8 冀中的地道戰(zhàn) 第一課時(shí)公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

8冀中的地道戰(zhàn)第一課時(shí)公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)8.冀中的地道戰(zhàn)（第1課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字；會(huì)寫10個(gè)生字：理解重點(diǎn)詞語：會(huì)寫“侵略、修筑、妨礙"等詞語。

2.了解冀中的地理位置和戰(zhàn)爭背景，了解課文大意，初步了解地道戰(zhàn)的產(chǎn)生和作用。

3.帶著問題，用較快的速度默讀課文，記錄所用的時(shí)間。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解課文大意，初步了解地道戰(zhàn)的產(chǎn)生和作用。

教學(xué)難點(diǎn)：

帶著問題，用較快的速度默讀課文，記錄所用的時(shí)間。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、語文作業(yè)本

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

1.板書課題：冀中的地道戰(zhàn)

2.第一個(gè)問題，誰能解決？(指名一生釋疑）

出示：“冀”是河北省的簡稱?！爸?中間，中部?！凹街小敝傅氖呛颖敝胁科皆?。

3.簡介時(shí)代背景：抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，日本帝國主義于1942年到1944年調(diào)集了幾十萬軍隊(duì)對(duì)我華北敵后抗日根據(jù)地進(jìn)行“大掃蕩”，實(shí)行野蠻的燒光、殺光、搶光的“三光”政策。他們?cè)阼F路和大道的兩旁挖了很深的封鎖溝，挖出的泥土就用來筑成封鎖墻，十里一碉，八里一堡，對(duì)抗日根據(jù)地實(shí)行殘酷的封鎖政策，抗日戰(zhàn)爭進(jìn)入了最困難的時(shí)期。地道戰(zhàn)就是在這種環(huán)境下誕生的。

4.播放視頻

同學(xué)們看過電影《地道戰(zhàn)》嗎？今天，老師帶大家穿過時(shí)光隧道，走進(jìn)地道戰(zhàn)，感受冀中人民的無窮智慧。(播放《地道戰(zhàn)》片段）

冀中平原的廣大抗日軍民神出鬼沒地狠狠打擊了日本侵略者。讓我們一超學(xué)習(xí)課文《冀中的地道戰(zhàn)》，感受這個(gè)我國抗日戰(zhàn)爭史上驚人的奇跡。

二、初讀課文，整體感知

1.在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，我們重點(diǎn)要練習(xí)自己的閱讀速度，回憶一下我們已經(jīng)學(xué)到的快速閱讀小技巧有哪些？

2.出示速讀要求：

（1）帶著提出的問題，用較快的速度默讀課文。我的竅門有（）。(可不止一個(gè)答案）

（2）記下閱讀時(shí)間，3分鐘以內(nèi)完成的為自己打上速讀之星。

（3）我對(duì)地道戰(zhàn)有了初步的認(rèn)識(shí)，從第（）自然段我知道了（）。

3.交流反饋。

4.檢查生字詞掌握情況。

（1）指名解釋“岔道"。多音字：任（當(dāng)姓氏的時(shí)候讀第二聲）。

（2）結(jié)合課文理解“孑口”、“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開"。

5.思考課文分為哪幾部分，根據(jù)每一部分的意思，小組討論全文的層次劃分。

第一部分（第1-3自然段）：說明冀中地道戰(zhàn)的出現(xiàn)原因和作用。

第二部分（第4-7自然段）：主要介紹地道的樣式及特點(diǎn)。

第三部分（第8自然段）：對(duì)其作出高度評(píng)價(jià)。

三、速度課文1-3自然段，解決問題

1.快速閱讀第1-3自然段，邊讀邊思考：地道戰(zhàn)是怎么產(chǎn)生的？地道戰(zhàn)有什么作用？

這是我們今天要學(xué)會(huì)運(yùn)用的速讀新技巧。(板書：帶著問題讀）

2.出示：為了粉碎敵人的“掃蕩”，冀中人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造了新的斗爭方式，這就是地道戰(zhàn)。

（1）什么叫“掃蕩"？

（2）你是怎樣理解“創(chuàng)造”一詞的？

3.出示：說起地道戰(zhàn)，簡直是個(gè)奇跡。在廣闊平原的地底下，挖了不計(jì)其數(shù)的地道，橫的，豎的，直的，彎的，家家相連，村村相通。敵人來了。我們就鉆到地道里去，讓他們撲個(gè)空；敵人走了，我們就從地道里出來，照常種地過日子，有時(shí)候還要打擊敵人?？恐氐肋@種堅(jiān)強(qiáng)的堡壘，冀中平原上的人民堅(jiān)持了敵后游擊戰(zhàn)爭。

（1）第三段你是用什么方法實(shí)現(xiàn)快速閱讀的？(抓關(guān)鍵句讀、連詞成句地讀）抓住“地道戰(zhàn)，簡直是個(gè)奇跡"這個(gè)總起句，這段話從幾個(gè)方面進(jìn)行分述

（2）你怎樣理解“奇跡”什么？

板書：地道戰(zhàn)

4.現(xiàn)在你知道地道戰(zhàn)是怎樣產(chǎn)生的？地道有什么作用？

“為了粉碎敵人的“大掃蕩＇，冀中人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造了新的斗爭方式，這就是地道戰(zhàn)。"

地道是用來防守的堅(jiān)強(qiáng)堡壘。是保護(hù)自己，打擊敵人的可靠屏障。

板書：產(chǎn)生及作用為了粉碎“掃蕩”

四、課堂小結(jié)

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了課文的主要內(nèi)容，理清課文條理，了解冀中地道戰(zhàn)的產(chǎn)生、作用和地道的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

五、布置作業(yè)

1.抄寫本課要求會(huì)寫的生字。

2.完成《課堂作業(yè)本》第1、2題。

3.回家觀看電影《地道戰(zhàn)》。

板書設(shè)計(jì)：

8.冀中的地道戰(zhàn)