2024年秋季學期新統(tǒng)編版七年級上冊道德與法治課件 9.2 提高防護能力課件

第三單元珍愛我們的生命第九課守護生命安全第二框提高防護能力新課引入新課講授隨堂練習課堂小結(jié)1.了解提高防護能力的重要性。2.通過生活觀察、探究與分享等活動，理解提高防護能力的方法。3.體會生命的脆弱與堅強，掌握提高防護能力的具體途徑，培養(yǎng)熱愛生命的情感。學習目標思考面對上述突發(fā)事件，我們怎樣才能保護自己的生命，救助他人的生命？自然災害事故災難公共衛(wèi)生事件提示我們要掌握有效的應對方法，擁有科學的自救、救他的能力。新課引入

提高防護能力的重要性思考1.面對上述突發(fā)事件，如果我們擁有防護能力，結(jié)果會怎樣？

2.從守護生命安全的角度，你能得出哪些結(jié)論？新課引入

提高防護能力的重要性思考

1.面對上述突發(fā)事件，如果我們擁有防護能力，結(jié)果會怎樣？

2.從守護生命安全的角度，你能得出哪些結(jié)論？提示面對生活中可能遇到的各種自然災害、事故災難、公共衛(wèi)生事件等，我們要掌握有效的應對方法，擁有科學的自救和救他的能力，保護自己的生命，救助他人的生命。提示守護生命安全，提高防護能力很重要。學習任務一新課講授

面對生活中可能遇到的各種自然災害、事故災難、公共衛(wèi)生事件等，我們要掌握有效的應對方法，擁有科學的自救和救他的能力，保護自己的生命，救助他人的生命。提高防護能力的重要性筆記整理一提高危險預判能力

某地突降特大暴雨，一條隧道出口堵了上百輛車。車主們心急如焚，卻又無可奈何。當雨水開始灌進隧道時，堵在尾部的小侯最早意識到了危險。他知道當水位上漲到一定程度，人會被困在車里，有生命危險。時間緊迫，看著如瀑布般灌進隧道的雨水，他不停拍打車門勸人們棄車逃生。許多人因為小侯的及時提醒而避免了一場災難。思考這個事例給你哪些啟示?提示

提高危險預判能力。自然災害發(fā)生之前，往往有兆可循，危險大多可以預判；一些人為事故，經(jīng)過得當考慮，本來可以避免。但是，危險預判能力不是天生就有的，我們要在日常生活中主動學習安全知識，見微知著，對潛在的危險作出科學判斷，防患于未然。學習任務二（1）提高危險預判能力。自然災害發(fā)生之前，往往有兆可循，危險大多可以預判；一些人為事故，經(jīng)過得當考慮，本來可以避免。危險預判能力不是天生就有的，我們要在日常生活中主動學習安全知識，見微知著，對潛在的危險作出科學判斷，防患于未然。怎樣提高防護能力？筆記整理二提高避險和逃生能力某地發(fā)生5.9級地震，當室內(nèi)天花板將要掉落時，小洋迅速跑到墻角，躲在冰箱和斗柜之間的安全區(qū)域，等到安全后才逃出房間。小洋的學校每年都會進行應急演練，他知道當?shù)卣饋砼R時，如果不能立刻撤離到安全空曠區(qū)域，可就近尋找牢固的掩體，如桌子、床、柜子等，躲在掩體與地面之間形成的三角區(qū)域內(nèi)，能在一定程度上防止被樓板、墻體砸傷。在這次地震中，小洋就是根據(jù)演練中學到的方法來避險的。思考1.你還知道哪些避險方法?

2.在生活中，我們?nèi)绾翁岣弑茈U和逃生能力?學習任務三提高避險和逃生能力避險方法分享雷雨天氣時1.避開一切容易導電的物體，如金屬、炭、潮濕的動物和植物等。2.不要在樹下避雨，不要在高大建筑物旁邊避雨；也不要在倒塌的陰濕的老建筑物（如古廟等）旁避雨。3.手中如果有金屬物品（如金屬桿的雨傘、鐵鍬等），要迅速放到較遠的地方。4.在室內(nèi)，不要靠近暖氣管片和自來水管；不要收看、收聽電視機或收音機。5.雷雨天氣時，盡量不要待在戶外，尤其不要到河流湖泊邊釣魚、游泳、劃船，要盡可能撤離到安全地帶。大風天氣時1.橫向逃離。在野外遭遇大風時，應以最快速度朝與大風前進路線垂直的方向逃離。2.防砸防壓。室外遭遇大風時，應遠離大樹、電線桿、簡易房等，以免被砸、被壓或觸電。3.速趴洼地。來不及逃離時，迅速找低洼地趴下，臉朝下，閉上嘴巴和眼睛，用雙手、雙臂抱住頭部。4.“地下”安全。躲避大風最安全的地方是混凝土建筑的地下室或半地下室。簡易住房內(nèi)和樓頂上都很危險。5.躲進小房。大風來時，應躲到小房間內(nèi)抱頭蹲下。6.遠離外墻。如果在室內(nèi)，要避開門、窗和房子的外墻。學習任務三提高避險和逃生能力火災避險的主要方法1.快速判斷火勢方向，朝相反方向逃生，盡量利用身邊的環(huán)境和物品幫助逃生。2.逃生過程中盡可能關閉經(jīng)過的所有門，以減慢火焰和煙霧蔓延速度，避免進入閣樓、廚房和衛(wèi)生間，不要乘坐電梯。3.遇到濃煙時，用濕毛巾捂住口鼻，壓低身子貼近地面逃生，沿著墻壁邊緣逃生。4.經(jīng)過火焰區(qū)時，先弄濕衣服或用濕棉被包裹身體，迅速通過，若身上著火，不要奔跑，就地打滾撲壓火苗。5.樓梯被煙火封堵時，不要盲目跳樓，可利用繩索、被單、衣物等從窗戶滑下，或?qū)ふ移渌踩隹凇?.若被困室內(nèi)，關閉門窗，用濕毛巾塞緊門縫，用水澆濕地面等待救援，發(fā)出求救信號。2.在生活中，我們?nèi)绾翁岣弑茈U和逃生能力?提示

平時，我們應當積極參加安全演練活動。在危險來臨時，保持頭腦冷靜，就近、快速逃離到安全地帶；有效利用各種資源，以便求救和逃生。學習任務三（2）提高避險和逃生能力。平時，我們應當積極參加安全演練活動。在危險來臨時，保持頭腦冷靜，就近、快速逃離到安全地帶；有效利用各種資源，以便求救和逃生。怎樣提高防護能力？筆記整理三學習防護和急救的知識與技能慘痛教訓上海外灘踩踏事件2014年12月31日23時35分，正值跨年夜活動，因很多游客市民聚集在上海外灘迎接新年，上海市黃浦區(qū)外灘陳毅廣場東南角通往黃浦江觀景平臺的人行通道階梯處底部有人失衡跌倒，繼而引發(fā)多人摔倒、疊壓，致使擁擠踩踏事件發(fā)生，造成36人死亡，49人受傷。擁擠踩踏事件的預防與自護方法①上下樓梯、臺階時抓牢扶手;不湊熱鬧，不在人流量大的地方停留，不隨意喊叫，不搞惡作劇，不制造恐慌氣氛。②發(fā)現(xiàn)人群蜂擁而來時，應馬上避讓到一旁，靠墻或抓住牢固的物體，等待人群過去。③若已經(jīng)被人流裹挾、無法自主控制前進方向，要展開自我救助：先穩(wěn)住雙腳，保持平衡，用一只手緊握另一只手的手腕，手肘撐開，平放于胸前，微微向前彎腰，形成一定空間，以保持呼吸通暢。④一旦摔倒無法站起，應盡量使身體蜷縮成球狀，雙手護頸，手臂護頭，雙膝蜷縮至胸前，護住胸腔和腹腔。思考怎樣才能避免踩踏事故的發(fā)生或減小踩踏造成的傷害？為什么？提示學習和掌握擁擠踩踏事件的預防與自護方法。提示

如果我們能在平時多掌握一些防護和急救的知識與技能，在需要緊急救護時，就不會束手無策，并可以爭分奪秒地施救，為挽救生命贏得寶貴的時間。學習任務四怎樣提高防護能力？（3）學習防護和急救的知識與技能。

如果我們能在平時多掌握一些防護和急救的知識與技能，在需要緊急救護時，就不會束手無策，并可以爭分奪秒地施救，為挽救生命贏得寶貴的時間。筆記整理四啟思導行我國每年發(fā)生心源性猝死的人數(shù)有50多萬，其中，大部分發(fā)生在醫(yī)院之外。心肺復蘇是恢復心臟規(guī)律舒縮和泵血功能的主要搶救方法。在最佳搶救時間的“黃金4分鐘”內(nèi)及時進行心肺復蘇，有很大的概率能夠挽救生命。你了解心肺復蘇嗎？我知道心肺復蘇對于挽救生命很重要，但一直沒有機會學習。思考

1.請通過觀看教學視頻或請專業(yè)人士等學習心肺復蘇。2.你還知道哪些急救常識？請查閱相關資料并與同學分享。心肺復蘇視頻/v/video/VB4KS8T9K.html常見急救小知識1.踝扭傷踝關節(jié)扭傷后，停止繼續(xù)行走，不要揉搓、轉(zhuǎn)動受傷關節(jié)，以免加重傷情。立即用冷毛巾或冰塊敷患處，幫助消腫、止痛、緩解肌肉痙攣。24小時后改為熱敷。如果有內(nèi)出血現(xiàn)象，最好用彈性繃帶加壓包扎。如果有骨折現(xiàn)象，最好用夾板或木棍固定受傷處，并盡快就醫(yī)。2.眼睛進沙子異物入眼時，最忌諱使勁揉眼睛、用干紙巾或用毛巾擦眼睛。正確做法是睜開眼睛，讓同伴幫忙翻開眼皮，檢查眼白（球結(jié)膜）下眼瞼和角膜。如果異物在眼皮或眼白部位，可用紙巾蘸少許純水輕輕擦去異物（在家時，最好用棉簽沾少許抗生素類眼藥水擦去異物）；如果異物在上眼瞼內(nèi)、角膜處，或嵌入較深，則必須及時到醫(yī)院處理。3.低血糖

如果只是輕度低血糖，患者神志清醒，可以吃幾粒糖果、幾塊餅干，或喝半杯糖水，可以達到迅速糾正低血糖的效果，一般十幾分鐘后低血糖癥狀就會消失；如果經(jīng)過以上方法仍沒有效果或者病人神志不清時，應該立即送醫(yī)院急救。4.飛蟲鉆進耳朵

飛蟲鉆進耳道，千萬不能用手指或其他東西去掏它，以免越鉆越深鉆破鼓膜，引起聽力下降。正確的做法是到黑暗的地方，用手電光照著耳道，利用昆蟲的趨光性，用光引出飛蟲。也可以在耳道內(nèi)滴幾滴烹調(diào)油，使飛蟲的翅膀浸濕而無法張開，再用耳勺將蟲掏出耳道。如果上述方法不奏效，應該立即去醫(yī)院就診。5.蜂蜇傷

外出郊游如果被蜜蜂蜇傷，應該先將殘留毒刺拔出，輕輕擠捏傷口，擠出毒液，涂一點氨水或蘇打水。如果是被黃蜂蜇傷，應該涂醋酸水中和毒液，局部冷敷減輕腫痛。如果出現(xiàn)惡心、頭暈等異常反應，應該立即去醫(yī)院就診。6.鼻出血鼻出血不要仰頭，因為這樣不但止不住鼻血，反而會導致鼻血被吸入口腔和呼吸道。正確的做法是用手指捏住兩側(cè)鼻翼4～8分鐘，或用浸了冰水的棉球填塞鼻腔壓迫止血。如果這些方法不能止血，應該立即去醫(yī)院就診。7.燙傷一旦發(fā)生燙傷，應該立即用冷水沖洗或冷敷燙傷部位，持續(xù)15分鐘左右緩解疼痛，減輕燙傷程度。不能擅自在傷口處涂藥，更不能用涂醬油、植物油等土辦法處理傷口。如果燙傷處有水皰，不要挑破，要用干凈紗布覆蓋，然后去醫(yī)院處理。8、貓狗咬傷一些人被動物抓咬后，身上只留有牙印或爪痕，認為沒傷口就不必處理，這種做法其實是很危險的。因為牙印或爪痕可能造成肉眼看不到的皮膚損傷，狂犬病病毒也有可能從傷口侵入。注射疫苗要及時、足量?；颊弑仨氃谝斕欤蟮?天、第7天、第14天、第30天各肌肉注射一支疫苗。一定要注射在上臂三角肌或大腿內(nèi)側(cè)，不能注射在臀部，以免影響疫苗效果。9.煤氣中毒當發(fā)現(xiàn)有煤氣泄漏時，正確的做法是立即關閉煤氣，開窗透氣。搶救者在進入溢滿煤氣的房間前，應先吸足一口氣，然后用濕毛巾或手帕捂住口鼻，以防自己中毒。在煤氣沒有散盡前，不要開燈、按電鈴、打電話或使用打火機、火柴等，以免引發(fā)爆炸。然后，將中毒者移到通風的地方，松開中毒者的衣領、褲帶。觀察其意識、心跳和呼吸情況。如已沒有心跳和呼吸，立刻進行人工呼吸和胸外按壓；如還有心跳、呼吸，應立即撥打急救電話，送醫(yī)院進行高壓氧治療，以免留下后遺癥。常見急救小知識（1）提高危險預判能力。（2）提高避險和逃生能力。（3）學習防護和急救的知識與技能。怎樣提高防護能力？筆記整理（合）提高防護能力提高防護能力的重要性原因做法提高危險預判能力提高避險和逃生能力學習防護和急救的知識與技能課堂小結(jié)1.發(fā)生火災時，下列做法不正確的是()①炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋 ②室內(nèi)著火時，立即打開所有門窗通風③發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時，立即打開排氣扇④家用電器著火時，立即用水撲滅⑤火災中煙霧較濃時，應用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面逃離A.①②③B.①③⑤C.②④⑤D.②③④D隨堂練習

2.現(xiàn)在各地特別重視對學生的安全教育，中小學、幼兒園開展多種形式的安全教育活動，如緊急疏散演練、預防流感講座、防火防震演習等。開展這些活動有利于()①增強青少年的安全防范意識②提高青少年的防護能力③牢記生命的寶貴，珍愛生命，善待生命④杜絕災害，讓成長之路一帆風順A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④A隨堂練習

3.提高避險和逃生能力是守護生命安全的重要一步。遇到下列情況時，做法恰當?shù)氖?)①在擁擠的場合，如上下樓梯時，避開人流②去電影院或商場時，留意觀察安全出口、消防通道的位置③當火災發(fā)生時，通過跳窗、乘坐電梯等方式趕快離開火災現(xiàn)場④遇到大雨或洪災時，遠離堰塘、溪口、河流等處A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④B隨堂練習

判斷題1.自然災害和人為事故都不可避免。（

）2.危險預判能力是我們天生就擁有的。（

）3.防護和急救的知識與技能是專業(yè)人員才需要掌握的（）×××隨堂練習

謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準。現(xiàn)行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每