五年級(jí)上冊(cè)作文（4篇）

五年級(jí)上冊(cè)作文（4篇）五年級(jí)上冊(cè)作文篇一文明說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，可是做起來(lái)卻很難。可是做起來(lái)不是最難的，最難的是理解文明。難道不是嗎？文明是什么？吃飯？不是。喝水？不是。玩？。不是。那是一種奇怪的東西吧。誰(shuí)知道呢？在一個(gè)春暖花開，陽(yáng)光明媚的星期天，小明和小紅高興的去上學(xué)，突然看見一個(gè)垃圾桶，“別看叫垃圾桶，我看他是比垃圾更臟的桶?！毙∶髡f(shuō)道“你知道尊老愛幼，你知道團(tuán)結(jié)友愛，難道你就不知道保護(hù)環(huán)境嗎？”小紅爭(zhēng)著說(shuō)道。小明呆住了，小紅怎么也叫不了他，于是自己吧垃圾放進(jìn)了來(lái)機(jī)箱里。正在此時(shí)的小明眼睛一亮，從書包里拿出只寫東西。小紅放完了垃圾，對(duì)小明說(shuō)：“你還沒(méi)捉完作業(yè)？快點(diǎn)走吧?！闭f(shuō)罷，小明站起來(lái)，在垃圾箱的正面貼了那張紙。你們知道紙里寫了什么嗎？對(duì)了！就是“文明——只差一步?！彪y道我們身邊的文明不是只差一步嗎？小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)作文篇二漢字已是我們生活中的一部分，我們雖然天天和它打交道，但我們究竟認(rèn)識(shí)它多少呢？下面就讓我們用猜字謎的方式來(lái)認(rèn)識(shí)漢字吧！班里準(zhǔn)備開始猜字謎游戲了，同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈地歡呼起來(lái)。游戲開始了。首先是初級(jí)版的題目，“一人在內(nèi)”老師說(shuō)道，小菜一碟，不就是個(gè)“肉”字嗎？我們異口同聲地回答?！皩?duì)了，下一個(gè)，又到村里?！崩蠋熜χf(shuō)，我們想了想，“是‘樹’字嗎？”小柔歪著頭問(wèn)?！安皇牵崩蠋熒衩氐卣f(shuō)。我想：怎么不是呢？難道不是“村”字里面加“又”字嗎？一定是“樹”字。老師看著我們疑惑的眼神，公布了答案，是“樹”字呀！這是用加字法。原來(lái)老師是在“騙”我們呀！難度提升了，老師掃視了一眼全班，說(shuō)：“四人搬木頭?！卑パ?，這下班里炸開了鍋，有的同學(xué)交頭接耳，有的同學(xué)冥思苦想，還有的同學(xué)絞盡腦汁地想著，真讓人摸不著頭腦呀！“公布答案，是‘杰’字。”老師話一出口，“哎呀，這個(gè)字我們都會(huì)呀！怎么就猜不出來(lái)呢？”大家議論紛紛。老師解釋道：“下面四點(diǎn)是四人，木是木頭，連接起來(lái)不就是四人搬木頭嗎？”大家恍然大悟?！跋乱粋€(gè)，依山而立?！边?，這個(gè)是什么意思呀！同學(xué)們七嘴八舌地議論著，當(dāng)我抓耳撓腮時(shí)，只見小柔以迅雷不及掩耳之勢(shì)站起來(lái)回答，但卻答錯(cuò)了，又有幾個(gè)同學(xué)舉手回答，還是錯(cuò)。老師看著我們垂頭喪氣的樣子，只好公布答案：“是‘端’字?！贝蠹夷康煽诖?，經(jīng)過(guò)老師耐心解釋，大家才心服口服。猜字謎真有趣，我們通過(guò)猜字謎來(lái)學(xué)習(xí)漢字更有趣，從猜字謎的游戲中，我感受到了漢字的淵博和魅力。五年級(jí)上冊(cè)作文篇三星期二，我們的語(yǔ)文老師鄭對(duì)我們說(shuō)：“星期五下午的勞動(dòng)課我教你們縫扣子。”當(dāng)我聽到這個(gè)消息的時(shí)候，我比考個(gè)100%還開心，因?yàn)槲液茉缇拖雽W(xué)習(xí)一些技能，但是父母沒(méi)有時(shí)間教我。晚上一回家就準(zhǔn)備好了需要的'東西，但是時(shí)間很長(zhǎng)，周二周三之后，周三周四之后，周四周五早上之后…日夜煎熬，終于等到周五下午。鄭老師說(shuō)：“要縫扣子，得先學(xué)會(huì)穿針。如果你已經(jīng)在家里穿過(guò)了，剪下來(lái)再穿?！蔽也坏貌话鸭依锎┻^(guò)的針剪斷，重新穿上。剪下來(lái)，很快我就放進(jìn)去了。鄭老師直到大家都穿了針才教我們縫扣子。鄭老師首先教我們縫兩個(gè)扣眼。鄭老師說(shuō)：“要想把手伸進(jìn)去，先用左手拇指按前面一個(gè)扣眼，左手食指和右手拇指對(duì)著背面，把針貼在對(duì)面食指旁邊，再?gòu)牧硪粋€(gè)扣眼穿過(guò)去。這個(gè)可以打結(jié)四五次?！边^(guò)了一會(huì)兒，鄭老師教我們打結(jié)。鄭老師說(shuō)：“把針按在布針剛剛經(jīng)過(guò)的地方，然后把線繞著針轉(zhuǎn)兩次，握住它轉(zhuǎn)的地方，然后把針往上拉。”我試過(guò)了，真的成功了。鄭老師在黑板上畫了四眼紐扣的縫法，讓我們自己縫。四眼紐扣的縫制方法和兩眼紐扣很像，只是縫制外觀不同。我縫過(guò)幾次四眼扣子，還是縫不出一只眼，就回家問(wèn)我媽。我媽教我說(shuō)：“先把針穿過(guò)布，再穿過(guò)紐扣的扣眼，最后穿過(guò)布?？戳藡寢屟菔編状危揖椭懒?。我完成了媽媽沒(méi)做完的步驟。”我終于學(xué)會(huì)了縫扣子。”我興奮地說(shuō)。五年級(jí)上冊(cè)作文篇四星期天，陽(yáng)光明媚，小猴子高興地說(shuō)：“太好了，我只想去公園！”它叫了熊，來(lái)到了公園。當(dāng)他們來(lái)到河邊時(shí)，小猴子發(fā)現(xiàn)河邊有一塊大石頭，于是“噔噔”地爬了上去。小猴子看著清澈的河水，對(duì)熊說(shuō)：“看，河里的水好清澈，我們?nèi)ハ丛璋?！”熊很生氣，說(shuō)：“猴子，快下來(lái)?！毙『镒硬磺樵傅靥讼聛?lái)。我到了涼亭，小熊剛想歇腳，還沒(méi)坐下，小猴子又像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣叫了起來(lái)：“小熊，你看，柱子！”熊還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話，猴子又爬上了高高的柱子?！翱次依蠈O子！”說(shuō)完，他在柱子上寫下了“孫此行”七個(gè)醒目的大字。寫完后，它把毛筆扔給熊：“熊，你也應(yīng)該寫，多牛逼！”熊很生氣，說(shuō)：“我不寫了！”熊對(duì)小猴子說(shuō)：“小猴子，破壞環(huán)境是不對(duì)的。如果我同意在河里洗澡，那么