7 認(rèn)識(shí)一袋空氣（教案）2023-2024學(xué)年一年級(jí)下冊(cè)科學(xué) 教科版

7認(rèn)識(shí)一袋空氣（教案）2023-2024學(xué)年一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教科版主備人備課成員教材分析《7認(rèn)識(shí)一袋空氣》是2023-2024學(xué)年一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教科版的重要內(nèi)容。本節(jié)課通過(guò)探究空氣的性質(zhì)，讓學(xué)生了解空氣的基本特征，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考和動(dòng)手能力。本節(jié)課內(nèi)容與生活實(shí)際緊密相連，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解空氣的基本性質(zhì)，知道空氣是一種寶貴的自然資源。

2.通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等方法，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作和解決問(wèn)題的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、探究真理的精神，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.空氣的基本性質(zhì)。

2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考和動(dòng)手能力。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.空氣的組成和性質(zhì)。

2.實(shí)驗(yàn)操作的安全性和準(zhǔn)確性。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括科學(xué)探究、科學(xué)思維和科學(xué)態(tài)度。通過(guò)探究空氣的性質(zhì)，學(xué)生能夠主動(dòng)參與科學(xué)探究活動(dòng)，發(fā)展觀察、思考、動(dòng)手和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)小組合作和交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通技巧。在探究過(guò)程中，學(xué)生將學(xué)會(huì)尊重事實(shí)、勇于質(zhì)疑、樂(lè)于分享，培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)、追求真理的科學(xué)態(tài)度。此外，通過(guò)學(xué)習(xí)空氣的重要性，學(xué)生能夠提高環(huán)保意識(shí)，將科學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，發(fā)揮科學(xué)對(duì)社會(huì)和自然的積極影響。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）空氣的基本性質(zhì)：空氣是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，它具有流動(dòng)性、可壓縮性和擴(kuò)散性等基本特性。

（2）空氣的組成：空氣主要由氮?dú)?、氧氣、稀有氣體、二氧化碳以及其他氣體和雜質(zhì)組成。其中，氮?dú)夂脱鯕馐侵饕煞郑s占空氣總體積的99%。

（3）空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)：氮?dú)饧s占空氣總體積的78%，氧氣約占21%，稀有氣體約占0.94%，二氧化碳約占0.03%，其他氣體和雜質(zhì)約占0.03%。

（4）空氣的重要性：空氣對(duì)人類和生物的生存至關(guān)重要，它參與生物的新陳代謝、調(diào)節(jié)地球氣候、維持生態(tài)平衡等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）空氣的組成和性質(zhì)：學(xué)生難以理解空氣是由多種氣體組成的，以及各種氣體的體積分?jǐn)?shù)和作用。

（2）實(shí)驗(yàn)操作的安全性和準(zhǔn)確性：在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生可能對(duì)如何安全地操作實(shí)驗(yàn)設(shè)備、如何準(zhǔn)確地測(cè)量和記錄數(shù)據(jù)存在困難。

（3）空氣的重要性：學(xué)生可能難以理解空氣對(duì)生物和環(huán)境的重要性，以及如何保護(hù)空氣資源。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師應(yīng)采取有效的教學(xué)方法，如通過(guò)圖片、模型、實(shí)驗(yàn)等直觀教具，幫助學(xué)生形象地理解空氣的組成和性質(zhì)；在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注意安全，示范正確的操作方法，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和監(jiān)督；在講解空氣的重要性時(shí)，教師可以聯(lián)系實(shí)際生活，讓學(xué)生了解空氣污染的嚴(yán)重后果，從而培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和計(jì)算機(jī)

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)桌和實(shí)驗(yàn)器材，如氣壓計(jì)、氣球、塑料袋等

-學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)

-教學(xué)課件和教案

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）

-科學(xué)教學(xué)資源庫(kù)

3.信息化資源：

-相關(guān)的科學(xué)教學(xué)視頻和動(dòng)畫(huà)

-在線科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)M軟件

-科學(xué)知識(shí)問(wèn)答和互動(dòng)游戲

4.教學(xué)手段：

-小組討論和合作

-實(shí)驗(yàn)演示和操作

-觀察、記錄和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果

-提問(wèn)和解答疑問(wèn)

-學(xué)生展示和分享學(xué)習(xí)成果教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“認(rèn)識(shí)一袋空氣”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道空氣是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于空氣的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受空氣的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹空氣的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.空氣基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解空氣的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解空氣的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹空氣的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.空氣案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解空氣的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的空氣案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解空氣的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用空氣解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與空氣相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)空氣的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)空氣的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括空氣的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)空氣在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用空氣。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于空氣的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課《7認(rèn)識(shí)一袋空氣》的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.空氣的基本性質(zhì)：空氣是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，具有流動(dòng)性、可壓縮性和擴(kuò)散性等基本特性。

2.空氣的組成：空氣主要由氮?dú)?、氧氣、稀有氣體、二氧化碳以及其他氣體和雜質(zhì)組成。其中，氮?dú)夂脱鯕馐侵饕煞?，約占空氣總體積的99%。

3.空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)：氮?dú)饧s占空氣總體積的78%，氧氣約占21%，稀有氣體約占0.94%，二氧化碳約占0.03%，其他氣體和雜質(zhì)約占0.03%。

4.空氣的重要性：空氣對(duì)人類和生物的生存至關(guān)重要，它參與生物的新陳代謝、調(diào)節(jié)地球氣候、維持生態(tài)平衡等。

5.空氣的污染：了解空氣污染的來(lái)源和危害，以及如何保護(hù)空氣資源，提高環(huán)保意識(shí)。

6.實(shí)驗(yàn)操作：學(xué)習(xí)如何安全地操作實(shí)驗(yàn)設(shè)備，如何準(zhǔn)確地測(cè)量和記錄數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)技能。板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)示例：

認(rèn)識(shí)一袋空氣

1.空氣的基本性質(zhì)

-無(wú)色無(wú)味

-流動(dòng)性

-可壓縮性

-擴(kuò)散性

2.空氣的組成

-氮?dú)猓?8%）

-氧氣（21%）

-稀有氣體（0.94%）

-二氧化碳（0.03%）

-其他氣體和雜質(zhì)（0.03%）

3.空氣的重要性

-生物新陳代謝

-調(diào)節(jié)地球氣候

-維持生態(tài)平衡

4.空氣污染及防治

-污染來(lái)源

-危害

-保護(hù)空氣資源

5.實(shí)驗(yàn)操作

-安全操作

-準(zhǔn)確測(cè)量

-記錄數(shù)據(jù)

板書(shū)設(shè)計(jì)要求：

-目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容

-結(jié)構(gòu)清晰，條理分明

-簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)

-準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)

-具有藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣重點(diǎn)題型整理1.填空題：

（1）空氣是一種_________，它具有________、________和________等基本特性。

答案：無(wú)色無(wú)味的氣體；流動(dòng)性；可壓縮性；擴(kuò)散性。

（2）空氣主要由________、________、________、________等組成。

答案：氮?dú)猓谎鯕?；稀有氣體；二氧化碳。

2.選擇題：

（1）下列哪一種氣體不是空氣的組成部分？

A.氮?dú)釨.氧氣C.稀有氣體D.水蒸氣

答案：D

（2）空氣中氮?dú)饧s占總體積的________%。

A.78B.21C.0.94D.0.03

答案：A

3.判斷題：

（1）空氣是一種固體，它沒(méi)有流動(dòng)性。（對(duì)或錯(cuò)）

答案：錯(cuò)

（2）氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)約為50%。（對(duì)或錯(cuò)）

答案：錯(cuò)

4.簡(jiǎn)答題：

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述空氣的基本性質(zhì)。

答案：空氣是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，具有流動(dòng)性、可壓縮性和擴(kuò)散性等基本特性。

（2）請(qǐng)列舉三種空氣的組成成分及其體積分?jǐn)?shù)。

答案：氮?dú)饧s占空氣總體積的78%，氧氣約占21%，稀有氣體約占0.94%，二氧化碳約占0.03%，其他氣體和雜質(zhì)約占0.03%。

5.應(yīng)用題：

（1）一個(gè)氣球充滿了空氣，體積為500立方厘米，請(qǐng)問(wèn)氣球內(nèi)大約含有多少氮?dú)猓?/p>

答案：氣球內(nèi)大約含有390立方厘米的氮?dú)狻?/p>

（2）某城市空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果顯示，空氣中PM2.5顆粒物的濃度為50微克/立方米，請(qǐng)簡(jiǎn)述對(duì)此信息的理解和建議。

答案：PM2.5顆粒物濃度為50微克/立方米，說(shuō)明該城市空氣質(zhì)量處于良好水平，但仍有改進(jìn)空間。建議市民減少化石能源的使用，多乘坐公共交通工具，提倡綠色出行，以降低空氣污染。教學(xué)反思本節(jié)課《7認(rèn)識(shí)一袋空氣》的教學(xué)反思如下：

首先，我覺(jué)得本節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)非常成功。通過(guò)開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)和展示空氣的圖片，我成功地引起了學(xué)生對(duì)空氣的興趣，激發(fā)了他們的探索欲望。這種啟發(fā)式的教學(xué)方法使得學(xué)生在后續(xù)的學(xué)習(xí)中更加主動(dòng)和積極參與。

其次，我在講解空氣的基本性質(zhì)和組成成分時(shí)，使用了清晰的圖表和示意圖，這極大地幫助了學(xué)生理解和記憶空氣的相關(guān)知識(shí)。此外，我還通過(guò)實(shí)例和案例的講解，讓學(xué)生深入了解了空氣的重要性和應(yīng)用價(jià)值。這種結(jié)合實(shí)際的教學(xué)方法使得學(xué)生能夠更好地將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

在教學(xué)過(guò)程中，我也注重了學(xué)生的實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。我安排了小組討論和實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和探索。這種以學(xué)生為主體的教學(xué)方法能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力，提高他們的實(shí)踐操作能力。

然而，我也意識(shí)到本節(jié)課存在一些不足之處。例如，在講解空氣污染的部分，我沒(méi)有詳細(xì)介紹空氣污染的來(lái)源和危害，以及如何保護(hù)空氣資源。這是我在今后的教學(xué)中需要加強(qiáng)的地方。我還需要更多地引導(dǎo)學(xué)生思考空氣污染的嚴(yán)重性，以及我們每個(gè)人應(yīng)該如何為保護(hù)空氣資源做出貢獻(xiàn)。

最后，我覺(jué)得本節(jié)課的教學(xué)時(shí)間安排得相對(duì)緊張。在課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我沒(méi)有給足夠的時(shí)間讓學(xué)生充分展示和討論他們的學(xué)習(xí)成果。在今后的教學(xué)中，我需要更加合理地安排教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，以提高教學(xué)效果。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在課堂上，學(xué)生們表現(xiàn)出了較高的參與度和積極性。大多數(shù)學(xué)生能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，表現(xiàn)出對(duì)空氣相關(guān)知識(shí)的興趣和好奇心。在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠按照指導(dǎo)進(jìn)行安全、準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)操作，體現(xiàn)了良好的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)技能。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們積極參與，各組代表能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。通過(guò)討論，學(xué)生們對(duì)空氣的組成、性質(zhì)和應(yīng)用有了更深入的理解。各組提出的創(chuàng)新性想法和解決方案顯示出他們的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試結(jié)果顯示，大多數(shù)學(xué)生能夠正確回答有關(guān)空氣的基本性質(zhì)、組成和重要性的問(wèn)題。測(cè)試結(jié)果反映出學(xué)生們對(duì)課堂知識(shí)的掌握程度，同時(shí)也暴露出一些學(xué)生在記憶和理解上的不足。

4.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，學(xué)生們能夠準(zhǔn)確地記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果，表現(xiàn)出良好的觀察能力和實(shí)驗(yàn)記錄能力。報(bào)告中的一些學(xué)生能夠結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，提出自己的見(jiàn)解和思考，顯示出他們