北師版小學(xué)六年級下學(xué)期數(shù)學(xué)第三單元《第3課時 圖形的運動》教學(xué)課件_第1頁
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北師大版六年級下冊第三單元圖形的運動課堂小結(jié)基礎(chǔ)練習(xí)提升練習(xí)動手操作知識總結(jié)探究新知①①②探究新知②②②②②②②②②②活動要求按照要求動手擺一擺、移一移、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，然后與小組同學(xué)進行交流，并嘗試把變換的過程描述記錄下來。交流時其他同學(xué)要注意傾聽，如果有不同的變換方式，可在最后補充。請將圖形A繞點O順時針旋轉(zhuǎn)90°，得到圖形B，再將圖形B向右平移5格，得到圖形C。畫一畫，說說要注意什么？OABC動手操作1.觀察方格紙中圖形的運動，并與同伴進行交流。⑴圖形A如何運動得到圖形B？⑵圖形B如何運動得到圖形C？⑶你還有什么辦法將圖形A運動得到圖形C？ABC基礎(chǔ)練習(xí)2.畫一畫。⑴圖形A向右平移3格得到圖形B。⑵以直線a為對稱軸，畫出圖形B的軸對稱圖形C。AaBC圖形的運動平移二要素：方向、距離旋轉(zhuǎn)三要素：中心點、方向、旋轉(zhuǎn)角度軸對稱一要素：對稱軸知識總結(jié)圖1圖2ABOO’提升練習(xí)圖1圖2AO’BBBBBO—下1—右13.你能通過卡片的平移和旋轉(zhuǎn)將圖2“還原”為圖1

嗎？請嘗試用一定的方式將“還原”的過程記錄

下來，并與同伴交流。圖1圖24.下面圖1中的四個圖形A，B，C，D如何運動得到圖2的圓？ABCD圖1圖2?5.剪幾個相同的等腰三角形，在方格紙上擺一擺，然后回答問題。PADCBQIO⑴圖形B可以看作圖形A如

何運動得到的？⑵圖形A、圖形B、圖形D都

可以通

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