《量子力學(xué)基礎(chǔ)與固體物理學(xué)》課程教學(xué)大綱

《量子力學(xué)基礎(chǔ)與固體物理學(xué)》課程教學(xué)大綱一、課程基本情況課程代碼：101113123203課程名稱（中/英文）：量子力學(xué)基礎(chǔ)與固體物理學(xué)/FundamentalsofQuantumMechanicsandSolidStatePhysics課程類別：學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課程學(xué)分：4總學(xué)時(shí)：64理論學(xué)時(shí)：64實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐學(xué)時(shí)：0適用專業(yè)：材料物理適用對(duì)象：本科先修課程：高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理教學(xué)環(huán)境：多媒體教室開課學(xué)院：材料科學(xué)與工程學(xué)院二、課程簡(jiǎn)介本課程是描述微觀物質(zhì)運(yùn)動(dòng)規(guī)律的理論，其規(guī)律已成功應(yīng)用于材料、化學(xué)、生命科學(xué)等領(lǐng)域，是研究自然科學(xué)技術(shù)問題不可或缺的理論基礎(chǔ)。1.課程任務(wù)與目的首先，通過對(duì)基本概念和規(guī)律的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)其所研究的微觀物質(zhì)運(yùn)動(dòng)形式以及它們之間的規(guī)律有較全面、較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。其次，使學(xué)生在邏輯思維、抽象思維以及分析問題、解決問題的能力得到初步訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生利用原子物理與量子力學(xué)知識(shí)解決材料科學(xué)技術(shù)問題的能力。再次，提高學(xué)生的思政、科學(xué)素養(yǎng)，幫助學(xué)生增強(qiáng)愛國(guó)主義觀念并建立辯證唯物主義世界觀。最后，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)材料科學(xué)技術(shù)知識(shí)打下必要的理論基礎(chǔ)。2.對(duì)接培養(yǎng)的崗位能力在此課程教學(xué)過程中，于傳授理論知識(shí)的同時(shí)，應(yīng)該注重學(xué)生分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)，聚焦學(xué)生探索精神和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，與此同時(shí)著力滲透思政教育，努力實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。三、課程教學(xué)目標(biāo)1.課程對(duì)畢業(yè)要求的支撐[畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)1.1]具備解決復(fù)雜工程問題所需數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、計(jì)算、工程科學(xué)理論基礎(chǔ)，并能夠用于表述太陽(yáng)能光伏和鋰離子電池等新能源材料領(lǐng)域的工程問題。[畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)1.3]能夠?qū)⒐こ袒A(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和數(shù)學(xué)、物理模型相結(jié)合用于進(jìn)行太陽(yáng)能光伏和鋰離子電池等新能源材料領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的推演分析。[畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)2.1]能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程科學(xué)的基本原理，識(shí)別與判斷太陽(yáng)能光伏和鋰離子電池等新能源材料領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。[畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)12.1]能在最廣泛的技術(shù)變革背景下，認(rèn)識(shí)到自主和終身學(xué)習(xí)的必要性。2.課程教學(xué)目標(biāo)對(duì)應(yīng)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)，具體內(nèi)容如下教學(xué)目標(biāo)1：通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握原子物理和固體物理的基本概況，量子力學(xué)和固體物理的基本原理和用量子力學(xué)理論分析解決固體物理問題的基本方法。對(duì)包括定理、定律、原理等的內(nèi)容、物理意義及適用條件都應(yīng)比較透徹明了，對(duì)于能由基本定律導(dǎo)出的定理要求會(huì)推導(dǎo)。（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)1.1）教學(xué)目標(biāo)2：通過本課程的教學(xué)，應(yīng)使學(xué)生初步具有量子化的思想。能夠運(yùn)用薛定諤方程解決簡(jiǎn)單的微觀體系問題，掌握量子力學(xué)處理固體物理問題的基本近似方法。具有邏輯思維與公式推導(dǎo)以及發(fā)現(xiàn)解決微觀領(lǐng)域問題的能力。（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)1.3）教學(xué)目標(biāo)3：掌握量子力學(xué)和固體物理學(xué)中數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程科學(xué)的基本思想和原理，能夠從量子力學(xué)和固體物理微觀角度識(shí)別與判斷新能源材料領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的關(guān)鍵。（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)2.1）教學(xué)目標(biāo)4：掌握用量子力學(xué)和固體物理學(xué)解決問題的基本方法，具備從量子力學(xué)角度分析和解決問題的科學(xué)素質(zhì)，并能夠認(rèn)識(shí)到自主和終身學(xué)習(xí)的重要性。（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)12.1）四、教學(xué)課時(shí)安排（一）學(xué)時(shí)分配主題或知識(shí)點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容總學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)完成課程教學(xué)目標(biāo)講課實(shí)驗(yàn)實(shí)踐主題或知識(shí)點(diǎn)1量子理論發(fā)展史的簡(jiǎn)單回顧22001，2，3，4主題或知識(shí)點(diǎn)2波函數(shù)和薛定諤方程66001，2，3，4主題或知識(shí)點(diǎn)3定態(tài)薛定諤方程及一維定態(tài)方程88001，2，3，4主題或知識(shí)點(diǎn)4量子力學(xué)中的力學(xué)量88001，2，3，4主題或知識(shí)點(diǎn)5中心力場(chǎng)問題和氫原子88001，2，3，4主題或知識(shí)點(diǎn)6晶體結(jié)構(gòu)88001，2，3，4主題或知識(shí)點(diǎn)7晶體的結(jié)合44001，2，3，4主題或知識(shí)點(diǎn)8晶格振動(dòng)與晶體的熱學(xué)性質(zhì)1010001，2，3，4主題或知識(shí)點(diǎn)9能帶理論1010001，2，3，4合計(jì)6464001，2，3，4五、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)設(shè)計(jì)主題或知識(shí)點(diǎn)1量子理論發(fā)展史的簡(jiǎn)單回顧1.教學(xué)內(nèi)容量子力學(xué)誕生的背景，黑體輻射和普朗克能量子假說，光電效應(yīng)和愛因斯坦光量子假說，原子結(jié)構(gòu)與波爾的量子論，粒子-波動(dòng)二象性。2.教學(xué)重點(diǎn)熟悉黑體輻射和普朗克能量子假說，光電效應(yīng)和愛因斯坦光量子假說，原子結(jié)構(gòu)與波爾的量子論，粒子-波動(dòng)二象性。3.教學(xué)難點(diǎn)粒子-波動(dòng)二象性。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）以多媒體技術(shù)為手段，結(jié)合圖片，視頻等，向?qū)W生講授該部分知識(shí)，在授課過程中，結(jié)合學(xué)生的聽課狀態(tài)和內(nèi)容，及時(shí)設(shè)計(jì)提問，互動(dòng)，討論等環(huán)節(jié)。在本課程緒論環(huán)節(jié)，將加入中國(guó)前沿量子物理的發(fā)展歷史，并與世界各國(guó)的量子物理發(fā)展進(jìn)行橫向?qū)Ρ龋ぐl(fā)學(xué)生為國(guó)爭(zhēng)光的思想，培養(yǎng)愛國(guó)主義情懷。主題或知識(shí)點(diǎn)2波函數(shù)和薛定諤方程1.教學(xué)內(nèi)容理解德布羅意波的統(tǒng)計(jì)解釋，狀態(tài)的描述，薛定諤方程，概率流密度與粒子數(shù)守恒定律。2.教學(xué)重點(diǎn)理解狀態(tài)的描述，薛定諤方程，概率流密度與粒子數(shù)守恒定律。3.教學(xué)難點(diǎn)掌握薛定諤方程，概率流密度與粒子數(shù)守恒定律等。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）以多媒體技術(shù)為手段，結(jié)合圖片，視頻等，向?qū)W生講授該部分知識(shí)，在授課過程中，結(jié)合學(xué)生的聽課狀態(tài)和內(nèi)容，及時(shí)設(shè)計(jì)提問，互動(dòng)，討論等環(huán)節(jié)。通過介紹波函數(shù)和薛定諤方程等理論，激發(fā)學(xué)生勇于探索和解決科學(xué)難題的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)為我國(guó)科學(xué)技術(shù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)的愛國(guó)情懷。主題或知識(shí)點(diǎn)3定態(tài)薛定諤方程及一維定態(tài)方程1.教學(xué)內(nèi)容定態(tài)薛定諤方程，梯形位，隧道效應(yīng)，一維無限深勢(shì)阱，線性諧振子。2.教學(xué)重點(diǎn)理解定態(tài)薛定諤方程，梯形位，隧道效應(yīng)，一維無限深勢(shì)阱，線性諧振子。3.教學(xué)難點(diǎn)掌握定態(tài)薛定諤方程的定性表述。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）以多媒體技術(shù)為手段，結(jié)合圖片，視頻等，向?qū)W生講授該部分知識(shí)，在授課過程中，結(jié)合學(xué)生的聽課狀態(tài)和內(nèi)容，及時(shí)設(shè)計(jì)提問，互動(dòng)，討論等環(huán)節(jié)。通過講授我國(guó)科學(xué)家在前沿量子物理領(lǐng)域做出的重要貢獻(xiàn)來增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義情懷，培養(yǎng)學(xué)生不畏艱難、勇于創(chuàng)新的精神。主題或知識(shí)點(diǎn)4量子力學(xué)中的力學(xué)量1.教學(xué)內(nèi)容力學(xué)量和線性厄米算符，力學(xué)量確定值態(tài)，展開假定，平均值和測(cè)不準(zhǔn)關(guān)系，力學(xué)量隨時(shí)間的變化，守恒量及對(duì)稱性。2.教學(xué)重點(diǎn)理解力學(xué)量和線性厄米算符，平均值和測(cè)不準(zhǔn)關(guān)系，力學(xué)量隨時(shí)間的變化。3.教學(xué)難點(diǎn)掌握力學(xué)量和線性厄米算符，平均值和測(cè)不準(zhǔn)關(guān)系，力學(xué)量隨時(shí)間的變化。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）以多媒體技術(shù)為手段，結(jié)合圖片，視頻等，向?qū)W生講授該部分知識(shí)，在授課過程中，結(jié)合學(xué)生的聽課狀態(tài)和內(nèi)容，及時(shí)設(shè)計(jì)提問，互動(dòng)，討論等環(huán)節(jié)。傳播科學(xué)家的探索精神和優(yōu)秀品質(zhì)，講解科學(xué)家在量子力學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)前沿材料物理科學(xué)的興趣。主題或知識(shí)點(diǎn)5中心力場(chǎng)問題和氫原子1.教學(xué)內(nèi)容粒子在中心力場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的一般描述，徑向方程，兩體問題和單體問題。2.教學(xué)重點(diǎn)理解粒子在中心力場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的一般描述，徑向方程，兩體問題和單體問題。3.教學(xué)難點(diǎn)掌握粒子在中心力場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的一般描述，徑向方程，兩體問題化為單體問題。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）以多媒體技術(shù)為手段，結(jié)合圖片，視頻等，向?qū)W生講授該部分知識(shí)，在授課過程中，結(jié)合學(xué)生的聽課狀態(tài)和內(nèi)容，及時(shí)設(shè)計(jì)提問，互動(dòng)，討論等環(huán)節(jié)。主題或知識(shí)點(diǎn)6晶體結(jié)構(gòu)1.教學(xué)內(nèi)容固體的宏觀性質(zhì)及固體物理學(xué)的發(fā)展史；課程特點(diǎn)及教學(xué)內(nèi)容安排，晶格實(shí)例，晶格的周期性，晶向、晶面，倒格子和布里淵區(qū)，晶體的對(duì)稱性。采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，讓學(xué)生在課前帶著問題自學(xué)，課中帶著問題討論分析，課后帶著問題查閱資料完成作業(yè)。以這種方式來激發(fā)學(xué)生的探索欲和求知欲，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和科研能力。2.教學(xué)重點(diǎn)空間點(diǎn)陣和布拉菲格子的概念、密堆積和配位數(shù)的概念、倒格子的概念。3.教學(xué)難點(diǎn)布拉菲格子的概念、倒格子的概念。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）以多媒體技術(shù)為手段，結(jié)合圖片，視頻等，向?qū)W生講授該部分知識(shí)，在授課過程中，結(jié)合學(xué)生的聽課狀態(tài)和內(nèi)容，及時(shí)設(shè)計(jì)提問，互動(dòng)，討論等環(huán)節(jié)。主題或知識(shí)點(diǎn)7晶體的結(jié)合1.教學(xué)內(nèi)容離子性結(jié)合，共價(jià)結(jié)合，金屬性結(jié)合，晶體結(jié)合的規(guī)律性。通過具體案例分析，如介紹某項(xiàng)固體物理領(lǐng)域的最新研究成果或技術(shù)突破，引導(dǎo)學(xué)生思考其中的科學(xué)原理和創(chuàng)新點(diǎn)，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維方法和科技創(chuàng)新能力。2.教學(xué)重點(diǎn)共價(jià)鍵的飽和性和方向性以及sp3雜化軌道理論。離子堆積與泡利規(guī)則；混合晶體與電離度。3.教學(xué)難點(diǎn)離子性結(jié)合、金屬性結(jié)合、共價(jià)結(jié)合。難點(diǎn)：離子性結(jié)合、金屬性結(jié)合、共價(jià)結(jié)合。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）以多媒體技術(shù)為手段，結(jié)合圖片，視頻等，向?qū)W生講授該部分知識(shí)，在授課過程中，結(jié)合學(xué)生的聽課狀態(tài)和內(nèi)容，及時(shí)設(shè)計(jì)提問，互動(dòng)，討論等環(huán)節(jié)。主題或知識(shí)點(diǎn)8晶格振動(dòng)與晶體的熱學(xué)性質(zhì)1.教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)諧近似和簡(jiǎn)正坐標(biāo)。一維單原子鏈模型，一維雙原子鏈，聲學(xué)波和光學(xué)波。晶格振動(dòng)。晶格熱容的量子理論。通過介紹我國(guó)著名物理學(xué)家如黃昆等人在固體物理和半導(dǎo)體領(lǐng)域的杰出貢獻(xiàn)，以及他們深厚的家國(guó)情懷和開拓的創(chuàng)新精神，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷和科學(xué)探索精神。例如，黃昆先生不僅為我國(guó)培養(yǎng)了大量半導(dǎo)體專業(yè)人才，還推動(dòng)了我國(guó)半導(dǎo)體技術(shù)的蓬勃發(fā)展。2.教學(xué)重點(diǎn)一維單原子鏈的振動(dòng)的規(guī)律、一維雙原子鏈的振動(dòng)的規(guī)律、晶格振動(dòng)的量子化和聲子的概念、長(zhǎng)波近似的概念、固體比熱的概念。3.教學(xué)難點(diǎn)一維雙原子鏈的振動(dòng)的規(guī)律、晶格振動(dòng)的量子化和聲子的概念、長(zhǎng)波近似的概念、固體比熱的概念。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）以多媒體技術(shù)為手段，結(jié)合圖片，視頻等，向?qū)W生講授該部分知識(shí)，在授課過程中，結(jié)合學(xué)生的聽課狀態(tài)和內(nèi)容，及時(shí)設(shè)計(jì)提問，互動(dòng)，討論等環(huán)節(jié)。主題或知識(shí)點(diǎn)9能帶理論1.教學(xué)內(nèi)容布洛赫定理，一維和三維周期場(chǎng)中電子運(yùn)動(dòng)的近自由電子近似，緊束縛近似—原子軌道線性組合法，晶體能帶的對(duì)稱性，能態(tài)密度和費(fèi)米面。結(jié)合當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)，如美國(guó)對(duì)中國(guó)的科技打壓，特別是芯片領(lǐng)域的制裁，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到固體物理和半導(dǎo)體技術(shù)對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性，從而增強(qiáng)他們的責(zé)任感和使命感。2.教學(xué)重點(diǎn)布洛赫定理、金屬、半導(dǎo)體和絕緣體區(qū)別的規(guī)律、克龍尼克－潘納模型、簡(jiǎn)并微擾法。3.教學(xué)難點(diǎn)布洛赫定理、金屬、半導(dǎo)體和絕緣體區(qū)別的規(guī)律、克龍尼克－潘納模型、簡(jiǎn)并微擾法。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）以多媒體技術(shù)為手段，結(jié)合圖片，視頻等，向?qū)W生講授該部分知識(shí)，在授課過程中，結(jié)合學(xué)生的聽課狀態(tài)和內(nèi)容，及時(shí)設(shè)計(jì)提問，互動(dòng)，討論等環(huán)節(jié)。六、學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定1.課程考核方式及比例本課程考核學(xué)生獲取知識(shí)的能力、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題能力等；考核方式采用出勤、作業(yè)評(píng)測(cè)、課堂表現(xiàn)、PPT講解等多種形式、多個(gè)階段等全過程的考核，使學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定更加合理多樣，優(yōu)化課程評(píng)價(jià)體系，進(jìn)一步提升本課程教學(xué)效果。學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定表考核方式平時(shí)成績(jī)期中考試期末考試出勤作業(yè)課堂表現(xiàn)階段測(cè)驗(yàn)答辯項(xiàng)目PPT講解其他√√√√成績(jī)比例%10101010602.課程考核方式評(píng)價(jià)權(quán)重本課程教學(xué)目標(biāo)與考核方式評(píng)價(jià)權(quán)重如表所示：課程教學(xué)目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)考核評(píng)價(jià)方式權(quán)重（%）過程性考核PPT講解期末考試合計(jì)出勤及課堂表現(xiàn)作業(yè)及階段測(cè)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)1指標(biāo)點(diǎn)1.130010~1519~24教學(xué)目標(biāo)2指標(biāo)點(diǎn)1.335510~1521~26教學(xué)目標(biāo)3指標(biāo)點(diǎn)2.135522~2833~39教學(xué)目標(biāo)4指標(biāo)點(diǎn)12.16008~1317~22合計(jì)151510601003.課程成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定及考核標(biāo)準(zhǔn)考核環(huán)節(jié)考核結(jié)果及標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估項(xiàng)目及權(quán)重優(yōu)秀（90~100分）良好（80~89分）中等（70~79分）及格（60~69分）不及格（<60分）出勤及課堂表現(xiàn)（20%）無遲到、早退、曠課現(xiàn)象。積極參加課堂討論，并有自己獨(dú)到的見解，能夠準(zhǔn)確回答問題，并有自己獨(dú)到的見解。偶爾有遲到、早退現(xiàn)象。較為積極參加課堂討論，能夠準(zhǔn)確回答問題，并提出自己的見解。有遲到、早退現(xiàn)象。能夠主動(dòng)參加課堂討論，能夠回答問題。有遲到、早退、偶爾有曠課現(xiàn)象。參與課堂討論，基本能回答相關(guān)問題。遲到、早退、曠課較多。不能有效參加課堂討論，回答不出所有問題。作業(yè)（10%）能夠獨(dú)立完成作業(yè)，作業(yè)完成質(zhì)量?jī)?yōu)秀，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決問題，并獲得正確結(jié)論。能夠獨(dú)立完成作業(yè)，完成質(zhì)量較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決問題，并獲得正確結(jié)論。能夠獨(dú)立完成作業(yè)，完成質(zhì)量符合要求，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決問題，并獲得有效結(jié)論?；灸軌颡?dú)立完成作業(yè)，部分題目解答存在抄襲現(xiàn)象，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決問題的能力基本符合要求。不能獨(dú)立完成作業(yè)，存在明顯抄襲現(xiàn)象，不具備運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決問題的能力。PPT講解（10%）文獻(xiàn)查找緊密契合量子力學(xué)與固體物理的熱點(diǎn)主題，能清晰表達(dá)所學(xué)相關(guān)知識(shí)，結(jié)構(gòu)合理，邏輯順暢，內(nèi)容完整詳實(shí)，具有清晰地層次性和連貫性，有深度和創(chuàng)新性，PPT整體界面美觀、布局合理、層次分明、視覺效果好，字體設(shè)計(jì)恰當(dāng)、文字清晰，能夠引起強(qiáng)烈共鳴。文獻(xiàn)查找契合量子力學(xué)與固體物理的熱點(diǎn)主題，能較為清晰地表達(dá)所學(xué)相關(guān)知識(shí)，結(jié)構(gòu)合理，邏輯順暢，內(nèi)容詳實(shí)，具有較好地層次性和連貫性，有一定的深度和創(chuàng)新性，PPT整體界面進(jìn)行了設(shè)計(jì)、布局合理、層次分明、視覺效果較好，字體設(shè)計(jì)較為恰當(dāng)、文字清晰，能夠引起共鳴。文獻(xiàn)查找較為契合量子力學(xué)與固體物理的熱點(diǎn)主題，能表達(dá)所學(xué)相關(guān)知識(shí)，結(jié)構(gòu)合理，邏輯較為順暢，內(nèi)容完整，前后有聯(lián)系，有一定的深度，PPT整體界面較為美觀、布局合理、層次分明、有一定的視覺效果，文字清晰。文獻(xiàn)查找基本契合量子力學(xué)與固體物理的熱點(diǎn)主題，基本能清晰表達(dá)所學(xué)相關(guān)知識(shí)，結(jié)構(gòu)基本合理，邏輯順暢，內(nèi)容基本完整，PPT布局基本合理、層次基本分明，文字清晰。文獻(xiàn)查找與光電功能材料熱點(diǎn)主題無關(guān)，不能清晰表達(dá)所學(xué)相關(guān)知識(shí)，結(jié)構(gòu)不合理，邏輯混亂，內(nèi)容空洞，未進(jìn)行PPT設(shè)計(jì)，布局不合理、層次不分明，文字不清晰。課程教學(xué)目標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考核環(huán)節(jié)考核結(jié)果及標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估項(xiàng)目及權(quán)重優(yōu)秀（90~100分）良好（80~89分）中等（70~79分）及格（60~69分）不及格（<60分）教學(xué)目標(biāo)1熟練掌握原子物理和固體物理的基本概況，量子力學(xué)和固體物理的基本原理以及用量子力學(xué)理論分析解決固體物理問題的基本方法。對(duì)包括定理、定律、原理等的內(nèi)容、物理意義及適用條件非常透徹明了，對(duì)于能由基本定律導(dǎo)出的定理會(huì)推導(dǎo)。準(zhǔn)確掌握原子物理和固體物理的基本概況，量子力學(xué)和固體物理的基本原理以及用量子力學(xué)理論分析解決固體物理問題的基本方法。對(duì)包括定理、定律、原理等的內(nèi)容、物理意義及適用條件透徹明了，對(duì)于能由基本定律導(dǎo)出的定理會(huì)推導(dǎo)。掌握原子物理和固體物理的基本概況，量子力學(xué)和固體物理的基本原理以及用量子力學(xué)理論分析解決固體物理問題的基本方法。對(duì)包括定理、定律、原理等的內(nèi)容、物理意義及適用條件較為透徹明了，對(duì)于能由基本定律導(dǎo)出的定理會(huì)推導(dǎo)。基本掌握原子物理和固體物理的基本概況，量子力學(xué)和固體物理的基本原理以及用量子力學(xué)理論分析解決固體物理問題的基本方法。對(duì)包括定理、定律、原理等的內(nèi)容、物理意義及適用條件基本明了，對(duì)于能由基本定律導(dǎo)出的定理會(huì)推導(dǎo)。不能掌握原子物理和固體物理的基本概況，量子力學(xué)和固體物理的基本原理以及用量子力學(xué)理論分析解決固體物理問題的基本方法。對(duì)包括定理、定律、原理等的內(nèi)容、物理意義及適用條件不明了，對(duì)于能由基本定律導(dǎo)出的定理不會(huì)推導(dǎo)。教學(xué)目標(biāo)2具有量子化的思想，能夠熟練運(yùn)用薛定諤方程解決簡(jiǎn)單的微觀體系問題，熟練掌握量子力學(xué)處理固體物理問題的基本近似方法。具有邏輯思維與公式推導(dǎo)以及發(fā)現(xiàn)解決微觀領(lǐng)域問題的能力。具有量子化的思想，能夠準(zhǔn)確運(yùn)用薛定諤方程解決簡(jiǎn)單的微觀體系問題，準(zhǔn)確掌握量子力學(xué)處理固體物理問題的基本近似方法。具有邏輯思維與公式推導(dǎo)以及發(fā)現(xiàn)解決微觀領(lǐng)域問題的能力。具有量子化的思想，能夠運(yùn)用薛定諤方程解決簡(jiǎn)單的微觀體系問題，掌握量子力學(xué)處理固體物理問題的基本近似方法。具有邏輯思維與公式推導(dǎo)以及發(fā)現(xiàn)解決微觀領(lǐng)域問題的能力。具有量子化的思想，基本能夠運(yùn)用薛定諤方程解決簡(jiǎn)單的微觀體系問題，基本掌握量子力學(xué)處理固體物理問題的基本近似方法?；揪哂羞壿嬎季S與公式推導(dǎo)以及發(fā)現(xiàn)解決微觀領(lǐng)域問題的能力。不具有量子化的思想，不能運(yùn)用薛定諤方程解決簡(jiǎn)單的微觀體系問題，不能掌握量子力學(xué)處理固體物理問題的基本近似方法。不具有邏輯思維與公式推導(dǎo)以及發(fā)現(xiàn)解決微觀領(lǐng)域問題的能力。教學(xué)目標(biāo)3熟練掌握量子力學(xué)和固體物理學(xué)中數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程科學(xué)的基本思想和原理，能夠從量子力學(xué)和固體物理微觀角度識(shí)別與判斷新能源材料領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的關(guān)鍵。準(zhǔn)確掌握量子力學(xué)和固體物理學(xué)中數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程科學(xué)的基本思想和原理，能夠從量子力學(xué)和固體物理微觀角度識(shí)別與判斷新能源材料領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的關(guān)鍵。掌握量子力學(xué)和固體物理學(xué)中數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程科學(xué)的基本思想和原理，能夠從量子力學(xué)和固體物理微觀角度識(shí)別與判斷新能源材料領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的關(guān)鍵?；菊莆樟孔恿W(xué)和固體物理學(xué)中數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程科學(xué)的基本思想和原理，能夠從量子力學(xué)和固體物理微觀角度識(shí)別與判斷新能源材料領(lǐng)域復(fù)雜工程問