四年級信息技術(shù)上冊 第8課 收集精美的圖片教案2

四年級信息技術(shù)上冊第8課收集精美的圖片教案2授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是四年級信息技術(shù)上冊第8課《收集精美的圖片》，內(nèi)容包括：1.了解圖片的分類和收集方法；2.掌握使用搜索引擎和相冊收藏圖片的技巧；3.學(xué)會使用圖片編輯軟件進行簡單的圖片處理。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的計算機操作技能，如使用鼠標、鍵盤輸入等。此外，學(xué)生在生活中也接觸過各種圖片，對圖片有基本的認識。因此，本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生已有的知識有一定的聯(lián)系，有利于學(xué)生更好地理解和掌握新的技能。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括信息意識、信息處理能力和創(chuàng)新實踐能力。通過學(xué)習，學(xué)生將能夠：

1.培養(yǎng)信息意識，了解圖片在日常生活和學(xué)習中的重要性，以及信息技術(shù)的發(fā)展趨勢；

2.提高信息處理能力，學(xué)會使用搜索引擎和相冊收藏圖片，掌握圖片編輯軟件的基本操作；

3.發(fā)展創(chuàng)新實踐能力，通過收集和處理圖片，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。學(xué)習者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的計算機操作技能，如開關(guān)機、使用鼠標和鍵盤等。他們可能也對圖片有一定的了解，比如在生活中看到各種圖片，能夠簡單地描述圖片的內(nèi)容。此外，由于是四年級的學(xué)生，他們應(yīng)該具備了初步的閱讀和理解能力，能夠跟隨教程步驟進行操作。

2.學(xué)生的學(xué)習興趣、能力和學(xué)習風格：對于四年級的學(xué)生來說，信息技術(shù)課程通常比較有趣，因為他們可以接觸到平時不常使用的技術(shù)和工具。他們可能對圖片處理和編輯感到好奇，希望能夠通過自己的操作創(chuàng)造出美麗的圖片。在學(xué)習能力方面，學(xué)生可能對新技術(shù)的接受速度不同，有的可能需要更多的時間來理解和掌握操作步驟。學(xué)習風格上，他們可能更傾向于通過實際操作來學(xué)習，而不僅僅是聽講解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習使用搜索引擎和相冊收藏圖片的過程中，學(xué)生可能會遇到找不到合適的圖片、不會使用搜索功能或者收藏夾等操作問題。此外，在使用圖片編輯軟件時，他們可能會對軟件的界面和功能感到困惑，不知道如何進行基本的編輯操作，如剪裁、調(diào)整大小、添加濾鏡等。這些困難和挑戰(zhàn)需要教師在教學(xué)過程中注意觀察并適時提供幫助和指導(dǎo)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動講授法：教師通過講解和示范，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習圖片分類和收集方法，搜索引擎和相冊的使用技巧，以及圖片編輯軟件的基本操作。

-任務(wù)驅(qū)動法：學(xué)生通過完成具體的任務(wù)，如搜索特定主題的圖片、收藏喜歡的圖片等，提高實際操作能力和解決問題的能力。

-小組合作法：學(xué)生分組進行討論和實踐，相互交流學(xué)習心得和經(jīng)驗，共同完成圖片編輯項目，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用投影儀或電子白板展示圖片示例和操作步驟，增強學(xué)生的直觀感受和理解。

-教學(xué)軟件：使用教學(xué)軟件輔助演示和練習，如圖片編輯軟件、搜索引擎等，提供互動和操作的平臺。

-在線資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如圖片庫、在線教程等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習材料和實踐機會。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示一張美麗的風景圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，并提出問題：“你們想知道如何找到這樣美麗的圖片嗎？”

-學(xué)生回答問題，教師引導(dǎo)學(xué)生思考圖片的重要性和收集方法。

2.講授新課（15分鐘）

-教師講解圖片的分類和收集方法，包括使用搜索引擎和相冊收藏圖片的技巧。

-教師演示如何使用圖片編輯軟件進行簡單的圖片處理，如剪裁、調(diào)整大小、添加濾鏡等。

-學(xué)生跟隨教師的講解和演示，進行實時的操作和實踐。

3.鞏固練習（10分鐘）

-教師提出任務(wù)，要求學(xué)生使用搜索引擎和相冊收藏自己喜歡的圖片。

-學(xué)生分組進行實踐，相互交流學(xué)習心得和經(jīng)驗。

-教師觀察學(xué)生的操作過程，及時給予指導(dǎo)和幫助。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師提問學(xué)生關(guān)于圖片收集和編輯的知識點，檢查學(xué)生對知識的掌握程度。

-學(xué)生回答問題，教師給予評價和反饋。

5.創(chuàng)新拓展（5分鐘）

-教師提出創(chuàng)新性的問題，如“你們能想出一種新的方法來收集和整理圖片嗎？”

-學(xué)生進行思考和討論，提出自己的創(chuàng)新思路和實踐方法。

-教師鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新思維，并給予評價和指導(dǎo)。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識和技能，并強調(diào)其在日常生活中的應(yīng)用。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習收獲和體會，提出問題和建議。

-教師對學(xué)生的表現(xiàn)進行評價和總結(jié)，強調(diào)學(xué)習的重點和難點。

總用時：40分鐘知識點梳理1.圖片的分類和收集方法：

-學(xué)生需要了解不同類型的圖片，如自然風光、人物、動物、建筑等。

-學(xué)生應(yīng)該學(xué)會使用搜索引擎進行圖片搜索，掌握關(guān)鍵詞的輸入和篩選方法。

-學(xué)生能夠使用相冊或圖片收藏夾來保存自己喜歡的圖片。

2.圖片編輯軟件的基本操作：

-學(xué)生需要熟悉圖片編輯軟件的界面和功能，如剪裁、調(diào)整大小、添加濾鏡等。

-學(xué)生能夠?qū)D片進行基本的編輯操作，以改善圖片的效果和質(zhì)量。

3.圖片在日常生活和學(xué)習中的應(yīng)用：

-學(xué)生應(yīng)該認識到圖片在日常生活和學(xué)習中的重要性，如用于裝飾、演示、表達情感等。

-學(xué)生能夠運用收集和編輯圖片的技能，提高學(xué)習效率和生活品質(zhì)。

4.信息處理能力和創(chuàng)新實踐能力：

-學(xué)生通過實踐操作，提高信息處理能力，能夠快速準確地收集和整理所需信息。

-學(xué)生在收集和編輯圖片的過程中，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力，學(xué)會解決問題和創(chuàng)造新作品。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)：

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括圖片的分類和收集方法、使用搜索引擎和相冊收藏圖片的技巧，以及圖片編輯軟件的基本操作。

-學(xué)生總結(jié)自己在本節(jié)課中學(xué)到的知識和技能，并分享自己的學(xué)習心得和體會。

-教師強調(diào)圖片在日常生活和學(xué)習中的應(yīng)用，鼓勵學(xué)生積極運用所學(xué)知識，提高學(xué)習效率和生活品質(zhì)。

2.當堂檢測：

-教師設(shè)計一些實際操作題，讓學(xué)生在課堂上進行實踐操作，以檢測學(xué)生對知識的掌握程度。例如，要求學(xué)生使用搜索引擎搜索一張美麗的圖片，并將其收藏到相冊中。

-學(xué)生完成實踐操作題，教師觀察學(xué)生的操作過程，及時給予指導(dǎo)和評價。

-教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，對學(xué)生的學(xué)習情況進行總結(jié)和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點和需要改進的地方，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。板書設(shè)計①圖片分類和收集方法

-自然風光

-人物

-動物

-建筑

②搜索引擎和相冊使用技巧

-關(guān)鍵詞搜索

-圖片篩選

-收藏圖片到相冊

③圖片編輯軟件基本操作

-剪裁

-調(diào)整大小

-添加濾鏡

④圖片應(yīng)用實例

-裝飾

-演示

-情感表達

⑤信息處理能力和創(chuàng)新實踐能力

-快速收集整理信息

-創(chuàng)新思維和實踐能力

-解決問題和創(chuàng)造新作品

2.藝術(shù)性和趣味性：

-使用顏色、圖標等元素，使板書更具視覺吸引力。

-通過繪制圖片、插入符號等，使板書更具趣味性和生動性。

-設(shè)計一些簡短的口訣或提示語，幫助學(xué)生記憶和理解。

例如：

-圖片分類，記得真牢，風光人物，動物建筑。

-搜索收藏，一步到位，關(guān)鍵詞篩選，圖片好壞不誤。

-圖片編輯，三招搞定，剪裁大小，濾鏡添加美麗。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實踐導(dǎo)向：將理論知識與實際操作相結(jié)合，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習和掌握技能，提高學(xué)生的信息處理能力和創(chuàng)新實踐能力。

2.互動教學(xué)：通過小組合作、課堂討論等方式，增加學(xué)生之間的互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力。

3.藝術(shù)性板書：運用顏色、圖標、繪圖等元素，使板書更具藝術(shù)性和趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習興趣和記憶效果。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，有時學(xué)生參與度不高，個別學(xué)生注意力不集中，需要進一步提高課堂管理效果，確保學(xué)生積極參與。

2.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，需要更多地引導(dǎo)學(xué)生主動探索和思考，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力，避免單純講授和演示。

3.教學(xué)評價：在教學(xué)評價方面，需要更多地關(guān)注學(xué)生的過程表現(xiàn)和能力發(fā)展，而不僅僅是最終的成果，以全面評估學(xué)生的學(xué)習情況。

（三）改進措施

1.優(yōu)化教學(xué)管理：通過制定明確的課堂規(guī)則和激勵機制，提高學(xué)生的參與度，確保課堂秩序和學(xué)生的專注度。

2.多樣化教學(xué)方法：采用任務(wù)驅(qū)動、問題解決等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動參與和實踐，培養(yǎng)學(xué)