北師版小學(xué)五年級上學(xué)期數(shù)學(xué)第五單元《分?jǐn)?shù)的意義 找最小公倍數(shù)》教學(xué)課件_第1頁
北師版小學(xué)五年級上學(xué)期數(shù)學(xué)第五單元《分?jǐn)?shù)的意義 找最小公倍數(shù)》教學(xué)課件_第2頁
北師版小學(xué)五年級上學(xué)期數(shù)學(xué)第五單元《分?jǐn)?shù)的意義 找最小公倍數(shù)》教學(xué)課件_第3頁
北師版小學(xué)五年級上學(xué)期數(shù)學(xué)第五單元《分?jǐn)?shù)的意義 找最小公倍數(shù)》教學(xué)課件_第4頁
北師版小學(xué)五年級上學(xué)期數(shù)學(xué)第五單元《分?jǐn)?shù)的意義 找最小公倍數(shù)》教學(xué)課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩6頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

北師大版五年級上冊第五單元分?jǐn)?shù)的意義課外欣賞基礎(chǔ)練習(xí)提升練習(xí)知識小結(jié)動手操作探究新知1.先獨(dú)立思考,整理解決問題的思路,.2.并在四人小組里交流、討論。3.全班匯報(bào),交流想法。動手操作12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849504和6的公倍數(shù)有

。4和6的最小公倍數(shù)是

。12，24，36，4812探究新知兩個數(shù)公有的倍數(shù)叫做公倍數(shù)，最小的一個是最小公倍數(shù)1.在下表中用“○”標(biāo)出3的倍數(shù)，用“△”標(biāo)出5的倍數(shù)。1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950哪些數(shù)上既標(biāo)有“○”又標(biāo)有“△”？這些數(shù)有什么特點(diǎn)？基礎(chǔ)練習(xí)2.×123456789108816661250以內(nèi)6和8的公倍數(shù)有

，最小公倍數(shù)是

。2432404856647280182430364248546024，48243.想一想，填一填。6和9的最小公倍數(shù)是多少？18，366,12,24,30,42,489,27,454.求下面各組數(shù)的最小公倍數(shù)。3和68和102和76和10提升練習(xí)知識小結(jié)

2。特殊情況下找最小公倍數(shù)的方法：（1）倍數(shù)關(guān)系看大數(shù)；（2）互質(zhì)關(guān)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論