1《天地人》學(xué)案2024~2025學(xué)年語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

統(tǒng)編語(yǔ)文教材一年級(jí)上冊(cè)第一單元《天地人》助學(xué)案一、課時(shí)任務(wù)：漢字小編輯寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)認(rèn)識(shí)“人”二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：《天地人》《主題閱讀》：《漢字謠》《小手》三、文本教學(xué)解讀：本課是識(shí)字單元的開(kāi)篇，以國(guó)畫(huà)為背景，編排了“天地人”“你我他”六個(gè)字，并以三字一行的形式排列成兩組，體現(xiàn)了豐富的文化內(nèi)涵。第一組三個(gè)字向我們呈現(xiàn)了畫(huà)面中三個(gè)主要的事物“天地人”?！疤臁备采w萬(wàn)物，“地”負(fù)載萬(wàn)物，天地之間以“人”為貴。第二組生字“你我他”是生活中常用的三個(gè)人稱(chēng)代詞，承接第一組的“天地人”，進(jìn)一步闡述“天地人”中的“人”，就是由“你、我、他”三部分組成的，人與人之間的關(guān)系，就是“我”和身邊的每一個(gè)“你”、每一個(gè)“他”之間的關(guān)系?！吨黝}閱讀》：《漢字謠》對(duì)于孩子學(xué)習(xí)漢字有一部分的指導(dǎo)，它讓孩子意識(shí)到漢字的重要性，認(rèn)識(shí)到漢語(yǔ)漢字規(guī)范的必要性，不光寫(xiě)好漢字很重要，說(shuō)好漢語(yǔ)也很重要。讓孩子了解漢字的歷史和特點(diǎn)，關(guān)注生活中的漢字，激發(fā)孩子對(duì)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣。這首兒歌韻律整齊，非常適合孩子誦讀。《小手》是對(duì)本課學(xué)習(xí)的生字“你我他”的有益補(bǔ)充?！罢n標(biāo)”依據(jù)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)“語(yǔ)言文字積累與梳理任務(wù)群”第一學(xué)段第（1）點(diǎn)這樣要求：認(rèn)識(shí)有關(guān)人的身體與行為、天地四方、自然萬(wàn)物等方面的常用字；認(rèn)識(shí)家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活中的常用字；學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)簡(jiǎn)單的字，初步體會(huì)漢字結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)。結(jié)合本單元內(nèi)容，學(xué)習(xí)任務(wù)群定為“語(yǔ)言文字積累與梳理”。四、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.大觀念目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)朗讀課文。初步感受漢語(yǔ)的音韻節(jié)奏，提升學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。2.基礎(chǔ)知識(shí)：認(rèn)識(shí)“天、地、人、你、我、他”6個(gè)生字。3.學(xué)習(xí)方法：通過(guò)聽(tīng)讀、觀察圖畫(huà)、聯(lián)系生活等方法，識(shí)記生字。五、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)初步感受漢語(yǔ)的音韻節(jié)奏，提升學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。通過(guò)聽(tīng)讀、觀察圖畫(huà)、聯(lián)系生活等方法，識(shí)記生字。六、助學(xué)活動(dòng)：（一）活動(dòng)一：識(shí)字晉級(jí)，隨文識(shí)字。1.批注閱讀：看助學(xué)單的“識(shí)字晉級(jí)攀登我能行”，會(huì)讀的生字大聲讀，不會(huì)認(rèn)的生字用“?”圈出來(lái)，再數(shù)一數(shù)，自己第一次會(huì)認(rèn)多少字，并完成助學(xué)單中的活動(dòng)一。2.完成助學(xué)單1。第一次認(rèn)識(shí)（

）個(gè)生字

第二次認(rèn)識(shí)（

）個(gè)生字3.學(xué)生分享。分享話術(shù)：我認(rèn)識(shí)（

）個(gè)生字，我達(dá)到了（

）星級(jí)。（了解單人旁）4.美讀升華。師：天地人

生：天天天，天地天地。師：天地人

生：地地地，天地天地。師：天地人

生：人人人，天地人天地人。師：你我他

生：你你你，你我你我。師：你我他

生：我我我，你我你我。師：你我他

生：他他他，你我他。（二）活動(dòng)二：畫(huà)身邊人，識(shí)你我他。1.活動(dòng)要求：小編輯將要拿著識(shí)字小報(bào)去向別人介紹“你我他”。那你想好向誰(shuí)介紹了嗎？“你”是誰(shuí)？“他”是誰(shuí)？他們和“我”之間是什么關(guān)系？完成活動(dòng)二助學(xué)單。2.完成助學(xué)單2。（1）想一想身邊的人，有什么特點(diǎn)？（2）在三個(gè)框里畫(huà)畫(huà)你身邊的人，要突出特點(diǎn)哦。3.分享助學(xué)單，拿著助學(xué)單介紹自己的畫(huà)。分享話術(shù)：4.美讀升華。（1）師生對(duì)答讀。師：天地間有誰(shuí)？生：天地人，天地間有人。師：天地間有什么人？生：天地人有人，你我他。師：你是誰(shuí)？生：我是

。師：你是誰(shuí)？生：我是

。師：你是誰(shuí)？生：我是

。師：你是我的什么人？生：你是我的

。師：他是誰(shuí)？生：他是

。師：他是你的什么人？生：他是我的

。（2）美讀主題閱讀中的《小手》。小手錢(qián)萬(wàn)成大手小手，你有我有。握在一起，交個(gè)朋友。師生對(duì)對(duì)讀。師：大手——

生：小手。師：你有——

生：我有。師：握在——

生：一起。師：交個(gè)——

生：朋友。男女生對(duì)讀。男：大手小手，

女：大手小手，男：你有我有，

女：你有