人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第三章和第七章導(dǎo)學(xué)案及教案

：，？（：，？（？（上、下每個(gè)面，長(zhǎng)＝長(zhǎng)方體的﹙﹚,寬＝長(zhǎng)方體的﹙﹚;面、前面、左面三個(gè)面的面積和，再乘以2。？（：，培養(yǎng)學(xué)生比較觀察的能力。2、發(fā)展學(xué)生的空間觀念。使學(xué)生知道計(jì)量一個(gè)物體的體積有多大，要看它包含多少個(gè)體積單位。說(shuō)明：它的體積是1立方厘米。粉筆盒的體積接近于1立方分米。①出示1立方米的棱長(zhǎng)的教具。觀察后總結(jié)：邊長(zhǎng)是1米的正方體的體積是1立方米。②認(rèn)識(shí)1立方米的空間大小。1立方米水約可以裝滿500個(gè)暖瓶。1立方米的木材約可以做課桌50張。？（：，過(guò)程與方法：通過(guò)動(dòng)手操作和觀察比較，使學(xué)生理解體積的意義，認(rèn)識(shí)常用的體積單位：立方米、立方分米、立方厘米知識(shí)與技能：1、培養(yǎng)學(xué)生比較觀察的能力。2、發(fā)展學(xué)生的空間觀念。情感與態(tài)度：使學(xué)生知道計(jì)量一個(gè)物體的體積有多大，要看它包含多少個(gè)？（說(shuō)明：它的體積是1立方厘米。粉筆盒的體積接近于1立方分米。①出示1立方米的棱長(zhǎng)的教具。觀察后總結(jié)：邊長(zhǎng)是1米的正方體的體積是1立方米。②認(rèn)識(shí)1立方米的空間大小。1立方米水約可以裝滿500個(gè)暖瓶。1立方米的木材約可以做課桌50張。？（2、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用公式正確計(jì)算長(zhǎng)方體、正方體的體積。3、培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力。2、培養(yǎng)學(xué)生積極思考、探索新知的思維品質(zhì)。體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：長(zhǎng)正方體體積公式的推導(dǎo)。：，教教學(xué)課題推導(dǎo)長(zhǎng)、正方體的體積計(jì)算方法過(guò)程與方法：1、通過(guò)拼擺，引導(dǎo)學(xué)生找出規(guī)律，總結(jié)出體積公式。2、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用公式正確計(jì)算長(zhǎng)方體、正方體的體積。知識(shí)與技能：1、培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力。2、培養(yǎng)學(xué)生積極思考、探索新情感與態(tài)度：體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。長(zhǎng)正方體體積公式的推導(dǎo)。長(zhǎng)正1、通過(guò)動(dòng)手操作和觀察比較，使學(xué)生掌握長(zhǎng)方體和正方體統(tǒng)一的體積公式。2、提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力3、發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力4一步培養(yǎng)學(xué)生空間觀念和空間想象能力。2、逆向思維的題可以用方程方法解。：，進(jìn)一步研究求長(zhǎng)正方體體積的其它計(jì)算公式。過(guò)程與方法：通過(guò)動(dòng)手操作和觀察比較，使學(xué)生掌握長(zhǎng)方體和正方體統(tǒng)一知識(shí)與技能：提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力情感與態(tài)度：1、發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生空間觀念和空間想象能力。2、逆向思維的題可以用方程方法解。2、掌握體積單位間名數(shù)的改寫3、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況靈活應(yīng)用不同的單位進(jìn)行計(jì)算的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：體積單位的進(jìn)率。計(jì)算物體的重量。體積單位的進(jìn)率的化聚。說(shuō)一說(shuō)：計(jì)算長(zhǎng)度用單位，計(jì)算面積用單位，計(jì)算體積用：，體積單位的進(jìn)率過(guò)程與方法：通過(guò)動(dòng)手操作和觀察比較，認(rèn)識(shí)體積單位，掌握體積單位間知識(shí)與技能：掌握體積單位間名數(shù)的改寫情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況靈活應(yīng)用不同的單位進(jìn)行計(jì)算的能體積單位的進(jìn)率。計(jì)算物體的重量。體積單位的進(jìn)率的化聚。說(shuō)一說(shuō)：計(jì)算長(zhǎng)度用單位，計(jì)算面積用單位，計(jì)算1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)常用的容積單位升和毫升，并掌握容積單位間的進(jìn)率。2、引導(dǎo)學(xué)生理解容積和體積概念的聯(lián)系和區(qū)別。2、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)及細(xì)心觀1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)常用的容積單位升和毫升，并掌握容積單位間的進(jìn)率。2、引導(dǎo)學(xué)生理解容積和體積概念的聯(lián)系和區(qū)別。2、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)及細(xì)心觀學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、容積的概念。2、容積與體積的關(guān)系。：，容積與容積單位過(guò)程與方法：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)常用的容積單位升和毫升，并掌握容積單位間生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)及細(xì)心觀察的良好習(xí)慣。情感與態(tài)度：體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。1、容積的概念。2、容積與體積的關(guān)系。量筒和量杯、不同的飲料瓶、紙杯？（：，？（方米。這根木材的長(zhǎng)是放在地上占地面積最大是長(zhǎng)方體和正方體長(zhǎng)方體和正方體長(zhǎng)長(zhǎng)正？（？）？（1、這是什么？（天平）你知道天平的作用嗎？它的工作原理是什么？：，一.快樂(lè)激趣出示鈣片，提出問(wèn)題：這里有3瓶鈣片，其中有一？（引導(dǎo)學(xué)生探索利用天平找次品的方法：大家猜猜，怎么樣利用天平找出這六．測(cè)評(píng)反思七、2.數(shù)學(xué)廣角梳理方法：分成幾份？每份各是多少？至少需要幾次就一定能找出次品，?：，七、2.數(shù)學(xué)廣角教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)嘗試用數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活中的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題？（材樹根上，想把眼睛裝在風(fēng)箏上，想把自己種在土地上，表達(dá)了兒童豐富的想象力以及對(duì)美習(xí)重難點(diǎn)組古詩(shī)中的孩子們不同，這首詩(shī)里洋溢著的或靜靜地讀書，或呼朋喚友去釣魚、游泳，兩首兒童詩(shī)的語(yǔ)言優(yōu)美明快，前一首孩子氣十預(yù)設(shè)教師導(dǎo)學(xué)預(yù)計(jì)學(xué)生活動(dòng)多，又那么美好，教師從中更真切地了解學(xué)生的內(nèi)心世界，第一首，每小節(jié)的結(jié)構(gòu)基本相同，并且都圍繞“夢(mèng)想”鵝鵝》《大象法官》《飛龍與神鴿》《喊泉的秘密》《少女和泡泡糖》《吃(