里和爸爸媽媽一起制作小花傘，將課堂學習延伸到家庭，讓家長參與孩子的學習過程，增進親子關(guān)系。同時，孩子們也可以嘗試用其他材料和方式來創(chuàng)作小花傘，激發(fā)他們的創(chuàng)新精神。重點和難點解析：在本次大班美術(shù)活動“小花傘”中，有幾個重點和難點是我需要特別關(guān)注的。讓幼兒掌握制作小花傘的基本步驟和技巧是本次活動的重點。讓幼兒能夠獨立完成小花傘的制作，并能夠創(chuàng)新設(shè)計出自己喜歡的圖案是本次活動的難點。對于第一個重點，我通過講解和示范的方式，向幼兒們展示了制作小花傘的步驟和技巧。我強調(diào)了注意事項，如使用剪刀和膠水時的安全問題，以確保幼兒們在制作過程中能夠遵守規(guī)則，保證自己的安全。對于第二個難點，我采取了個別指導的方式。在幼兒們開始創(chuàng)作自己的小花傘時，我巡回指導，解答他們的疑問，并給予適當?shù)墓膭詈捅頁P。我特別關(guān)注那些繪畫和手工制作能力較弱的幼兒，給予他們更多的幫助和支持。在活動中，我還鼓勵幼兒們相互評價和欣賞。我組織了一次作品展示環(huán)節(jié)，讓每個幼兒都將自己的小花傘展示給大家看，并分享創(chuàng)作心得。這樣，孩子們不僅學會了欣賞他人的作品，還能夠培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。然而，盡管我在活動中給予了適當?shù)闹笇Ш椭С?，但仍有部?/p>