小學(xué)六年級(jí)上冊教科版品德與社會(huì)全冊教案及教學(xué)計(jì)劃

1第一單元從小學(xué)創(chuàng)造從小學(xué)創(chuàng)造(7課時(shí))a.你有好奇心嗎(1課時(shí))b.展開想象的翅膀(2課時(shí))2.創(chuàng)造的快樂(4課時(shí))a.我也能創(chuàng)造(2課時(shí))b.失敗是成功之母(2課時(shí))類可以飛上天嗎?(馮特兄弟)2么沒有樹?我們?yōu)槭裁磿?huì)聞到花香?蘑菇是怎樣繁殖的?小貓為什么從搞處摔下來會(huì)安然無恙?...2.學(xué)生講麥布里奇的故事。3就一定能有!那就是一對想象的翅膀!(揭示課題)2.學(xué)生小組內(nèi)交流。2.小組探討。由飛翔；多提“假如......將會(huì).....”的問題)4.匯報(bào)交流。42、不怕做不到，只怕想不到!你有什么樣的奇思妙想呢?4、展示創(chuàng)意，說說自己為什么這么設(shè)計(jì)?它的優(yōu)勢在哪?我也能創(chuàng)造第一課時(shí)52、集體交流。試著從家務(wù)勞動(dòng)中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，并將“我的新點(diǎn)子”記下來，下節(jié)課交流。我的新點(diǎn)子名稱用途掛盆器方便、安全地掛各式各樣的盆6給油瓶戴“圍巾”油瓶用完后，油再不會(huì)沿瓶子外壁流下來2.讀教科書第13頁的日記。的新性質(zhì)?！苯瘘c(diǎn)子計(jì)劃表樂樂牌振動(dòng)枕頭微型振動(dòng)器、枕頭、拉鏈、針線購買微型振動(dòng)器準(zhǔn)備帶拉鏈的枕頭將振動(dòng)器放入枕頭內(nèi)反復(fù)調(diào)試，達(dá)到最佳效果3.教師發(fā)“金點(diǎn)子計(jì)劃表”,學(xué)生自由組合，小組合作填78④讀愛迪生的名言科書第16頁的學(xué)生作品}成功!第二課時(shí)92、學(xué)生分學(xué)習(xí)小組商討包裝方法，并填寫教科書第17頁：我的創(chuàng)造過程1—3項(xiàng)5、填寫：我的創(chuàng)造過程4—7項(xiàng)看法呢?第二單元從田野到車間o教學(xué)目標(biāo)o課時(shí)分配共10課時(shí)緊張的秋收過后，爺爺又開始了新的忙碌——種白菜，平整土地、播種、育苗、移栽、施肥、鋤草、除蟲.....爺爺就像呵護(hù)自己的孩子一樣精心。西紅柿三、走進(jìn)田野鮮嫩蔬菜甘甜水果特色食品美麗心情春夏秋冬二、博士心語得樂，幸?？鞓??！睒?biāo)題參考：五谷豐登年年有余人壽年豐農(nóng)村公路新建和改造農(nóng)村公路120萬公里，實(shí)現(xiàn)所有具備條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和行政村通公農(nóng)村沼氣建設(shè)以沼氣池、改圈、改廁、改廚為基本內(nèi)容的農(nóng)村戶用沼氣，以及部分規(guī)送電到村和綠色能源縣工程建成50個(gè)綠色能源示范縣，利用電網(wǎng)延伸、風(fēng)力發(fā)電、機(jī)構(gòu)、縣中醫(yī)院(民族醫(yī)院)。農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)加強(qiáng)農(nóng)村勞動(dòng)力技能培訓(xùn)、就業(yè)服務(wù)和維權(quán)服務(wù)能力建設(shè)，為外約5.8萬，衛(wèi)星城人口約3.2萬。中心城有6條放射性干道向四周輻射，與衛(wèi)星城相連，每在美國得克薩斯州的布朗維爾，工業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的策劃者從50野上》(資源6)4.模擬P29造紙活動(dòng)?；胤▏?。”我的......我....2.有趣的卡通物品聯(lián)誼會(huì)，為自己想要介紹人生最大的快樂不在于占有了什么,而在于追求過什么,創(chuàng)造過什么,奮斗過什么,成接雷霆和陽光....制作過程面巾紙將紙漿煮沸、攪勻包裝盒抄紙蔬菜吸干水分熨干、晾干我造的新紙三、新紙好望角真快樂....棉花石油棉被絲巾蠶絲花生鐵礦機(jī)床鋤頭羊毛衣花生油真絲被單鐵架臺(tái)棉布紐扣化學(xué)原料塑膠.....。?棉布?套枕棉被?棉襖??樣付出的?3.知識(shí)拓展：多媒體展示：出售，每杯賣5美分。頭一年，藥水每天只能賣出9杯，除去全年50美元的廣告費(fèi)，彭伯4.聯(lián)系實(shí)際發(fā)表感言或自由討論者用汗水和智慧書寫者生活的絢麗、璀璨。敬禮!辛勤的勞動(dòng)者!!4.給自己一個(gè)承諾：從小享受著別人勞動(dòng)帶來的快樂，長福!也以為快活?！比松哪康?，就是為祖國和人民作出自己的永遠(yuǎn)要愉快地多給別人，少從別人那里索取....過去的故事后想到了什么?想說什么?在漢武帝時(shí)候(公元前140年~前88年)。有一位專管糧食生產(chǎn)鐵器-----劃時(shí)代的進(jìn)步蠶桑----中國婦女的發(fā)明關(guān)于蠶絲的發(fā)明，我國古代傳說中說，黃帝軒轅氏(公元前2550年)的元妃鏍二.前輩智慧秀逐漸消失?消失的原因是什么?取代這些用具、行業(yè)的又是什么?付出以充分的肯定。逐漸淘汰的用具草包機(jī)、織布機(jī)、大鐵錘、爆米機(jī)、石磨、紡車、水車、人力車、扮禾桶、老式放映機(jī)、犁、耙、木屐、斗笠、老式門鎖、油印機(jī)、留聲機(jī)、蠟紙、鐵筆...逐漸消失的行業(yè)打鐵、補(bǔ)鍋、春米、彈棉花、貨郎擔(dān)....二、懷舊了望臺(tái)四、迷你博物館走向現(xiàn)代化1.知道科學(xué)技術(shù)對人類生存和發(fā)展的重要性?；顒?dòng)課時(shí)：兩課時(shí)2.欣賞圖片：多媒體展示化養(yǎng)雞場、無公害蔬菜基地、無土花卉培養(yǎng)基地、農(nóng)業(yè)科技示范基地...經(jīng)濟(jì)貿(mào)易由第32位上升到第11位，為世界第三大外匯儲(chǔ)備國；鋼產(chǎn)量突破1億噸；電話裝2.見多識(shí)廣將開壁大約100億美元的大市場。以中草藥為特點(diǎn)的東方醫(yī)學(xué)和中醫(yī)重新受到重視，根據(jù)+應(yīng)該怎樣做?大膽將探討結(jié)論與大家切磋。3.結(jié)合身邊的社會(huì)現(xiàn)象中存在的問題，討論：作為未來的建設(shè)者和接班人，“我的夢想媒體展示相關(guān)資源18、20供參考)我能做的事......我會(huì)做的事......媒體展示參考資源11、12、13、14、15、19、21、22、23、24、25等)①考察鳥類根據(jù)全白(0級(jí))、微灰(1級(jí))、灰(2級(jí))、深灰(3級(jí))、灰黑(4級(jí))、全黑(5級(jí)),判水果基地等將是什么樣的?應(yīng)該具備哪些條件?科技造福人類3.綠色種子宣言：讓綠色種子生根、發(fā)芽、結(jié)果，讓中華大地莽莽蒼蒼，傲然屹立世界之林!4.資訊平臺(tái)：課后仔細(xì)閱讀資源26、27、28,選擇好朋友交流心得。今后100年人類生活有些什么變化第三單元走進(jìn)信息時(shí)代o教學(xué)目標(biāo)o課時(shí)分配走進(jìn)信息時(shí)代(共11課時(shí))a.通訊改變生活(1課時(shí))b.通訊的變遷(2課時(shí))a.古來而常新的郵政(1課時(shí))b.不斷出新的電話機(jī)(1課時(shí))c.異彩紛呈的傳媒世界(3課時(shí))a.我選擇，我快樂(2課時(shí))b.不要在網(wǎng)上迷路(1課時(shí))什么呢?(2)你是從哪兒知道這些的?(2)你為什么會(huì)這樣認(rèn)為?能把它和大家分享一下嗎?(展示圖片、文字或模型輔助說(2)你認(rèn)為信息時(shí)代的通訊有什么益處?為什么?(1)教師講述《一個(gè)手機(jī)與128條生命的真實(shí)故事》,提問：(2)你也有這樣的小故事嗎?說來聽聽看。(3)獨(dú)立閱讀教材第43頁的故事，你有什么想說給大家聽的呢?(1)你了解通訊嗎?你知道通訊到現(xiàn)在經(jīng)過了多少次的變遷嗎?你知道古代的通訊是怎樣的嗎?(1)教師用課件演示，從古到今通訊的變遷。(2)你從剛才的短片中了解到了什么?你想說什么?(1)你是一個(gè)小通訊專家嗎?你知道很多關(guān)于通訊的故事嗎?把你的故事和大家分享一下吧!(2)教師：看樣子，你們對通訊還真是有比較深入的認(rèn)現(xiàn)代通訊家族成員名稱特點(diǎn)功能最新動(dòng)態(tài)電話手機(jī)計(jì)算機(jī)電視機(jī)5.離不開的通訊工具1.采訪題卡呢?你為什么想采訪他們?被采訪人采訪地點(diǎn)采訪內(nèi)容姓名年齡年輕時(shí)使用何種通訊方式最常用的現(xiàn)在使用何種通訊工具最方便的通過采訪，我認(rèn)為(知道了):三、課堂交流2.交流：你知道關(guān)于郵政的哪些故事?活動(dòng)五：唇槍舌劍1.同學(xué)們，你覺得未來的電子郵件回取代郵局嗎?為什么?喜歡的話機(jī)吧!活動(dòng)課時(shí)：2課時(shí)第二課時(shí)傳媒大比拼電子報(bào)......第三課時(shí)問長輩，了解不同時(shí)代的傳媒，哪種傳媒對他們的影響最時(shí)期1.學(xué)生課前就不同時(shí)代的傳媒以及影響力作一個(gè)調(diào)查分析。(1)你經(jīng)常接觸的傳媒有哪些?(2)接觸最多的傳媒有哪些?(3)從傳媒那里你獲得哪些信息?(4)舉例說說傳媒對你的影響。2課時(shí)展調(diào)查),填寫課外調(diào)查表格。2.討論：為什么商家要出錢做廣告?現(xiàn)在的廣告存在什么問題?你如何看待廣告?除了電視第二課時(shí)學(xué)生各抒己見(提示學(xué)生可舉實(shí)例來說明),來談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)的神奇作用。展示學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查找資料，并由自己設(shè)計(jì)的電腦制報(bào)，內(nèi)容為神奇(奇特、美妙)的(1)你在網(wǎng)上最關(guān)注的內(nèi)容是什么?(2)你心目中的網(wǎng)友是什么樣子?等真實(shí)情況嗎?么辦?法)去思考。第四單元人類文明的足跡1.燦爛的古代文明(2課時(shí))a.神秘的金字塔(1課時(shí))b.文明的大船(1課時(shí))2.偉大的科學(xué)成就(2課時(shí))a.蒸汽的力量(1課時(shí))b.電氣時(shí)代的到來(1課時(shí))3絢麗的文學(xué)藝術(shù)(3課時(shí))a.《一千零一夜》的故事(1課時(shí))b.蒙娜麗莎的微笑(2課時(shí))4.文明遺產(chǎn)知多少(1課時(shí))3.學(xué)生談?wù)劯惺堋W(xué)生1:我們的祖先真了不起!二.我是小小考古家1.教師：說得真不錯(cuò)!咱們再來看看這個(gè)畫面(師將畫面定格在金字塔)你對它有什么了解?2.學(xué)生自由暢談。學(xué)生2:我知道胡夫金字塔是其中最大的一座，有100多米高呢!三.導(dǎo)游帶我去旅行(需要網(wǎng)絡(luò)支持)四.插上理想的翅膀1.大致了解四大文明古國及其文明成就。2.學(xué)生搜集古代的偉大發(fā)明。一.尋找文明的發(fā)源地2.交流反饋。3.知道古中國鄭和下西洋的故事嗎?誰來說一說。二.文明古國的輝煌學(xué)生1:你知道嗎?我們現(xiàn)在常用的0-9這10個(gè)數(shù)字是古代印度人發(fā)明的。學(xué)生3:我對你的有補(bǔ)充。古代中國有四大2.按照課本66,67頁提供的信息，結(jié)合你所了解的，完成67頁的填表。三.當(dāng)回作家過過癮咱們也來當(dāng)回作家過過癮吧!小組分工合作，結(jié)合課本66頁，67頁的提示，共同編寫一本書，名字就叫《四大文明古國的N個(gè)輝煌》怎樣?開始行動(dòng)吧!學(xué)生A組：四大文明古國的N個(gè)輝煌作者：張一凡劉米陳貝貝李之洋冷冰古巴比倫篇：....學(xué)生B組：四大文明古國的N個(gè)輝煌作者：成微微肖茁胡燦燦朱丁丁文學(xué)建筑五.我為你驕傲一.親自體驗(yàn)二.圖片(影象)欣賞。三.專題講座家歡迎!有問題盡管問吧!學(xué)生1:請問專家，瓦特，何許人也?他還活著嗎?學(xué)生2:蒸汽機(jī)是什么東西?什么原理?我一點(diǎn)也不明白。您能說說嗎?學(xué)生3:我看見一些電燈泡上都寫了60W,40W。這個(gè)“W”好象念“瓦”,這跟瓦特有關(guān)嗎?2.推薦學(xué)生回家閱讀瓦特的故事。1.教師：科學(xué)的力量如此巨大。有了蒸汽機(jī)之后，它又用到了哪些行業(yè)?產(chǎn)生了一些什么新產(chǎn)品?可以帶來哪些變化呢?今天我們要組織一個(gè)“現(xiàn)場推銷”,要將蒸汽機(jī)及其系列產(chǎn)品推銷出去。課前，大家都去商場，大街上觀看了嗎?把你看到的用到活動(dòng)中來大顯身手吧!五.辯論第一現(xiàn)場1.教師：是的，蒸汽機(jī)發(fā)明了，科學(xué)進(jìn)步了，給人們生活帶來了什么變化呢?教師：能具體一些嗎?學(xué)生1:蒸汽機(jī)發(fā)明了，工廠里需要大量的工人，許多人舉家遷到城市里了。而這些人也需學(xué)生2:蒸汽機(jī)發(fā)明了，出遠(yuǎn)門就不用騎馬，走路了，可以坐汽車，火車，又省時(shí)又省力。學(xué)生3:....教師：哦，那時(shí)侯是這樣的，現(xiàn)在呢?列舉身邊的事物，說說科技發(fā)展為自己帶來了哪些便利?有什么不滿意的地方嗎?對此你有什么想說的?學(xué)生1:科技發(fā)展了，汽車火車飛機(jī)全有了，我們可以去全國各地旅游了。學(xué)生2:天氣越來越熱了，可我們不怕，我們都有空調(diào)吹了。學(xué)生3:科技發(fā)展了確實(shí)好，車子多也確實(shí)好，可我就覺得環(huán)境問題已越來越嚴(yán)重。城里的空氣沒我外婆家空氣好!那兒可看不到黑煙，黃水，而且沒有交通堵塞，你看我們校門口每天堵的多繁人啦!學(xué)生4:....2.教師：那就是說科學(xué)進(jìn)步，在帶給人們方便的同時(shí)，也會(huì)帶來弊端是嗎?咱們來看看這德之人和群體組織，缺失人文精神，無視人文關(guān)懷，為了謀取私利，不計(jì)后果，濫用科技，大扶持，人們也期望著它能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)發(fā)展!5.號(hào)召同學(xué)們給科技局長寫封信，表達(dá)自己的心愿希望局長號(hào)召全體科技工作者在開發(fā)新科技新產(chǎn)品的同時(shí)，盡可能的考慮減少對人類的危害，造福子孫后代。2.學(xué)生以電為主題拍攝的生活照片一.電力攝影展學(xué)生2:我拍的是東方紅廣場，這兒草坪燈，照明燈，禮花燈交相輝映，美極了!學(xué)生3:....過渡：上節(jié)課不是講蒸汽機(jī)做出了巨大的貢獻(xiàn)嗎?有學(xué)生1:當(dāng)然要電啦!它比蒸汽機(jī)可好多了。我們現(xiàn)在可離不開電了!二.光明使者的故事1.教師：那電是誰發(fā)明的呢?這中間又有哪些故事呢?今天咱們來開一個(gè)故事會(huì)，向大家介紹一下吧!放棄了，今天我們的生活會(huì)是什么樣子?你想對愛迪生說些什么呢?1.教師：你知道生活中哪些地方要用到電嗎?完成課本71頁的題目。學(xué)生1:電飯堡，電磁爐，電風(fēng)扇。學(xué)生2;電冰箱，電腦，發(fā)電廠，電力機(jī)車學(xué)生3;....四.發(fā)明創(chuàng)造知多少1.你還知道哪些推動(dòng)人類文明前進(jìn)的發(fā)明創(chuàng)造?來。完成72頁的練習(xí)。五.我的小發(fā)明。1.教師：從科學(xué)家的故事和他們的發(fā)明創(chuàng)造中，你受到了什么啟發(fā)?你有小發(fā)明或正在研五.名人名言大搜索2.這些科學(xué)家講過一些什么有名的話呢?結(jié)合課本73頁的名人名言卡片，回家查閱資料，六.寫讀后感呢?寫出讀后感，評出優(yōu)秀文章，向作文社投稿。3.培養(yǎng)學(xué)生積極健康的審美情趣。2.教師準(zhǔn)備一個(gè)選自《一千零一夜》的動(dòng)畫故事。要內(nèi)容等),準(zhǔn)備簡單的發(fā)言稿。學(xué)生1:我覺得應(yīng)該圖文并茂。第一課時(shí)2.播放課件的同時(shí)，教師解說：齊白石(1864～1957)植根傳統(tǒng)，師法造化的國畫大師。他把前人"妙在似與不似之間"的道理體會(huì)得很深刻，其中國文學(xué)中國近代文學(xué)外國文學(xué)小隊(duì)名稱隊(duì)長記錄員發(fā)言人我們的探究內(nèi)容打開電腦前，我們有這樣一些問題：我們運(yùn)用了這樣一些探究方法：我們的收獲：我們的感受：課后，我們還會(huì)著戲苑”來做客....學(xué)生3:我們想利用學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播站時(shí)間像同學(xué)們推薦世界名曲的知識(shí)....家多提寶貴意見...3.在老師的幫助下，各組制定計(jì)劃并有條不紊地開展前期工作，如制作展板、海報(bào)...2.教師準(zhǔn)備一些世界遺產(chǎn)方面的資料。二.小小情報(bào)員(需要網(wǎng)絡(luò)支持)此冊教案有一起學(xué)習(xí)網(wǎng)編輯整理17xxw學(xué)生1:真是太美了!什么時(shí)候我能親眼去看看啊!道沒有人管嗎?學(xué)生3:不知道我國有沒有這樣美的文化遺產(chǎn)?3.有的。有請情報(bào)員上場，看他們給我們帶來了哪些情報(bào)?4.出示世界遺產(chǎn)公約標(biāo)志，組織討論：你認(rèn)識(shí)這個(gè)標(biāo)志嗎?它的主要任務(wù)是什么?你還見過哪些標(biāo)志?它代表了什么意思?三.遺產(chǎn)保護(hù)大講堂那為什么我們要保護(hù)文化遺產(chǎn)呢?中國在這方面現(xiàn)在采取了哪些措施?外國呢?這些問題四.金點(diǎn)子倡議書吧!第五單元我們?nèi)キh(huán)球旅行o活動(dòng)目標(biāo)2.了解千姿百態(tài)的地形地貌，感受地球之美。我們?nèi)キh(huán)球旅行(共15課時(shí))A.陸地和海洋(2課時(shí))B.千姿百態(tài)的地形地貌(1課時(shí))A.在太平洋上空(1課時(shí))B.美麗的國際大都市(1課時(shí))C.來吧，我們一起狂歡(2課時(shí))A.來到撒哈拉(1課時(shí))B.走進(jìn)童話般的小人國(1課時(shí))C.在非洲看動(dòng)物(1課時(shí))A.旅游王國——西班牙(1課時(shí))C.盧浮宮前留個(gè)影(1課時(shí))5,世界真奇妙(2課時(shí))二課時(shí)第一課時(shí)1、教師導(dǎo)言：你想領(lǐng)略世界各地美麗的風(fēng)光嗎?你想品嘗世界各地的美味嗎?你想欣賞世3、學(xué)生描述圖片(影像資料)的內(nèi)容。2、每個(gè)學(xué)生認(rèn)真觀察地球儀(地圖),初步認(rèn)識(shí)地球上的海陸分布。1、游戲要求：全班以小組為單位，每個(gè)組員上臺(tái)找到最小(大)的一個(gè)洋(洲),標(biāo)明名稱，其他組員按從小(大)到大(小)的順序給七大洲、四大洋標(biāo)名稱。速度最快且準(zhǔn)確無誤的4、你知道這些國家的國旗嗎?(出示各國國旗讓學(xué)生辨認(rèn))圖片)我們來認(rèn)識(shí)一下各個(gè)地方的小朋友，共同傳遞快樂吧!(學(xué)生描述各國小朋友的外貌類別人種分布皮膚眼睛頭發(fā)鼻梁嘴唇身材黃色人種黃(棕)色棕色黑而直中等高度中等中等亞洲等白色人種白色淺棕色灰色淺藍(lán)色金黃色呈波浪狀細(xì)高薄較高洲，亞洲西部、黑色人種黑棕色(黑)棕色短卷曲厚四肢較長非洲以及美國等七、口語模仿秀二千姿百態(tài)的地形地貌表面有什么?)2、你能說說青藏高原的地形地貌有什么特征嗎?(引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己課前搜集的關(guān)于地形1、(出示地圖),你能依據(jù)各大洲的形狀或其它特點(diǎn)為它重新命名嗎?(小組交流)朋友進(jìn)行交流)最深的海溝