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文檔簡介
第二單元素能測評一、選擇題(本題包括14個小題,每小題1分,共14分。每小題只有一
個選項符合題意)1.下列物質(zhì)中,不屬于空氣成分的是(
B
)A.氧氣B.氫氣C.二氧化碳D.氮氣2.下列關(guān)于氧氣的說法正確的是(
D
)A.氧氣的化學(xué)性質(zhì)很不活潑B.氧氣是植物進(jìn)行光合作用的原料C.氧氣極易溶于水D.氧氣可用于醫(yī)療急救BD一二三四3.
2023年9月7日是第四個國際清潔空氣藍(lán)天日,主題為“共護(hù)清潔空
氣”。下列做法與該主題不相符的是(
C
)A.開發(fā)清潔能源B.大力植樹、種草C.垃圾就地焚燒D.提倡綠色出行4.下列物質(zhì)在氧氣中燃燒(已知:氫氣在氧氣中燃燒生成水蒸氣),生
成物的狀態(tài)與其他三者不同的是(
A
)A.白磷B.木炭C.氫氣D.硫CA一二三四5.木炭和蠟燭分別在足量的氧氣中燃燒,下列說法不正確的是(
B
)A.都放出熱量B.都是化合反應(yīng)C.都生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體D.都需要反應(yīng)條件B一二三四6.某校九年級學(xué)生體育考試中,發(fā)令槍打響時,產(chǎn)生了白煙,終點計時
裁判看到白煙就開始計時。戰(zhàn)爭中也常用煙幕彈產(chǎn)生大量的白煙來遮擋
敵人的視線,在發(fā)令槍子彈和煙幕彈中都含有的成分是(
D
)A.煤B.硫粉C.木材粉末D.紅磷D7.下列四個反應(yīng)中,與其他三個反應(yīng)類型不同的是(
D
)A.氫氣+氧氣
水B.銅+氧氣
氧化銅C.氧化鈣+水
氫氧化鈣D.氧化汞
汞+氧氣D一二三四8.在“氧氣的制取和性質(zhì)”的實驗中,某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵
絲,在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗,結(jié)果沒有
觀察到“火星四射”的現(xiàn)象。造成此實驗失敗的原因不可能是(
C
)A.收集到的氧氣量太少或純度太低B.鐵絲生銹或表面可能含有油漆C.集氣瓶底部沒有鋪一層細(xì)沙D.未用火柴引燃鐵絲C一二三四9.分類是化學(xué)學(xué)科常見的思想方法之一,如圖呈現(xiàn)的物質(zhì)分類關(guān)系中①
與②是并列關(guān)系,若②是純凈物,則屬于①的可能是(
D
)A.水B.氯化鈉C.高錳酸鉀D.牛奶第9題D一二三四10.下列有關(guān)“一定”和“不一定”的說法正確的是(
C
)A.有顏色變化的一定是化學(xué)反應(yīng)B.物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)C.化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)D.生成兩種物質(zhì)的反應(yīng)一定是分解反應(yīng)C一二三四11.下列關(guān)于高錳酸鉀制取氧氣的實驗操作中,正確的是(
D
)A.檢查裝置氣密性時,先用手握住試管,再將導(dǎo)管的一端放入水中B.一看到導(dǎo)管口有氣泡冒出,就立即用集氣瓶收集C.將用排水法收集滿氧氣的集氣瓶從水中取出后倒放在桌上D.制取完氧氣后,先從水中移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈D一二三四12.要區(qū)別下列各組物質(zhì),所選擇(括號中)的方法或試劑不正確的是
(
A
)A.二氧化碳和氮氣(燃燒的木條)B.汽油與酒精(聞氣味)C.空氣和氧氣(帶火星的木條)D.水與雙氧水(二氧化錳)A一二三四13.氧燭(如圖所示)是一種常用于潛艇中的化學(xué)氧源,主要成分為氯
酸鈉(化學(xué)性質(zhì)與氯酸鉀相似),同時還含有適量的催化劑、鎂粉(燃
燒時提供氯酸鈉分解所需的熱量)等。下列說法中正確的是(
C
)①氧燭在使用時可能具有照明的功能②氧燭反應(yīng)中既有分解反應(yīng),也有化合反應(yīng)③使用完后,產(chǎn)氧藥塊中原物質(zhì)的質(zhì)量均減?、?/p>
鎂粉過少會使反應(yīng)無法持續(xù)進(jìn)行,過多將減少產(chǎn)氧量CA.
③④B.
①②③C.
①②④D.
①②③④第13題一二三四
第14題A一二三四A.圖甲為加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣B.圖乙為加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣C.圖丙為用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液制取氧氣D.圖丁為測定空氣中氧氣的含量一二三四二、填空題(本題包括6個小題,每空1分,共15分)15.氧氣是一種重要的物質(zhì),根據(jù)你對氧氣的認(rèn)識填寫下列空白。(1)人類生存離不開氧氣,氧氣約占空氣總體積的
?。(2)下列化學(xué)變化中,氧氣不作為反應(yīng)物的是
?。①鋼鐵生銹 ②食物腐敗 ③光合作用 ④天然氣燃燒16.工業(yè)上常采用
的方法制氧氣,已知液態(tài)氮的沸點是-
196℃,液態(tài)氧的沸點是-183℃,保溫瓶中裝有液態(tài)空氣,當(dāng)打開瓶蓋
將一根燃著的木條置于瓶口時,觀察到的現(xiàn)象是燃著的木條
?。21%
③
分離空氣
熄滅
一二三四17.空氣是人類生產(chǎn)、生活的重要資源。(1)我國的“神舟號”載人飛船發(fā)射成功,使飛天的夢想成為現(xiàn)實。
火箭發(fā)動機(jī)里液態(tài)氧的作用是
?。(2)氮氣可以作為食品包裝中的保護(hù)氣是利用氮氣在常溫下
?
的化學(xué)性質(zhì)。(3)臭氧(O3)能吸收大部分紫外線,保護(hù)地球生物。它屬于
?(填“純凈物”或“混合物”)。支持燃燒
不活潑
純凈物
一二三四(4)城市空氣質(zhì)量指數(shù)日報中,下列沒有被計入空氣質(zhì)量評價主要污
染物的是
?(填字母)。A.細(xì)顆粒物B.一氧化碳C.二氧化氮D.二氧化碳D
一二三四18.有下列物質(zhì):①澄清石灰水;②礦泉水;③液氧;④潔凈的空
氣;⑤冰水混合物;⑥四氧化三鐵;⑦高錳酸鉀分解后的物質(zhì);⑧稀
有氣體。其中屬于純凈物的有
;屬于混合物的有
?
?。(填序號)③⑤⑥
①②④⑦
⑧
②
①③
一二三四20.
A~H為初中化學(xué)常見的八種不同的物質(zhì),有如圖所示的關(guān)系。其中
D能使帶火星的木條復(fù)燃,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,反
應(yīng)②發(fā)生前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變。寫出E物質(zhì)的名稱:
?
;寫出反應(yīng)①的文字表達(dá)式:
?
;B在反應(yīng)②中所起的作用是
?。過
氧化氫
高錳酸鉀錳酸鉀+二
氧化錳+氧氣
催化作用
第20題一二三四三、簡答題(本題包括4個小題,每空1分,共11分)21.鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,是中學(xué)化學(xué)重要實驗之一。(1)實驗前,用砂紙將鐵絲表面打磨干凈,其目的是什么?
?
?。(2)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象中,最能體現(xiàn)發(fā)生化學(xué)變化的是什
么?
?。(3)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:
?。除去鐵
絲表面的鐵銹
生成一種黑色固體
一二三四
未驗證反應(yīng)前后高錳酸鉀的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否
改變
一二三四(2)如何證明高錳酸鉀不是氯酸鉀分解的催化劑?
?
?。(3)高錳酸鉀能加快氯酸鉀分解速率的原因是
?
?
?。單獨加熱KMnO4
能產(chǎn)生O2,說明KMnO4不是催化劑(合理答案均可)
高錳酸鉀受熱分解生
成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,生成的二氧化錳對氯酸鉀的分解有催化作
用
一二三四23.某小組利用如圖所示微型實驗裝置進(jìn)行實驗。(1)將注射器中的液體注入玻璃管后,甲處玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的文字
表達(dá)式為
?。過氧化氫水+氧氣
第23題
一二三四(2)一段時間后加熱乙處玻璃管,觀察到玻璃管內(nèi)的硫燃燒的現(xiàn)象
是
。
產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰,放出熱量,生成一種有刺激性氣味的氣體
第23題一二三四24.用如圖裝置可測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),回答下列問題:(1)白磷燃燒的文字表達(dá)式為
?。(2)若左側(cè)玻璃管未冷卻到室溫便測量數(shù)據(jù),則測得氧氣的體積分
數(shù)
(填“偏大”“偏小”或“無影響”)。(3)最終左側(cè)玻璃管中液面高度為b,用a、b、c表示測得的空氣中
氧氣的體積分?jǐn)?shù)為
?。
偏小
第24題一二三四四、綜合應(yīng)用題(10分)25.化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實驗室進(jìn)行制取氧氣的項目式探究?!卷椖恳弧恐迫⊙鯕?。甲化學(xué)小組經(jīng)過新課的學(xué)習(xí)后嘗試制取氧氣,
如圖Ⅰ是可能用到的實驗裝置。
第25題Ⅰ(1)實驗室使用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
?(填字
母)。(2)若想通過D裝置用排水法收集氧氣,則第一步需要做的是
?
,氣體應(yīng)從
(填“a”或“b”)端管口通入。A
將D
裝置瓶中裝滿水
b
一二三四【項目二】探究制取氧氣的簡易裝置。乙化學(xué)小組在閱讀資料時發(fā)現(xiàn)
了如圖Ⅳ所示的簡易制氧機(jī)(圖Ⅱ和圖Ⅲ是實驗室制取氣體的常用裝
置)。
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ第25題(3)寫出圖Ⅱ中標(biāo)號①的儀器的名稱:
?。(4)乙化學(xué)小組經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn),簡易制氧機(jī)的原理與圖Ⅲ相似。推斷a
劑和b劑分別是
、
?,其化學(xué)反應(yīng)基本類
型是
?。試
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