小學三年（2023-2026）發(fā)展規(guī)劃

XXXX小學三年（2023-2026）發(fā)展規(guī)劃一、總目標圍繞素質(zhì)教育的實施，積極改善辦學條件，規(guī)范內(nèi)部管理，優(yōu)化師資隊伍，深化課程改革，加快文化建設。建優(yōu)美環(huán)境，樹優(yōu)良校風；創(chuàng)優(yōu)異成績，育合格新人。努力塑造良好教育形象。力爭用三年的時間把學校建設成一所“環(huán)境優(yōu)美、設施齊全、師德高尚、學風端正、特色突顯、質(zhì)量上乘”的內(nèi)涵發(fā)展的品質(zhì)學校、精細化管理的品牌學校。讓每一位教師都施展才華，讓每一位學生都充分發(fā)展，讓每一位家長都收獲希望。二、具體目標1.學?；窘ㄔO和校園文化建設目標：加強學校基本建設，為學生創(chuàng)設良好的生長環(huán)境。有計劃地添置體育器材，開拓建設體育場地，完善辦公室設施，創(chuàng)造良好辦公環(huán)境；裝備多功能室，添置多媒體教學平臺；確保教育教學的高效率。進一步綠化美化校園，努力構建具有文化內(nèi)涵、人文精神的校園文化，打造書香飄逸的校園，營造良好的育人環(huán)境。2.師資隊伍建設目標加強培訓學習和師德教育、業(yè)務能力學習，塑造一支安于工作、樂于奉獻、勤于學習、善于溝通、易于合作、勇于實踐、敢于創(chuàng)新的教師隊伍。實施名師工程，充分發(fā)揮學科帶頭人的作用，培養(yǎng)骨干教師。建立一支素質(zhì)好、觀念新、理論強，有積極進取精神的科研隊伍；鼓勵并支持教師進修學習，提升教師的學歷層次。3.學生發(fā)展目標堅持以學生為主體，以學生發(fā)展為本，促進學生全面發(fā)展和允許有差異的發(fā)展。培養(yǎng)學生良好的文明意識，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成“厚德、勵志、篤學、進取”的校風；培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，形成“勤勉、博學、實踐、創(chuàng)新”的學風；針對學生的個性差異，積極開展豐富多彩的課外活動，努力開發(fā)學生潛能，培養(yǎng)學生的興趣，發(fā)展學生的個性特長；使學生學會學習、學會生活、學會創(chuàng)新、學會合作、學會發(fā)展。4.德育工作目標落實《德育工作指南》和《德育工作一體化實施綱要》的要求，加強學校德育常規(guī)工作管理，完善德育評估體系，調(diào)動全體教師的育人積極性。根據(jù)學生的特點，整體優(yōu)化德育過程，加強學校德育的“三化”建設。即內(nèi)容層次化：低、中、高年級段分別采取不同的德育內(nèi)容，不同的評價標準，制定不同的目標，增強學校德育工作的針對性、連貫性和實效性；途徑網(wǎng)絡化：努力構建學校、家庭和社會協(xié)同教育的育人網(wǎng)絡；方法科學化：引導學生學會自我教育、自我管理和自主體驗，進一步增強學生自主參與活動的熱情，使學生體驗到活動的樂趣、成功的喜悅，進一步提升學生的綜合素質(zhì)，努力實現(xiàn)德育工作的新突破。5.教學工作目標繼續(xù)深化課程改革，規(guī)范教學管理，提高教學質(zhì)量。以新課改理念為指導，積極推進“有效教學”的研究與實踐，優(yōu)化教學過程，提高所有學科的實施水平；抓好體衛(wèi)藝教育，拓展學生的個性特長的發(fā)展。力爭三年內(nèi)把體衛(wèi)藝教育做大做強，成為學校特色教育項目。在教學管理、質(zhì)量檢測、教學評價等方面實現(xiàn)新的突破，全面提高教學質(zhì)量。三、主要措施（一）加強制度建設，推進依法治校，提升師生學法用法意識，完善管理機制。1.根據(jù)教師的情況，具體分工，做到分工不分家，齊抓共管，形成合力。2.加強對青年、骨干教師的培養(yǎng)，加強學?；盍?。3.構建現(xiàn)代學校管理體制，以“規(guī)范管理、目標管理、民主管理”為主要內(nèi)容，形成科學的考核、評價體系；堅持以法治校，以情育人，構建人文校園，充分調(diào)動教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高師生校園生活質(zhì)量。4.進一步制定和完善學校各項規(guī)章制度，形成激勵機制，使學校的各項工作有章可循，有度可依，營造一個積極向上的工作氛圍。5.通過科學規(guī)劃，有效管理，力爭使學校管理水平有較大的飛躍，形成切合我校實際的管理特色。（二）更新教育觀念，優(yōu)化教師隊伍1.加強師德師風建設，創(chuàng)設師德評估細則，組織廣大教師認真學習，按學校要求制定個人發(fā)展規(guī)劃，把師德列入教師考核。2.加強對青年教師的培訓，青年教師每學期要上一節(jié)匯報課。3.推進“名師工程”。積極創(chuàng)造條件，要求每位教師每學期至少寫一篇論文，推薦優(yōu)秀的論文和教師成功的教育教學方法上教育信息網(wǎng)。以“新人成長工程”與全員參與的基本點，采用“專家引領、同伴互助、體驗反思”的方法，積極發(fā)展校本研修。4.建立教師終身學習體系，建立教師學習制度，學習習近平總書記重要講話精神，學習法律法規(guī)，提升法律觀念，學習業(yè)務理論。學校每周組織集中教師學習一次，每學期教師學習2本教育教學方面的書籍，并做好筆記，促進教師養(yǎng)成讀書習慣，做學習型教師。（三）改進德育方式，增強德育實效1.以教學常規(guī)的養(yǎng)成教育和責任感教育為主題，做到班班定目標，周周有要求，日日有評比，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生、文明習慣和責任感，發(fā)揮學校校風對教學質(zhì)量的支撐作用。2．繼續(xù)發(fā)揮家長的作用，形成家、校、社會三位一體的德育氛圍。完善社會、家庭對學校的反饋信息。3.繼續(xù)探索班級自治管理模式，通過一系列活動，把班級還給學生，自治管理，讓每位學生學會參與班級管理，發(fā)揮學生的潛能，讓班級充滿民主、和諧、平等的氛圍。4.建設一支良好德育隊伍，加強班主任隊伍建設，充分發(fā)揮班主任工作的積極性和創(chuàng)造性，制定班主任工作細則，進行管理工作考核，經(jīng)驗交流等，建立一支德育工作的研究隊伍。5.開展學生心理健康教育，開設心理健康教育課，舉行心理健康專題講座，開展心理健康咨詢活動，解決學生學習、生活等心理問題。（四）培養(yǎng)骨干教師，強化科研立校1．建立科研小組，選拔師德好、業(yè)務能力強、勤于鉆研的骨干教師，組成學校科研隊伍。2．建立健全學校科研管理機制和評價機制，定期召開科研小組會議，加強科研工作的過程管理。3．組織科研組成員、骨干教師參加科研培訓，聘請專家，教授引領、指導，提高科研水平。（五）深化課程改革，提高教學質(zhì)量1.強化教學管理。嚴格執(zhí)行《課堂常規(guī)管理》制度，堅持每月一次的教學工作常規(guī)檢查，教學質(zhì)量監(jiān)控和考試成績的分析、推進課堂教學管理，認真組織同級聽課，實行學校領導隨堂聽課制度，大力加強校內(nèi)督導。2.開展課堂教學行為案例分析。通過案例分析，反思教學行為，轉變教學觀念，提倡啟發(fā)式和探究式教學，積極組織和調(diào)動學生參與有效課堂，切實提高課堂教學質(zhì)量。3.改革教學評價方法。通過對評價過程性原則、激勵性原則、全面性原則的研究，使評價由單一到全面，促進學生全面?zhèn)€性發(fā)展。4.建立健全教學獎勵制度，充分調(diào)動教師工作的積極性。(六)重視安全教育，爭創(chuàng)平安校園1.成立機構，建立健全各項安全制度和安全應急預案，加強管理，加強演練，定期檢查，及時整改，層層落實，責任到人。2.健全對學校師生人身安全的防范措施，切實喚起教師責任意識，把問題和矛盾化解在萌芽狀態(tài)，確保師生生命財產(chǎn)的安全，嚴格落實學校封閉管理，做好來人登記制度。3.召開安全教育主題班會，舉行安全教育誦讀比賽，開展安全教育知識競賽，辦安全教育主題墻報，掛安全教育標語，樹安全教育警示牌。4.值周領導、教師加強課間巡視檢查工作，安全領導小組成員，定期開展對學校及周邊進行全方位的檢查，發(fā)現(xiàn)問題要及時處置、上報。5.加強節(jié)假日、夜間值班巡查，努力打造平安、和諧校園。6.加強對師生安全知識教育和安全演練，提高師生安全防范意識和安全避險能力。四、學校發(fā)展的保障體系1.思想保障。組織學校教職工認真學習討論《中小學管理基本規(guī)范》《學校三年發(fā)展規(guī)劃》和《學校章程》，提高認識，統(tǒng)一思想，振奮精神，形成齊心協(xié)力，榮辱與共的局面。2.組織保障。學校本著職權清晰，責任明確，組織高效的原則。組建完善的組織機構，各部門目標明確，職權分明，責任到人，形成合力。3.制度保障。進一步完善各項規(guī)章制度，使制度管理規(guī)范化、經(jīng)?；⒅贫?/p>