《工程設計圖的識讀與繪制》教學大綱

《工程設計圖的識讀與繪制》教學大綱一、課程基本情況實踐環(huán)節(jié)代碼：101137623201實踐環(huán)節(jié)名稱（中/英文）：工程設計圖的識讀與繪制/ReadingandDrawingofEngineeringChart課程類別：專業(yè)實踐課程學分：3周數：3適用專業(yè)：材料物理適用對象：本科先修課程：工程制圖開課學院：材料科學與工程學院二、課程設計簡介工程圖紙被喻為“工程界的語言”，它是科技工作者借以表達和交流技術思想的重要工具，是工程設計領域的一項重要技術文件，它要求科技人員必須掌握識圖和制圖方面的知識。而隨著科學技術發(fā)展，計算機輔助設計已經是工程設計領域中廣泛應用的一門計算機技術，是工程設計人員必備的一門計算機實用技術，熟練掌握計算機繪圖的基本操作，能獨立繪制出專業(yè)相關圖紙，是高等學校培養(yǎng)高級工科類專業(yè)人才的基本要求?！豆こ淘O計圖的識讀與繪制》是高等工程教育的一個重要實踐教學環(huán)節(jié)，使學生把所學的理論知識和實際工程環(huán)境聯(lián)系起來，通過實訓可以提高學生計算機繪圖能力和專業(yè)繪圖能力，一方面可以驗證書本上的理論，加深對理論知識的理解和掌握，另一方面培養(yǎng)學生閱讀和繪制工程設計圖的能力。通過本課程的學習，培養(yǎng)學生們作為工程師的基本職業(yè)素養(yǎng)，推薦學生觀看能突出我國在基建領域取得重大成果的紀錄片《大國工程》，激發(fā)學生的民族自豪感和愛國熱情。三、教學目標1.對畢業(yè)要求的支撐[畢業(yè)要求指標點3.2]能對太陽能光伏和鋰離子電池等新能源材料相關單元（部件）的特定需求進行設計，并通過圖紙、報告或實物等形式呈現。[畢業(yè)要求指標點10.1]能就太陽能光伏和鋰離子電池等新能源材料領域的問題，撰寫報告和設計文稿，以口頭、文稿、圖表等方式，準確表達自己的觀點，回應質疑，理解并包容與業(yè)界同行和社會公眾交流的差異性。2.教學目標本環(huán)節(jié)教學目標對應畢業(yè)要求3.2和10.1，具體內容如下：教學目標1：指導學生熟練使用autoCAD等繪圖軟件，能對太陽能光伏和鋰離子電池等新能源材料相關單元（部件）的特定需求進行設計，并通過圖紙、報告或實物等形式呈現。（支撐畢業(yè)要求指標點3.2）教學目標2：學生能夠以文字或口頭等方式對自己的設計思路、方案、設計圖紙和獨創(chuàng)性等進行清晰表達，回應質疑，理解并包容與業(yè)界同行和社會公眾交流的差異性。（支撐畢業(yè)要求指標點10.1）四、實訓內容和要求1.設計題目（題目不能少于2個）：光伏支架的設計與繪制；逆變器電路板的繪制；光伏電站總體排布圖；子單元電路連接圖。2.設計內容：（1）AutoCAD中文版基礎知識主要內容：AutoCAD的相關界面。重點：菜單、工具欄和命令行的使用。難點：命令行的使用。教學要求：了解和掌握相關界面的操作。（2）繪圖環(huán)境設置與圖形控制主要內容：平移、視角縮放、重畫和重生成、點線面的查詢、繪圖環(huán)境設置、圖層和線型。重點：平移、視角縮放、繪圖環(huán)境設置、圖層和線型。難點：圖層和線型。教學要求：熟練應用各種圖形顯示的操作和圖層線型的使用。（3）繪制簡單二維圖形主要內容：數據輸入方式、常用繪圖和修改工具、目標對象的選擇、常用顯示控制。重點：坐標類型、常用繪圖和修改工具、目標對象的選擇。難點：坐標類型和輸入、目標對象的選擇。教學要求：熟悉各種基本圖形的繪制。（4）繪制復雜二維圖形主要內容：精確對象的捕捉方法、復雜圖形的繪制、創(chuàng)建面域。重點：對象捕捉方法、創(chuàng)建面域。難點：對象捕捉。教學要求：熟練應用對象捕捉工具欄。（5）編輯圖形對象主要內容：復制、鏡像、陣列、移動、旋轉、偏移、縮放、打斷、剪切、延伸、倒角。重點：鏡像、陣列、偏移、打斷、剪切、延伸。難點：鏡像、偏移、剪切。教學要求：熟練掌握圖形編輯命令。（6）圖案填充及編輯主要內容：圖案填充命令、圖案填充編輯、自定義圖案填充。重點：圖案填充命令、圖案填充編輯。難點：圖案填充命令、圖案填充編輯。教學要求：熟練掌握圖案填充命令及編輯。（7）塊與外部參照主要內容：塊的定義、塊的插入、塊的屬性的定義、塊屬性的編輯和管理。重點：塊的定義、塊應用、塊的屬性。難點：塊的定義、塊屬性的定義和編輯。教學要求：熟練和靈活的應用塊。（8）文本與表格主要內容：單行文本、多行文本、字體樣式、特殊字符輸入。重點：多行文本、字體樣式。難點：多行文本的輸入、中文字體樣式的設置。教學要求：熟練設置相關字體的設置。（9）尺寸標注主要內容：長度尺寸的標注、角度尺寸的標注、其他尺寸的標注、尺寸樣式。重點：尺寸標注的選擇、尺寸樣式的使用。難點：尺寸標注的選擇。教學要求：熟練的使用尺寸標注。（10）設計中心與圖形輸出主要內容：配置打印設備、圖形打印設置、布局設置、圖形的打印。重點：圖形打印設置、圖形的打印。難點：圖形打印設置。教學要求：能夠完成圖形的打印。（11）光伏電站設計工程圖主要內容：介紹光伏電站設計流程，并了解設計圖的作用與特點，掌握圖形表示和標注方法。重點：掌握光伏電站設計過程與方法。教學要求：掌握光伏電站設計圖的作用和特點；掌握閱讀和繪制圖紙的方法。教學要求：掌握無機非金屬材料主要生產設備結構圖的作用和特點；掌握閱讀和繪制無機非金屬材料主要生產設備結構圖的方法。（12）光伏支架圖的繪制主要內容：獨立完成光伏支架圖的設計與繪制。教學要求：根據間距計算結果與電池板排布需要獨立設計并繪制支架圖。3.設計要求通過本實踐性教學環(huán)節(jié)的學習，應達到下列基本要求：（1）熟練計算機輔助設計的基礎理論和基本操作；（2）熟練掌握計算機繪制二維平面圖形的能力；（3）培養(yǎng)學生計算機繪制工程設計圖紙的能力；（4）掌握閱讀材料物理專業(yè)工程設計圖的能力；（5）熟練運用計算機進行與專業(yè)有關的工程設計。時間安排序號教學內容學時數1基本操作訓練42繪圖環(huán)境設置與圖形控制43常用繪圖命令練習64圖形編輯命令訓練65對象捕捉和對象跟蹤練習26圖案填充練習27創(chuàng)建與使用圖塊練習38文本與表格39尺寸標注練習310設計中心與圖形輸出611綜合練習612綜合練習3總學時48六、實訓報告1.實訓報告的主要內容自主設計光伏支架并使用CAD軟件繪制出支架圖紙。2.實訓報告編寫的基本要求要求學生在規(guī)定時間內熟練完成光伏電站支架圖的CAD繪圖1張，達到熟練運用計算機進行與專業(yè)有關的工程設計的能力。七、考核方式1.成績評定方法本課程成績考核評定辦法為：根據在實訓過程中的表現、繪圖能力和識圖能力進行綜合評定。其中，平時成績（出勤+作業(yè)+課堂表現+答辯）占50％，機試占50%，最終成績?yōu)槲寮壷?，即?yōu)秀、良好、中等、及格和不及格。學生成績評定表考核方式平時成績期中考試機試出勤作業(yè)課堂表現階段測驗答辯項目小論文其他√√√成績比例%202010502.課程教學目標考核方式本課程教學目標與考核方式評價權重如表所示：教學目標考核權重表實習教學目標支撐畢業(yè)要求指標點考核評價方式權重（%）課堂表現作業(yè)答辯機試合計教學目標1指標點3.215103055教學目標2指標點10課程教學目標評價標準《工程設計圖的識讀與繪制》表現評價標準表考核環(huán)節(jié)考核結果及標準評估項目及權重優(yōu)秀（90~100分）良好（80~89分）中等（70~79分）及格（60~69分）不及格（<60分）教學目標1能夠積極認真對光伏電站設計與設備選擇相關領域的復雜工程問題進行調研、分析，初步形成設計方案，并能夠對方案進行評價與選擇，勤學好問，善于發(fā)言，模范地遵守紀律。能認真對光伏電站設計與設備選擇相關領域的復雜工程問題進行調研、分析，初步形成設計方案，并能夠對方案進行評價與選擇，多次提問、發(fā)言，遵守紀律。對光伏電站設計與設備選擇相關領域的復雜工程問題進行調研、分析，初步形成設計方案，并能夠對方案進行評價與選擇，遵守紀律?；灸軌蚬夥娬驹O計與設備選擇相關領域的復雜工程問題進行調研、分析，初步形成設計方案，并能夠對方案進行評價與選擇。未能對光伏電站設計與設備選擇相關領域的復雜工程問題進行調研、分析，工作態(tài)度差。教學目標2能夠獨立并認真的對光伏電站不同單元進行設計與繪制，熟練使用autoCAD等繪圖軟件，并能用正確的草圖呈現效果，勤學好問，善于發(fā)言，模范地遵守紀律。能夠較好的對光伏電站不同單元進行設計與繪制，熟練使用autoCAD等繪圖軟件，并能用正確的草圖呈現效果，勤學好問，遵守紀律。能夠對光伏電站不同單元進行設計與繪制，熟練使用autoCAD等繪圖軟件，并能用正確的草圖呈現效果，遵守紀律?；灸軌驅夥娬静煌瑔卧M行設計與繪制，熟練使用autoCAD等繪圖軟件，并能用正確的草圖呈現效果。未能夠對光伏電站不同單元進行設計與繪制，熟練使用autoCAD等繪圖軟件，并能用正確的草圖呈現效果，工作態(tài)度差。《工程設計圖的識讀與繪制》圖紙評價標準表考核環(huán)節(jié)考核結果及標準評估項目及權重優(yōu)秀（90~100分）良好（80~89分）中等（70~79分）及格（60~69分）不及格（<60分）教學目標1能夠獨立搜集光伏電站設計的相關資料，正確的選擇各種配件并合理設計，采用文字、圖表、模型等方式表達工程問題。能夠搜集光伏電站設計的相關資料，基本正確的選擇各種配件并合理設計，采用文字、圖表、模型等方式表達工程問題。能夠搜集光伏電站設計的相關資料，在教師指導下正確的選擇各種配件并合理設計，采用文字、圖表、模型等方式表達工程問題。能夠搜集光伏電站設計的相關資料，在選擇各種配件與設計工程中存在少量錯誤，采用文字、圖表、模型等方式表達工程問題。不能夠搜集光伏電站設計的相關資料，正確的選擇各種配件并合理設計，采用文字、圖表、模型等方式表達工程問題。教學目標2熟練使用autoCAD軟件，正確繪制出自己設計的光伏部件圖，設計合理，圖紙滿足國標規(guī)定。能夠使用autoCAD軟件，基本正確繪制出自己設計的光伏部件圖，設計合理，圖紙滿足國標規(guī)定?；灸軌蚴褂胊utoCAD軟件，基本正確繪制出自己設計的光伏部件圖，設計合理。在教師指導下能夠使用autoCAD軟件，并繪制出基本自己設計的光伏部件圖，設計基本合理。不能使用autoCAD軟件，不能正確繪制出自己設計的光伏部件圖，設計不合理，圖紙不滿足國標規(guī)定?！豆こ淘O計圖的識讀與繪制》教學目標評價標準量規(guī)表考核環(huán)節(jié)考核結果及標準評估項目及權重優(yōu)秀（90~100分）良好（80~89分）中等（70~79分）及格（60~69分）不及格（<60分）教學目標1熟練掌握CAD繪圖的基本方法；能熟練掌握常用命令的使用方法；熟練掌握計算機輔助設計、繪圖的基本理論，能夠熟練運用CAD進行本專業(yè)有關的工程設計。準確掌握CAD繪圖的基本方法；能準確掌握常用命令的使用方法；準確掌握計算機輔助設計、繪圖的基本理論，能夠準確運用CAD進行本專業(yè)有關的工程設計。掌握CAD繪圖的基本方法；能掌握常用命令的使用方法；掌握計算機輔助設計、繪圖的基本理論，能夠運用CAD進行本專業(yè)有關的工程設計?；菊莆誄AD繪圖的基本方法；能基本掌握常用命令的使用方法；基本學生掌握計算機輔助設計、繪圖的基本理論，能夠基本運用CAD進行本專業(yè)有關的工程設計。不能掌握CAD繪圖的基本方法；不能掌握常用命令的使用方法；不能掌握計算機輔助設計、繪圖的基本理論，不能運用CAD進行本專業(yè)有關的工程設計。教學目標2能夠熟練閱讀材料物理專業(yè)工程設計圖、熟練掌握主要光伏設備的結構、平面布局等工程設計知識。能夠準確閱讀材料物理專業(yè)工程設計圖、熟練掌握主要光伏設備的結構、平面布局等工程設計知識。能夠閱讀材料物理專業(yè)工程設計圖、熟練掌握主要光伏設備的結構、平面布