四年級信息技術(shù)下冊 用數(shù)碼工具獲取圖片和影像信息教案 華中師大版

四年級信息技術(shù)下冊用數(shù)碼工具獲取圖片和影像信息教案華中師大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：信息技術(shù)課程

2.教學(xué)年級和班級：四年級

3.授課時(shí)間：2022年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課程目標(biāo)：

（1）讓學(xué)生了解并掌握數(shù)碼工具的基本使用方法。

（2）培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)碼工具獲取圖片和影像信息的能力。

（3）提高學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和熱情。

2.教學(xué)資源：

（1）數(shù)碼相機(jī)、平板電腦等設(shè)備。

（2）相關(guān)教學(xué)軟件。

3.教學(xué)過程：

步驟1：導(dǎo)入（5分鐘）

（1）教師簡要介紹數(shù)碼工具的基本使用方法。

（2）引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)碼工具在生活中的應(yīng)用。

步驟2：講解與示范（10分鐘）

（1）教師講解數(shù)碼相機(jī)的使用方法，包括拍照、調(diào)整參數(shù)等。

（2）教師示范如何用數(shù)碼相機(jī)拍攝圖片。

步驟3：實(shí)踐操作（15分鐘）

（1）學(xué)生分組，每組選定一個(gè)拍攝主題。

（2）學(xué)生運(yùn)用數(shù)碼相機(jī)拍攝圖片，并選取合適的角度和參數(shù)。

步驟4：交流與分享（5分鐘）

（1）每組學(xué)生展示自己的拍攝成果，分享拍攝心得。

（2）教師點(diǎn)評學(xué)生拍攝的照片，給予肯定和建議。

步驟5：總結(jié)與反思（5分鐘）

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本次課程的重點(diǎn)內(nèi)容。

（2）學(xué)生分享自己在實(shí)踐過程中的收獲和感悟。

三、教學(xué)評價(jià)

1.學(xué)生能熟練掌握數(shù)碼工具的基本使用方法。

2.學(xué)生能運(yùn)用數(shù)碼工具拍攝出符合主題的圖片。

3.學(xué)生對信息技術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任四個(gè)方面。

1.信息意識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到數(shù)碼工具在獲取圖片和影像信息方面的作用，理解信息的重要性，并能夠在生活中主動(dòng)尋找和利用相關(guān)信息。

2.計(jì)算思維：學(xué)生能夠運(yùn)用基本的計(jì)算思維方法，如分析、解決問題，通過使用數(shù)碼相機(jī)等工具，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：通過實(shí)踐操作，學(xué)生能夠掌握數(shù)碼相機(jī)的基本使用方法，培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)字化環(huán)境下的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識。

4.信息社會(huì)責(zé)任：在拍攝和分享過程中，學(xué)生能夠遵守社會(huì)主義核心價(jià)值觀，尊重他人隱私和知識產(chǎn)權(quán)，培養(yǎng)良好的信息道德觀念。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

（1）掌握數(shù)碼相機(jī)的基本使用方法。

（2）學(xué)會(huì)調(diào)整拍攝參數(shù)，如角度、光線等。

（3）能夠運(yùn)用數(shù)碼工具拍攝出符合主題的圖片。

2.難點(diǎn)：

（1）如何調(diào)整拍攝參數(shù)，以獲得最佳的拍攝效果。

（2）在拍攝過程中，如何把握時(shí)機(jī)和角度，捕捉到有意義的瞬間。

解決辦法：

1.對于重點(diǎn)內(nèi)容，可以通過教師講解、示范，以及學(xué)生分組實(shí)踐的方式，幫助學(xué)生掌握數(shù)碼相機(jī)的基本使用方法和拍攝技巧。

2.對于難點(diǎn)內(nèi)容，可以通過以下方法進(jìn)行突破：

（1）在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，教師可引導(dǎo)學(xué)生注意觀察拍攝環(huán)境，指導(dǎo)學(xué)生如何根據(jù)光線和場景的需要調(diào)整參數(shù)。

（2）教師可以設(shè)置一些拍攝任務(wù)，如捕捉運(yùn)動(dòng)物體、拍攝逆光場景等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何把握時(shí)機(jī)和角度。

（3）教師可組織學(xué)生進(jìn)行交流分享，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)，總結(jié)拍攝經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)給予點(diǎn)評和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高拍攝水平。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

（1）數(shù)碼相機(jī)、平板電腦等設(shè)備。

（2）電腦、投影儀等教學(xué)輔助設(shè)備。

2.課程平臺：

（1）學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)。

（2）班級微信群、QQ群等通訊平臺。

3.信息化資源：

（1）相關(guān)教學(xué)課件、教案等資料。

（2）網(wǎng)絡(luò)圖片、視頻等教學(xué)素材。

4.教學(xué)手段：

（1）講解與示范。

（2）實(shí)踐操作。

（3）交流與分享。

（4）點(diǎn)評與指導(dǎo)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“用數(shù)碼工具獲取圖片和影像信息”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解用數(shù)碼工具獲取圖片和影像信息的知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“用數(shù)碼工具獲取圖片和影像信息”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“用數(shù)碼工具獲取圖片和影像信息”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解數(shù)碼相機(jī)的使用方法、拍攝參數(shù)調(diào)整等知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、實(shí)際拍攝等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握用數(shù)碼工具獲取圖片和影像信息的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、實(shí)際拍攝等活動(dòng)，體驗(yàn)用數(shù)碼工具獲取圖片和影像信息的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解數(shù)碼相機(jī)的使用方法和拍攝參數(shù)調(diào)整等知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握用數(shù)碼工具獲取圖片和影像信息的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解數(shù)碼相機(jī)的使用方法和拍攝參數(shù)調(diào)整等知識點(diǎn)，掌握用數(shù)碼工具獲取圖片和影像信息的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“用數(shù)碼工具獲取圖片和影像信息”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“用數(shù)碼工具獲取圖片和影像信息”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的數(shù)碼相機(jī)使用方法和拍攝技巧等知識點(diǎn)。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《數(shù)碼攝影入門教程》：一本適合初學(xué)者的數(shù)碼攝影教程，詳細(xì)介紹了數(shù)碼相機(jī)的基本使用方法、拍攝技巧以及后期處理等內(nèi)容。

《光影魔法》：一本關(guān)于攝影構(gòu)圖和光影運(yùn)用的書籍，幫助讀者掌握如何通過調(diào)整拍攝參數(shù)和角度來捕捉更好的光線和構(gòu)圖。

《數(shù)碼相機(jī)實(shí)用手冊》：一本全面的數(shù)碼相機(jī)使用指南，涵蓋了從選購相機(jī)到拍攝技巧的各種實(shí)用信息。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如攝影論壇、博客等，了解更多的攝影知識和技巧。

學(xué)生可以觀看一些攝影教程視頻，如YouTube上的攝影教學(xué)頻道，學(xué)習(xí)如何拍攝出更有創(chuàng)意的照片。

學(xué)生可以參加一些攝影展覽或比賽，了解攝影作品的藝術(shù)價(jià)值和技巧，激發(fā)自己的創(chuàng)作靈感。

學(xué)生可以嘗試使用一些攝影后期處理軟件，如AdobePhotoshop、Lightroom等，對自己的作品進(jìn)行后期處理，提升照片的質(zhì)量和效果。

學(xué)生可以進(jìn)行一些攝影項(xiàng)目，如拍攝自己所在城市或?qū)W校的風(fēng)景、人物等，通過實(shí)踐提高自己的拍攝技巧和審美能力。板書設(shè)計(jì)1.數(shù)碼相機(jī)的使用方法：

-①認(rèn)識數(shù)碼相機(jī)：介紹數(shù)碼相機(jī)的組成部分和基本功能。

-②開機(jī)與關(guān)機(jī)：講解如何正確開機(jī)和關(guān)機(jī)。

-③調(diào)整拍攝模式：介紹不同拍攝模式的特點(diǎn)和適用場景。

2.拍攝參數(shù)的調(diào)整：

-①曝光補(bǔ)償：講解曝光補(bǔ)償?shù)淖饔煤驼{(diào)節(jié)方法。

-②快門速度：介紹快門速度對照片效果的影響。

-③光圈大?。褐v解光圈大小對照片亮度和景深的影響。

3.拍攝技巧與實(shí)踐：

-①構(gòu)圖原則：介紹構(gòu)圖的基本原則，如平衡、對比、對齊等。

-②光線運(yùn)用：講解如何利用光線創(chuàng)造不同的視覺效果。

-③拍攝時(shí)機(jī)：介紹如何把握拍攝時(shí)機(jī)，捕捉精彩的瞬間。

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，同時(shí)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，可以采用圖文結(jié)合的方式，用生動(dòng)的圖片展示數(shù)碼相機(jī)的外觀和功能，用簡潔的文字概括拍攝參數(shù)的調(diào)節(jié)方法，用有趣的圖表展示構(gòu)圖原則和光線運(yùn)用技巧。此外，還可以通過設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如提問、討論等，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，加深對知識點(diǎn)的理解和記憶。課堂1.課堂提問：教師可以通過提問的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。例如，教師可以提問學(xué)生關(guān)于數(shù)碼相機(jī)的基本使用方法、拍攝參數(shù)的調(diào)整以及拍攝技巧等內(nèi)容，觀察學(xué)生的回答是否準(zhǔn)確、全面。

2.觀察學(xué)生表現(xiàn)：教師可以通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)來了解他們的學(xué)習(xí)情況。例如，教師可以觀察學(xué)生在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)是否能夠熟練使用數(shù)碼相機(jī)，是否能夠根據(jù)拍攝主題和場景調(diào)整拍攝參數(shù)，是否能夠運(yùn)用構(gòu)圖原則和光線運(yùn)用技巧拍攝出有創(chuàng)意的照片。

3.測試學(xué)生掌握情況：教師可以通過測試的方式來了解學(xué)生對課堂知識點(diǎn)的掌握情況。例如，教師可以設(shè)計(jì)一些關(guān)于數(shù)碼相機(jī)使用方法、拍攝參數(shù)調(diào)整以及拍攝技巧的選擇題、填空題、論述題等，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，通過學(xué)生的答題情況來判斷他們對知識點(diǎn)的掌握程度。

八、作業(yè)評價(jià)

1.對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評：教師應(yīng)該認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對他們的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評。例如，教師可以對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評分，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，提供具體的改進(jìn)建議。

2.及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果：教師應(yīng)該及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。例如，教師可以在課堂上公布學(xué)生的作業(yè)評分和點(diǎn)評，表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，鼓勵(lì)進(jìn)步較大的學(xué)生，同時(shí)提醒表現(xiàn)不佳的學(xué)生繼續(xù)努力。

3.鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力：教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。例如，教師可以設(shè)置一些獎(jiǎng)勵(lì)措施，如優(yōu)秀作業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)、進(jìn)步最快獎(jiǎng)勵(lì)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。反思改進(jìn)措施（1）引入實(shí)踐教學(xué)：通過組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際拍攝活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握數(shù)碼相機(jī)使用方法和拍攝技巧，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

（2）采用合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互動(dòng)。

（3）利用信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享和監(jiān)控，提高教學(xué)效率和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2.存在主要問題

（1）教學(xué)管理：在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，教師對學(xué)生的指導(dǎo)和監(jiān)控不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生無法正確掌握數(shù)碼相機(jī)的使用方法。

（2）教學(xué)方法：在講解知識點(diǎn)時(shí)，教師過于依賴講授法，缺乏與學(xué)生的互動(dòng)和參與，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性不高。

（3）教學(xué)評價(jià)：在作業(yè)評價(jià)中，教師的反饋和指導(dǎo)不夠具體和及時(shí)，導(dǎo)致學(xué)生無法及時(shí)了解自己的不足之處。

3.改進(jìn)措施

（1）加強(qiáng)教學(xué)管理：在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，教師應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)和監(jiān)控，確保每個(gè)學(xué)生都能夠正確掌握數(shù)碼相機(jī)的使用方法。

（2）提高教學(xué)方法的多樣性：在講解知識點(diǎn)時(shí)，教師應(yīng)采用多種教學(xué)方法，如講授法、實(shí)踐教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法等，增加與學(xué)生的互動(dòng)和參與，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

（3）改進(jìn)作業(yè)評價(jià)：在作業(yè)評價(jià)中，教師應(yīng)更加具體和及時(shí)地反饋學(xué)生的作業(yè)情況，提供具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生了解自己的不足之處。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀材料：《數(shù)碼攝影入門教程》、《光影魔法》、《數(shù)碼相機(jī)實(shí)用手冊》等。

-推薦視頻資源：YouTube上的攝影教學(xué)頻道，如TedForstmann的《攝影基礎(chǔ)教程》。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以利用課后時(shí)間自主學(xué)習(xí)推薦的閱讀材料和視頻資源，進(jìn)一步掌握數(shù)碼相機(jī)使用方法和拍攝技巧。

-學(xué)生可以嘗試運(yùn)用所學(xué)知識拍攝照片，進(jìn)行實(shí)踐操作，提高自己的拍攝水平。

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的攝影展覽或比賽，展示自己的作品，提升自己的審美能力和創(chuàng)作靈感。

-學(xué)生可以加入攝影社團(tuán)或小組，與同學(xué)一起交流攝影心得，共同進(jìn)步。

-學(xué)生可以利用社交媒體平臺，如Instagram、微博等，分享自己的攝影作品，獲取他人的反饋和建議。

-學(xué)生可以嘗試使用攝影后期處理軟件，如AdobePhotoshop、Lightroom等，對自己的作品進(jìn)行后期處理，提升照片的質(zhì)量和效果。

-學(xué)生可以參加線上或線下的攝影工作坊或課程，深入學(xué)習(xí)攝影技巧和理論知識。

-學(xué)生可以研究不同攝影流派和攝影師的作品，了解攝影藝術(shù)的多樣性和創(chuàng)意性。

-學(xué)生可以嘗試拍攝不同主題的照片，如風(fēng)景、人像、靜物等，拓展自己的拍攝領(lǐng)域和技巧。

-學(xué)生可以嘗試拍攝微距、慢動(dòng)作、延時(shí)攝影等特殊效果，增加自己的拍攝技巧和創(chuàng)意。

-學(xué)生可以嘗試拍攝故事性照片，通過照片講述一個(gè)故事或表達(dá)一種情感。

-學(xué)生可以嘗試拍攝黑白照片，探索攝影的簡約美和情感表達(dá)。

-學(xué)生可以嘗試拍攝夜景照片，挑戰(zhàn)自己的拍攝技巧和創(chuàng)意。

-學(xué)生可以嘗試拍攝街頭攝影，捕捉生活中的