三年級上冊數(shù)學教案-3.1 毫米的認識-人教新課標

三年級上冊數(shù)學教案3.1毫米的認識人教新課標教案：三年級上冊數(shù)學教案3.1毫米的認識人教新課標一、教學內容今天我將帶領同學們學習第三章的第一節(jié)內容——毫米的認識。我們將通過實踐活動，認識毫米這個長度單位，學會用毫米作為單位測量物體的長度。二、教學目標1.知識與技能：讓學生掌握毫米的概念，學會用毫米作為單位進行測量。2.過程與方法：通過觀察、實踐、交流等活動，培養(yǎng)學生的觀察能力、操作能力和表達能力。3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生的合作意識。三、教學難點與重點重點：認識毫米，學會用毫米作為單位測量物體的長度。難點：毫米與厘米、米之間的換算。四、教具與學具準備教具：毫米尺、測量工具、PPT等。學具：學生尺、練習本、彩筆等。五、教學過程1.實踐情景引入：上課伊始，我會提出一個問題：“同學們，你們能說出我們日常生活中常見的長度單位嗎？”引導學生回顧已學過的長度單位，為新課的學習打下基礎。2.探究新知：(2)毫米與厘米、米的換算：我會給出一些例子，讓學生進行換算練習，鞏固換算關系。3.動手實踐：我會讓學生拿出學生尺，選擇一個物體，用毫米作為單位測量其長度，并記錄在練習本上。然后，讓學生互相交流測量結果，加深對毫米的認識。4.課堂小結：六、板書設計板書設計如下：長度單位：米厘米毫米換算關系：1米=100厘米1厘米=10毫米七、作業(yè)設計1.完成練習本上的相關練習題。2.觀察生活中常用的長度單位，下節(jié)課分享。八、課后反思及拓展延伸課后，我會反思今天的教學，思考如何更好地引導學生認識毫米，提高學生的操作能力。同時，我會鼓勵學生在日常生活中多觀察、多實踐，將所學知識運用到實際生活中。重點和難點解析在上述教案中，有幾個重要的細節(jié)是需要重點關注的。我選擇了實踐活動作為教學的起點。我認為通過實踐情景引入可以讓同學們更直觀地感受到毫米這個長度單位在生活中的應用，從而激發(fā)他們的學習興趣。我讓學生通過觀察毫米尺，自己發(fā)現(xiàn)毫米的特點和換算關系。這樣可以幫助他們更好地理解和記憶毫米的概念，而不是簡單地灌輸知識。再次，我設計了動手實踐的環(huán)節(jié)，讓學生親自動手測量物體的長度，并記錄下來。這樣可以讓他們將所學的知識付諸實踐，加深對毫米的認識。我鼓勵學生在日常生活中多觀察、多實踐，將所學知識運用到實際生活中。我認為這樣可以幫助他們更好地理解和掌握知識，并培養(yǎng)他們的觀察能力和實踐能力。在這些重點細節(jié)中，我認為最為關鍵的是讓學生通過觀察和實踐來理解和記憶毫米的概念，以及鼓勵他們將所學知識運用到實際生活中。這是因為毫米作為一個較小的長度單位，在日常生活中并不常見，學生可能難以理解和記憶。通過觀察和實踐，他們可以更直觀地感受到毫米的存在和作用，從而更好地理解和記憶毫米的概念。同時，通過將所學知識運用到實際生活中，他們可以更深入地理解和掌握知識，并培養(yǎng)他們的觀察能力和實踐能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：我盡量使用生動、簡潔的語言，以吸引學生的注意力。在講解毫米的特點和換算關系時，我會用輕松的語調表達，讓學生感受到數(shù)學的趣味性。2.時間分配：我會合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在實踐活動環(huán)節(jié)，我會給予學生充分的時間進行測量和記錄，以確保他們能夠充分理解和掌握毫米的概念。3.課堂提問：我會通過提問的方式引導學生思考和參與課堂。在實踐活動環(huán)節(jié)，我會提問學生：“你們測量到的長度是多少毫米？”、“你們覺得毫米在生活中的應用有哪些？”等問題，激發(fā)他們的思考和交流。4.情景導入：我會通過實踐情景引入，讓學生感受到毫米在生活中的重要性。例如，我可以舉例說：“同學們，你們有沒有想過，為什么手機屏幕的大小要用毫米來表示呢？”這樣可以引起學生的興趣和好奇心。1.教案內容：我覺得在教毫米的換算關系時，可以給出更多具體的例子，讓學生進行換算練習。這樣可以幫助他們更好地理解和掌握換算關系。2.教學方法：我意識到在實踐活動環(huán)節(jié)，可以更加引導學生主動參與。例如，我可以讓學生分組進行測量，并比較不同組的結果，激發(fā)他們的競爭意識和團隊合作精神。3.教學評價：我覺得在課后可以增加一些拓展延伸的任務，讓學生在課堂上所學知識能夠得到進一步的應用和鞏固。例如，可以讓學生觀察日常生活中的長度單位，并下節(jié)課進行分享。課后提升1.選擇題：(1)1厘米等于多少毫米？（A.10毫米B.100毫米C.1000毫米）(2)1米等于多少厘米？（A.10厘米B.100厘米C.1000厘米）2.填空題：(1)毫米是長度的一種單位，1厘米等于______毫米。(2)1米等于______厘米，等于______毫米。3.判斷題：(1)10毫米等于1厘米。（）(2)100厘米等于1米。（）4.應用題：(1)小明的書桌高80厘米，請問書桌的高度是多少毫米？（答案：800毫米）(2)一支筆的長度是15厘米，請問這支筆的長度是多少毫米？（答案：150毫米）5.探究題：(1)請你觀察生活中常用的長度單位，下節(jié)課分享你的發(fā)現(xiàn)。答案：1.(1)A(2)B2.(1)10(2)10010003.