范文學期計劃匯編五篇

【推薦】學期計劃匯編五篇時光在流逝，從不停歇，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編為大家整理的學期計劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。學期計劃篇1一、指導思想新的學期，新的思路；新的學期，新的希望。在度過了喧鬧、快樂的春節(jié)后一個新的學期又開始了。本學期我們將繼續(xù)依據(jù)幼兒園教研工作計劃，結(jié)合本組教研工作的現(xiàn)狀與需要，以貫徹《幼兒園教育指導綱要》為宗旨，以改變教師的教育觀念和兒童的學習方式為重點，優(yōu)化幼兒一日活動，促進幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展，促進教師的專業(yè)發(fā)展，提高教學質(zhì)量。現(xiàn)將本學期具體工作計劃如下：二、工作重點1、結(jié)合《綱要》組織教師分析教育活動和一日常規(guī)活動中出現(xiàn)的問題，討論并互相交流，找出解決策略，促進幼兒活動質(zhì)量提高和良好行為的養(yǎng)成。鼓勵教師提出工作中遇到的實際問題，大家共同解決，不能解決的，會后自己查資料，以達到共同提高。2、開展“輪流寫計劃”的活動，加強年級組之間的交流、互動和合作，群策群力。3、定時召開年級組會議，共同早計劃、早籌備年級組中的各個大型活動。4、利用主題教學與環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)角活動有機整合，促使三者有效互動，從而推進主題活動深入、持久地開展。5、練習基本功，如：學習經(jīng)典兒歌、游戲、律動、歌曲、故事等。6、做好家長工作，日常生活中緊密與家長聯(lián)系，調(diào)動家長積極性，使全體家長參與到班級的各項活動中來。三、主要措施1、學期初年級組成員認真分析自身的狀況，制定出工作計劃。2、結(jié)合《綱要》認真研讀教材，結(jié)合幼兒特點設計課程進度，進行授課并積極參與教學研究。嚴格遵守幼兒一日生活作息制度，從不同的角度促進幼兒情感、能力、知識技能等方面的發(fā)展，搞好常規(guī)工作。每個中班力爭在教學中做出各自的特色。3、每周利用一定的時間組織教師認真學習新的教育理論，提高教師的教育素養(yǎng)，同時以教師的自學為主，在學習的基礎上教師們總結(jié)自己的經(jīng)驗撰寫好經(jīng)驗文章和教學論文。4、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習慣。5、鼓勵家長收集材料，優(yōu)化區(qū)角材料，根據(jù)主題和孩子的興趣投放有益于孩子身心健康和諧發(fā)展的材料。6、繼續(xù)開展環(huán)境創(chuàng)設活動，進一步規(guī)范區(qū)角和戶外活動7、充分利用家長會、班級博客、家長園地、家長半日觀摩活動等途徑加強幼兒園家長之間的聯(lián)系和溝通感受教育新理念增強家長的參與意識，充分挖掘家長作為教育資源的潛力，切實轉(zhuǎn)變家教觀念，提高家教水平。8、真正做到保教合一。在新的教育觀念下，開展保育工作為幼兒成長提供良好的物質(zhì)和心理環(huán)境，嚴格遵守清潔、消毒等時間、要求，為幼兒提供一個衛(wèi)生、整潔、明亮的環(huán)境并照顧好幼兒一日生活。學期計劃篇2下學期班（隊）活動安排表三月份：“我新我秀”1、始業(yè)教育，對學生進行學習、生活常規(guī)的教育。2、制訂好中隊計劃，組建班干部隊伍，正常開展工作。3、慶?！叭恕惫?jié)，對學生進行尊重女性的教育。4、開展“寫寫我的新學期設想”、“暑假作業(yè)評優(yōu)”、“我選我”、“跳繩比賽”活動。5、辦好“第一期”黑板報。6、迎接月考作好準備。四月份：“尋找大師的足跡”1、組織好家長開放活動。2、開展“大師的童年故事會”、“讀讀大師成才的故事”、“尋找身邊的大師”、“仰臥起坐比賽”。3、組織好第一次月考。4、加強安全教育、常規(guī)教育。五月份：“我是班級小明星”1、舉行作業(yè)展評活動，獎優(yōu)罰劣。2、對學生進行有關(guān)體育活動方面的教育。3、開展“小小藏書家比賽”、“手抄報設計比賽”、“我是班級小明星”、“10*4往返跑步比賽”、4、組織第二次月考。5、加強安全教育、常規(guī)教育。六月份：“大自然是我的家”1、慶祝“六一兒童節(jié)”，搞好學校班級的慶祝活動。2、加強安全教育、常規(guī)教育。3、開展“介紹我喜歡的動植物”、“校園你丟我撿活動”、“我心目中的家園”繪畫比賽、“立定跳遠比賽”。4、動員學生認真復習各門課程，準備期末考試。七月份：“我總結(jié)我提高”1、建立好“成長檔案”，把一學期的成績、收獲放入“成長記錄盒”中。2、做好班級評選先進活動。3、散學典禮。學期計劃篇3一、班級情況分析：我班目前共有幼兒名，其中本學期新轉(zhuǎn)入幼兒名。通過小中班兩年學習生活，孩子們在看書習慣、學習興趣、責任意識、獨立解決問題能力等方面，都有了較快的發(fā)展，個體各方面的行為習慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高。但孩子們之間還是有一定的差異的，比如有些孩子自制力不強，個別孩子自我中心仍較嚴重，有幾個小朋友做事較拖拉等，這些均需要我們予以引導、克服。在新學期里，我們班將遵循幼兒園《新綱要》的精神，結(jié)合園務計劃，針對本班幼兒的實際情況，制定教育目標，以新世紀幼教目標為預定基石，力爭在開發(fā)每個學生的潛能；發(fā)展幼兒健康的個性；初步形成孩子為適應未來社會發(fā)展變化的基礎上為培養(yǎng)幼兒所必須的終身學習的愿望和各項能力的發(fā)展做出努力。二、主要工作任務（一）健康領域1、使幼兒能在集體生活中沒有不必要的緊張感和不安全感。適應集體生活，對與自己生活密切相關(guān)的人有親切感、信賴感。努力為幼兒創(chuàng)設寬松、和諧的心理環(huán)境，并尊重幼兒的獨立要求，創(chuàng)設“自理”的條件與環(huán)境。2、使幼兒知道必要的安全保健常識，學習保護自己，能夠接受成人安全保健方面的提示。對疾病能配合預防和治療。對危險的標志和信號能作出反應。正確使用學習、生活用具和簡單的勞動工具，遵守規(guī)則，懂的保健和保護自己的安全。有初步的安全保護意識，能根據(jù)已有知識經(jīng)驗，力能所及地處理生活中出現(xiàn)的緊急情況。3、使幼兒喜歡參加體育活動。動作協(xié)調(diào)、靈活，有克服困難的`勇氣和合作的態(tài)度。（二）語言領域1、使幼兒樂意與人交談，講話禮貌，能大膽說出自己的需要和想法，清楚地講述自己所經(jīng)歷的事。2、創(chuàng)設寬松、自由的環(huán)境、積極互動的環(huán)境及普通話的環(huán)境，增設圖書布袋欄，培養(yǎng)幼兒喜歡聽故事、看圖書的良好習慣，并能自我管理。（三）社會領域1、在各項活動中，能夠積極、主動、大膽地表現(xiàn)自己，有自信心。2、、建立班級一日活動常規(guī)，初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，使幼兒懂得應輕拿輕放玩具桌椅，不妨礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩具，積極認真參與集中教育活動等行為規(guī)則。3、注重情感教育，培養(yǎng)幼兒愛父母、愛教師、愛幼兒園，及對他人有禮貌的行為，學會問侯、道別等禮貌用語。（四）科學領域1、意在保持幼兒永久的好奇心和探究欲望，發(fā)展幼兒實際探究解決問題的能力，并增進幼兒表達與交流的能力。2、能從生活和游戲中獲得有關(guān)物體形狀、數(shù)量、時間和空間等方面的感性經(jīng)驗，感受事物的數(shù)量關(guān)系，逐步建構(gòu)初步的數(shù)的概念，嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學方法解決日常生活及游戲中某些簡單的問題，體驗數(shù)學的重要和有趣。（五）藝術(shù)領域1、能關(guān)注周圍環(huán)境、生活和藝術(shù)作品中的聲、形、色的美，喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表示自己的情感和體驗。2、在尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式的同時，投放相關(guān)材料，創(chuàng)設藝術(shù)氛圍，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造，分享他們創(chuàng)造的快樂。三、采取的措施：本學期的工作重點是：對本班幼兒進行德、智、體、美全面教育，進行常規(guī)培養(yǎng)和思想品德教育：(一)德育方面：1、通過晨間、課間教育幼兒在日常生活中能使用禮貌用語，能注意聽別人講話，不隨便插嘴。2、利用幼兒生活中和文藝作品中互相友愛的事例，對幼兒進行教育，并引導幼兒模仿，鼓勵幼兒愛集體、愛同伴的行為。3、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響集體，并且教育幼兒在平時的活動游戲中能發(fā)揮謙讓精神。4、能完成成人的委托，愿意做一些力所能及的事。(二)智育方面：1、讓幼兒接觸、認識自然和社會，取得直接經(jīng)驗。2、在晨間活動、游戲活動中，讓幼兒多學講普通話，以此訓練幼兒的語言表達能力。3、豐富幼兒的游戲活動，在創(chuàng)造性游戲中開發(fā)幼兒的智力。4、進一步培養(yǎng)幼兒學習珠心算的興趣，培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境中“數(shù)”和“形”的興趣。(三)體育方面：1、積極開展戶外活動，使戶外體育鍛煉形式多樣化，促進動作發(fā)展。2、加強幼兒的骨胳肌肉動作練習。3、教育幼兒養(yǎng)成早睡早起的良好生活習慣和早、晚刷牙的良好習慣，注意保護五官。4、抓好進餐習慣的培養(yǎng)，徹底改變幼兒偏食，吃飯不專心、講話等壞習慣，不挑食努力吃完自己的一份飯菜。(四)、美育方面：1、在日常生活中，培養(yǎng)幼兒的感受力、創(chuàng)造力、想象力。2、通過唱歌、律動、舞蹈等活動教會幼兒在音樂伴奏下，注意聽和唱準符點音等，學會做各種舞蹈動作。3、在游戲中讓幼兒自制玩具，參加節(jié)日的環(huán)境布置，加深幼兒對美的感受能力。4、設立計算角、識字角、生活角、科學角等，培養(yǎng)幼兒各種能力，促進幼兒全面發(fā)展。四、家長工作：1、積極取得家長配合，鼓勵家長積極投稿《家園共育》，發(fā)表自己的經(jīng)驗與看法。2、精心設計家長園地，讓家長及時了解教學內(nèi)容和有關(guān)科學。3、總結(jié)和推廣家庭教育的先進經(jīng)驗，幫助家長解決教育工作上的疑難問題。學期計劃篇4一、指導思想切實貫徹《高中語文課程便準》的理念，認真落實《語文教學大綱》的要求，透徹把握《高考考試大綱》的精神，針對學生語文學習的實際情況，合理安排復習進度，統(tǒng)籌兼顧，充分調(diào)動全組教師的教研積極性，依靠集體智慧，主要研究解決教學過程中的重難點問題、細節(jié)問題，全面提高學生語文素養(yǎng)，有效提升學生答題采分能力，讓學生在20xx年高考中取得優(yōu)異成績。二、具體要求發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良作風，做到四個堅持：堅持“六認真”，抓好教學工作中的細節(jié)問題；堅持聽評課制度，讓每堂課都有充分準備，有質(zhì)量，有亮點；堅持課題研究制度，針對教學中的難點、重點問題，有的放矢；堅持重教材、抓基礎，在總復習教學中，杜絕草率馬虎、貪多求快，要讓學生精熟教材，夯實基礎，扎實有效開展復習。三、工作計劃本學期計劃開展五次教研活動，安排如下：1、九月---十月上旬，中心發(fā)言人：袁洪濤。具體工作：傳達學校本期教育教學工作精神，擬寫備課組教研工作計劃，制定高三語文學科第一輪復習計劃（組織全組教師討論），提出工作要求。2、十月上旬---十一月上旬，中心發(fā)言人：楊懷剛袁洪濤。具體工作：（1）如何做到有效復習，向組內(nèi)教師介紹好的經(jīng)驗、方法，（2）組織零診考試，并進行評卷、學情、教情分析，提出解決問題的措施，完成優(yōu)秀考場作文整理；（3）第一部分“語言知識和語言表達”教案編寫，資料收集，習題整理選?。唬?）第一、五冊教材復習學案的編寫，重點篇目背誦的落實；（5）作文訓練：審題立意。編寫教案，整理例文。3、十一月上旬---十二月中旬，中心發(fā)言人：何君臣楊雨航。具體工作：（1）命制當月考試卷，并進行評卷、學情、教情分析，提出解決問題的措施，完成考場優(yōu)秀作文整理；（2）第三部分“古代詩文閱讀”教案編寫、資料收集、習題整理選?。唬?）第二、三冊教材復習學案編寫，重點篇目的背誦落實；（4）作文訓練：材料的選擇、使用，結(jié)構(gòu)技巧。編寫教案，整理例文4、十二月中旬---一月中旬，中心發(fā)言人：趙定良涂健。具體工作：（1）命制當月考試卷，并進行評卷、學情、教情分析，完成考場優(yōu)秀作文整理；（2）第四部分“現(xiàn)代文閱讀”教案編寫、資料收集、習題整理選取；（3）第四、六冊教材復習學案的編寫，重點篇目的背誦落實；（4）作文訓練：錘煉語言，讓文采飛揚。編寫教案，整理例文。5、一月中旬---二月中旬，中心發(fā)言人：鮮友述馬開智。（1）命制當月考試卷，并進行評卷、學情、教情分析，完成考場優(yōu)秀作文整理;（2）第二部分“文學常識和名句名篇”教案編寫、資料收集、習題整理選取；（3）作文訓練：打造高考作文亮點。編寫教案，整理例文。學期計劃篇5一、情況分析：學前班大多數(shù)孩子都已上過幼兒園，對簡單的歌曲能隨老師風琴伴奏較完整的唱出來。并有一定的音樂節(jié)奏感。但孩子們有意識控制自己行為的能力較差，具有好動不好靜，注意力易轉(zhuǎn)移，抽象思維還未完全起步，形象思維和無意注意占優(yōu)勢的特點。二、教學內(nèi)容分析：學前班學期設計的音樂活動，是向幼兒進行體、智、德、美全面發(fā)展的教育，使其身心健康活潑的成長，為入小學打好基礎，為造就一代新人打好基礎。學前班的音樂教學作為提高幼兒素質(zhì)的重要學科，是對幼兒進行美育的重要手段。本學期教學內(nèi)容包括：歌曲、律動、音樂游戲、音樂欣賞、歌表演等。三、教學目標：通過音樂教學使幼兒在以下幾方面得到充分發(fā)展：1.使幼兒體驗音樂學習的快樂，培養(yǎng)音樂學習的興趣。2.發(fā)展幼兒的情感、美感，發(fā)展幼兒的基本音樂能力。3.發(fā)展幼兒的感知覺。4.培養(yǎng)兒童注意力。5.音樂活動中幼兒的參與、探索、表演、動手實踐，使他們有機會獨創(chuàng)。6.音樂教育對于幼兒的合作精神、人際交