四年級上冊數(shù)學教案-第七單元三位數(shù)除以兩位數(shù)（四）-西大師版

四年級上冊數(shù)學教案第七單元三位數(shù)除以兩位數(shù)（四）西大師版教案：四年級上冊數(shù)學教案第七單元三位數(shù)除以兩位數(shù)（四）西大師版一、教學內(nèi)容1.掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算法則。2.學會利用試商法進行除法運算。3.能夠正確計算并解答相關問題。二、教學目標1.理解三位數(shù)除以兩位數(shù)的運算方法，能夠獨立進行計算。2.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和解決問題的能力。3.提高學生的數(shù)學興趣，使他們在學習過程中感受到數(shù)學的樂趣。三、教學難點與重點1.教學難點：三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算法則，試商法的運用。2.教學重點：掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)的運算方法，能夠熟練進行計算。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、PPT2.學具：筆記本、練習本、鉛筆、橡皮五、教學過程1.實踐情景引入：假設商店里有360個蘋果，店主想要將這些蘋果平均分成每包60個，那么可以分成多少包？2.講解例題：以360÷60為例，講解三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算法則和試商法的運用。（1）240÷40=（2）500÷80=（3）320÷20=4.答案解析：講解練習題的答案，讓學生理解并掌握運算過程。六、板書設計板書內(nèi)容如下：三位數(shù)÷兩位數(shù)=一位數(shù)被除數(shù)÷除數(shù)=商余數(shù)七、作業(yè)設計1.完成教材第77頁的練習題。2.家長監(jiān)督學生進行一位數(shù)乘除兩位數(shù)的筆算練習。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學生對三位數(shù)除以兩位數(shù)的運算方法掌握情況較好，但在運用試商法時仍有部分學生存在困難。在今后的教學中，需要加強對試商法的講解和練習。2.拓展延伸：讓學生嘗試解決更復雜的三位數(shù)除以兩位數(shù)的問題，如÷56等，提高學生的運算能力。重點和難點解析1.三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算法則2.試商法的運用3.學生獨立完成練習題的過程4.板書設計5.作業(yè)設計對于這些重點和難點，我將進行詳細的補充和說明。1.三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算法則2.試商法的運用試商法是三位數(shù)除以兩位數(shù)的一種快速計算方法。在這個環(huán)節(jié)中，我通過講解和示范，讓學生了解和掌握了試商法的運用。具體來說，就是估算被除數(shù)和除數(shù)的商，然后用這個估算的商去試除被除數(shù)的前兩位數(shù)，如果試除結果小于估算的商，那么實際的商就比估算的商小1，如果試除結果大于或等于估算的商，那么實際的商就等于估算的商。通過這種方法，可以快速準確的計算出三位數(shù)除以兩位數(shù)的結果。3.學生獨立完成練習題的過程在這個環(huán)節(jié)中，我讓學生獨立完成練習題，旨在培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。在學生解答過程中，我會在旁邊進行觀察和指導，及時解答他們遇到的問題，并指出他們的錯誤，幫助他們及時糾正。4.板書設計板書設計是教學中的重要環(huán)節(jié)，它能夠幫助學生清晰的理解和記憶教學內(nèi)容。在這個環(huán)節(jié)中，我設計的板書包括了三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算法則和試商法的運用，以及相關的練習題。這樣的板書設計既能夠讓學生清晰的了解教學內(nèi)容，又能夠幫助他們進行復習和鞏固。5.作業(yè)設計作業(yè)設計是教學的重要環(huán)節(jié)，它能夠幫助學生鞏固和加深對教學內(nèi)容的理解和掌握。在這個環(huán)節(jié)中，我設計的作業(yè)包括了完成教材第77頁的練習題和進行一位數(shù)乘除兩位數(shù)的筆算練習。這樣的作業(yè)設計既能夠讓學生鞏固和加深對三位數(shù)除以兩位數(shù)的理解和掌握，又能夠培養(yǎng)他們的運算能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解時盡量使用生動、有趣的語言，語調(diào)起伏，以吸引學生的注意力，讓他們更容易理解和記憶。2.時間分配：我合理安排了每個環(huán)節(jié)的時間，確保學生有足夠的時間理解和掌握教學內(nèi)容。在講解例題時，我給予了學生充分的時間思考和討論，并及時進行解答和指導。3.課堂提問：我在講解過程中適時提問，引導學生積極參與課堂討論，激發(fā)他們的思維和興趣。通過提問，我能夠及時了解學生的掌握情況，并針對性地進行講解和輔導。4.情景導入：我以實際情境導入課程，讓學生能夠更好地理解和聯(lián)系實際生活中的數(shù)學問題。通過實踐情景的引入，學生能夠更加積極主動地參與學習，感受到數(shù)學的實用性和趣味性。教案反思：在本節(jié)課中，我盡力將教學內(nèi)容講解得生動有趣，注重學生的參與和思維能力的培養(yǎng)。在講解三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算法則和試商法時，我通過詳細的步驟和示例，讓學生能夠理解和掌握運算方法。同時，我給予了學生足夠的練習機會，讓他們在實際操作中鞏固和加深對教學內(nèi)容的理解。在課堂提問環(huán)節(jié)，我適時提問，引導學生思考和解答問題，培養(yǎng)他們的解決問題的能力。通過提問，我能夠了解學生的掌握情況，并及時進行解答和指導，確保他們對教學內(nèi)容有清晰的理解。在時間分配上，我合理規(guī)劃了每個環(huán)節(jié)的時間，確保學生有足夠的時間進行學習和練習。在講解例題和練習題時，我給予了學生充分的時間思考和解答，并及時進行解答和指導。在情景導入環(huán)節(jié)，我以實際情境引入課程，讓學生能夠更好地理解和聯(lián)系實際生活中的數(shù)學問題。通過實踐情景的引入，學生能夠更加積極主動地參與學習，感受到數(shù)學的實用性和趣味性。1.在講解試商法時，可以結合更多的實際例子進行講解，讓學生更加深入地理解和掌握試商法的運用。2.在練習環(huán)節(jié)，可以增加一些變式題目，讓學生更好地理解和掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)的運算方法。3.在課堂提問環(huán)節(jié)，可以更加有針對性地提問，引導學生深入思考和解答問題，提高他們的思維能力。通過不斷反思和改進，我相信我能夠更好地進行教學，提高學生的學習效果。課后提升（1）360÷60=（2）240÷40=（3）500÷80=（4）320÷20=（1）÷56=（2）768÷80=（3）945÷75=（4）1024÷88=（1）小明有450顆糖果，他想將這些糖果平均分給他的5個朋友，每個朋友能分到多少顆糖果？（2）超市有一種蘋果，每包重600克?，F(xiàn)在有1800克蘋果，最多能分成多少包？（3）學校買了600本圖書，要將這些圖書平均放在8個書架上，每個書架上能放多少本圖書？（4）一輛汽車油箱容量為75升，行駛100公里消耗8升油。這輛汽車行駛300公里需要加幾次油？答案：1.（1）6（2）6（3）6（4）162.（1）22（2）9（3）