第1課《沁園春雪》課件語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)3

沁園春·雪毛澤東“不辭山路遠(yuǎn)，踏雪也相過(guò)”張九齡眼中的冬天，寒風(fēng)飄雪，卻蓋不過(guò)友人一壺酒的溫?zé)??！扒进B(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”柳宗元筆下的冬天，萬(wàn)籟俱寂，渺無(wú)人煙。“柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”劉長(zhǎng)卿經(jīng)歷的冬天，雪夜漫漫，一人一犬。毛澤東筆下的雪是什么樣的呢？導(dǎo)入新課朗讀欣賞學(xué)習(xí)目標(biāo)1．語(yǔ)言運(yùn)用：正確認(rèn)讀、理解和積累“妖嬈”“風(fēng)騷”“紅裝素裹”等詞語(yǔ)。2．思維發(fā)展：理解這首詞寫(xiě)景、抒情、議論相結(jié)合的特點(diǎn)。3．審美鑒賞：品味本詞準(zhǔn)確、凝練的語(yǔ)言，感受詞的音樂(lè)美和意境美。4．文化傳承：感受作者博大的胸襟和豪邁的情懷，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)壯麗山河的思想感情。知人論世

毛澤東(1893—1976)，字潤(rùn)之(原作詠芝，后改潤(rùn)芝)，筆名子任，湖南湘潭人。中國(guó)人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩(shī)人，書(shū)法家。文學(xué)代表作：《沁園春·長(zhǎng)沙》《卜算子·詠梅》《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》

《沁園春·雪》寫(xiě)于1936年2月。當(dāng)時(shí),遵義會(huì)議確立了毛澤東同志在全黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。毛澤東同志率領(lǐng)長(zhǎng)征部隊(duì)勝利到達(dá)陜北之后，領(lǐng)導(dǎo)全黨展開(kāi)了反抗日本帝國(guó)主義的偉大斗爭(zhēng)。在陜北清澗縣，毛澤東同志曾于一場(chǎng)大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆蓋的高原上視察地形，欣賞“北國(guó)風(fēng)光”，過(guò)后飽含激情地寫(xiě)下了這首氣吞山河的壯麗詩(shī)篇。寫(xiě)作背景

1945年8月，抗戰(zhàn)勝利后，毛澤東親赴重慶與國(guó)民黨談判。其間，柳亞子請(qǐng)他寫(xiě)詩(shī)，毛澤東就把這首《沁園春·雪》抄給他，隨后在《新民晚報(bào)》公開(kāi)發(fā)表，該詞迅速在人民當(dāng)中廣為傳頌，極大地鼓舞了全國(guó)人民的革命斗志和勝利的信心。寫(xiě)作背景沁園春莽莽妖嬈

稍遜

風(fēng)騷

滔滔

折腰俱往矣

成吉思汗

一代天驕

紅裝素裹qìnmǎngráoxùnsāotāozhéyǐhánjiāoguǒ詞語(yǔ)積累紅裝素裹：惟余莽莽：頓失滔滔：

風(fēng)騷：形容雪后天晴，紅日和白雪交相輝映的壯麗景色。只剩下白茫茫的一片。指黃河因結(jié)冰而立刻失去了波濤滾滾的氣勢(shì)。原指《詩(shī)經(jīng)》里的《國(guó)風(fēng)》和《楚辭》里的《離騷》。后來(lái)泛指文章辭藻。詞語(yǔ)積累沁園春·雪

北國(guó)/風(fēng)光，（豪邁，高而慢）千里/冰封——，（拉長(zhǎng)）萬(wàn)里/雪飄。↗（高昂）

望/長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余/莽莽；大河/上下，頓失/滔滔。↘（慢）山舞/銀蛇，原馳/蠟象，欲/與天公試比高。（高昂）

須/晴日，看/紅裝素裹，分外/妖嬈。（慢）

江山/如此/多嬌，↗引/無(wú)數(shù)英雄/競(jìng)/折腰。

惜/秦皇漢武，↘（低沉）略輸/文采；（慢）唐宗/宋祖，稍遜/風(fēng)騷。（慢）一代/天驕，成吉思汗，只識(shí)/彎弓射大雕。↘（低，慢）

俱/往矣——，（慢，拉長(zhǎng)）數(shù)/風(fēng)流人物，↗還看/今朝。（高昂，堅(jiān)定）

朗讀指導(dǎo)1.確立感情基調(diào)—（豪邁高昂）。2.讀好（贊頌）和（惋惜）兩種語(yǔ)氣。3.韻腳要響亮，韻腳是（飄、滔、高、嬈、嬌、腰、騷、雕、朝）。4.讀好句首單音節(jié)字停頓。望/長(zhǎng)城內(nèi)外；須/晴日；惜/秦皇漢武；俱/往矣；朗讀指導(dǎo)整體感知1.詩(shī)歌的上、下兩闋主要寫(xiě)了什么？過(guò)渡句是哪幾句？2.上闋哪句是總寫(xiě)？哪幾句是具體寫(xiě)雪景？哪幾句是實(shí)寫(xiě)？哪幾句是虛寫(xiě)？上片：北國(guó)雪景下片：評(píng)論古代英雄過(guò)渡句：江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰總寫(xiě)：北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。具體寫(xiě)：望長(zhǎng)城內(nèi)外……欲與天公試比高。實(shí)寫(xiě)：北國(guó)風(fēng)光……欲與天公試比高。虛寫(xiě)：須晴日，……分外妖嬈。3.統(tǒng)領(lǐng)上下兩闕的字分別是哪兩個(gè)？作者“望”見(jiàn)了哪些景觀？為何選取這些景觀？

望

惜

長(zhǎng)城、黃河、山脈、高原

最能反映北國(guó)風(fēng)貌，是中華民族的象征，與“千里”“萬(wàn)里”相照應(yīng)，續(xù)寫(xiě)地域遼闊，顯示詩(shī)人博大的胸懷、雄偉的氣魄。江山如此多嬌概括寫(xiě)景具體寫(xiě)景想象寫(xiě)景（實(shí)寫(xiě)）（以動(dòng)寫(xiě)靜）（虛寫(xiě)）熱愛(ài)祖國(guó)大好河山（寫(xiě)景、抒情）上闋小結(jié)1.“引”字引出了哪些英雄人物？他們有什么功績(jī)？有什么共性？秦始皇（嬴政）：第一次統(tǒng)一中國(guó)漢武帝（劉徹）：建立強(qiáng)盛西漢唐太宗（李世民）：開(kāi)創(chuàng)貞觀之治宋太祖（趙匡胤）：結(jié)束了五代十國(guó)的分裂局面，統(tǒng)一中國(guó)元太祖（鐵木真）：武功蓋世，統(tǒng)一蒙古，立足中原。共性：都是中國(guó)歷史上杰出得人物，都雄才大略，戰(zhàn)功赫赫，對(duì)中國(guó)歷史的發(fā)展產(chǎn)生過(guò)巨大的影響。長(zhǎng)于武功，短于文治。2.“惜”字中包含哪些意思？“惜”中含褒，“皇、武、宗、祖、驕”肯定他們的戰(zhàn)功，肯定中華民族是一個(gè)英雄輩出的民族；“惜”中含貶，“略輸、稍遜、只識(shí)”在贊揚(yáng)他們長(zhǎng)于武功的同時(shí)，委婉指出短于文治的缺點(diǎn)；“惜”中寓志，“惜”并不是苛求前人，而蘊(yùn)含著對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)后來(lái)居上并超越歷代英雄人物的自信。合作探究1.全詞的主旨句是哪一句？如何理解?，F(xiàn)當(dāng)代的風(fēng)流人物有哪些？俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。千古風(fēng)流人物都已過(guò)去，而今，真正才華橫溢、能夠振興中華的英雄的人物，還是今天的革命英雄、革命領(lǐng)袖，表達(dá)了堅(jiān)定的自信和偉大的抱負(fù)以及中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命樂(lè)觀主義精神。（航天英雄、抗疫英雄、科技人才……）歸納主旨2.用自己的話歸納主旨。本文借景抒懷，通過(guò)描寫(xiě)北國(guó)雪景，評(píng)論歷史人物，贊美了祖國(guó)山河的壯麗，表達(dá)了堅(jiān)定的自信和偉大的抱負(fù)以及革命樂(lè)觀主義精神。引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰承上啟下，引入論述具體評(píng)論：“惜”歌頌時(shí)代英雄：“數(shù)”歌頌無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄下闋小結(jié)上闋寫(xiě)景抒情，下闋評(píng)古論今，從贊美祖國(guó)大好河山到評(píng)說(shuō)封建帝王的不足，水到渠成地過(guò)渡到歌頌真正的英雄人物——中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的偉大的中國(guó)人民，從而將議論和抒情結(jié)合起來(lái)。小結(jié)全詞“山”“原”都是靜物，卻寫(xiě)它們“舞”“馳”為什么這樣寫(xiě)？?比喻的修辭手法把“山”比作“銀蛇”，把“原”比作“蠟象”；

“舞、馳”賦予了“山、原”以人的動(dòng)作。?化靜為動(dòng)，寫(xiě)出山巒的綿延起伏，詩(shī)人情感的躍動(dòng)，使他眼前的大自然也顯得生氣勃勃，生動(dòng)活躍。?表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)山河（山、原）的熱愛(ài)與贊美之情精讀細(xì)研視覺(jué)因素精神因素

作者站得高、看得遠(yuǎn)，山丘連綿起伏。

作者意氣風(fēng)發(fā)，因而在他心目中，大自然也生氣勃勃。時(shí)代因素

中國(guó)革命正在蓬勃發(fā)展，中國(guó)人民正在奮起抗日，賦予群山、高原以頑強(qiáng)的性格，可以體現(xiàn)中華民族不屈不撓的精神。作者為什么會(huì)有“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高?！钡南胂?？詩(shī)人還運(yùn)用了哪些寫(xiě)景手法？1.動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合

2.運(yùn)用多種修辭手法（比喻、擬人、對(duì)偶、夸張、互文等）3.多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用（寫(xiě)景、抒情、議論）寫(xiě)法總結(jié)1.《心園春·雪》的體裁是____________。2.其中“沁園春”是__________，題目是____________。3.上下闋的過(guò)渡句是_________________________________。4.全篇的主旨句是__________________________。5.上闋中具體寫(xiě)景時(shí)，運(yùn)用比喻、對(duì)偶，化靜為動(dòng)的句子是_______________________。課堂小測(cè)詞詞牌名雪江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝山舞銀蛇，原馳蠟象6.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)是()

A.今朝/朝霞

沁園春/沁人心脾

頓失滔滔/滔滔不絕

B.分外/滿分

妖嬈/抓耳撓腮

一代天驕/矯枉過(guò)正

C.還要/還鄉(xiāng)

捎信/稍遜風(fēng)騷

成吉思汗/汗血寶馬

D.折腰/折返

無(wú)數(shù)/數(shù)風(fēng)流人物

莽撞/惟余莽莽Bzhāofèn/fēnqìntāoráo/náojiāo/jiǎohái/huánshāohán/hànzhéshù/shǔmǎng課堂小測(cè)7.下列朗讀節(jié)奏劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A.望/長(zhǎng)城/內(nèi)外

B.山/舞/銀蛇

C.欲/與天公試/比高

D.看/紅裝/素裹8.指出下面各句使用的修辭手法。

(1)山舞銀蛇,原馳蠟象。___________________________

(2)欲與天公試比高。

___________________________9.按下面的提示或要求,默寫(xiě)詞句。(1)_________________________,千里冰封,萬(wàn)里雪飄。(2)_________________________,引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。C欲與/天公/試比高比喻對(duì)偶擬人夸張北國(guó)風(fēng)光江山如此多嬌課堂小測(cè)10.下列關(guān)于《沁園春·雪》的分析有誤的一項(xiàng)是()

A.上闋對(duì)北國(guó)風(fēng)光的描繪，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)。

B.這首詞表達(dá)了詞人作為革命領(lǐng)袖對(duì)創(chuàng)造空前歷史業(yè)績(jī)的信念和對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)必勝的信心。

C.不論是上闋還是下闋，都把寫(xiě)景、抒情、議論三者融合在一起。

D.這首詞的上下闋各有一個(gè)字來(lái)領(lǐng)起下文，上闋是“望”，下闋是“惜”。詞的上闋著力寫(xiě)景,下闋是議論兼抒情C課堂小測(cè)11.對(duì)毛澤東《沁園春·雪》的內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是()A.詞的上闋，一個(gè)“望”字領(lǐng)起下文，動(dòng)靜結(jié)合，遠(yuǎn)近結(jié)合，不僅逼真地寫(xiě)出了大雪茫茫、天低野闊的景象，而且抒發(fā)了詞人豪邁的感情。B.“須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈”幾句設(shè)想雪晴后的美景，由寫(xiě)實(shí)進(jìn)入想象，開(kāi)拓一層新的意境，表面寫(xiě)雪后天晴，實(shí)際上預(yù)示著革命成功后祖國(guó)山河一定會(huì)更加艷麗美好。C.“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”，詞人用“惜”“輸”“遜”對(duì)封建統(tǒng)治者進(jìn)行了斷然的否定，指出他們文學(xué)才華太低，無(wú)法跟現(xiàn)代人相比。D.“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”是本詞主旨所在，指出真正的“風(fēng)流人物”是無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命者，因?yàn)樗麄冋趧?chuàng)造著前無(wú)古人的英雄業(yè)績(jī)。1.答案：C解析：“惜”“略輸”“稍遜”等關(guān)鍵詞，措詞極有分寸，稱“略輸文采”“稍遜風(fēng)騷”，并非斷然否定、無(wú)法相比，只是在肯定前人的基礎(chǔ)上以對(duì)比的方式更加突出了對(duì)今人的稱贊。12.關(guān)于《沁園春·雪》中評(píng)價(jià)歷史人物的用意，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.批評(píng)他們武功有余，而文學(xué)才華不足。B.歌頌他們武藝超群，勸誡他們要文武并重。C.否定他們的英雄地位，同時(shí)指出他們事業(yè)上的不足。D.肯定他們的歷史貢獻(xiàn)，同時(shí)委婉地指出其階級(jí)和時(shí)代的局限。3.答案：D解析：這首詞中提到的歷史人物有秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗，唐宗宋祖重視文采，而秦皇漢武、成吉思汗武藝超群，所以對(duì)歷史人物的評(píng)價(jià)側(cè)重點(diǎn)不同，不能一概而論，故A、B兩項(xiàng)錯(cuò)誤。而C項(xiàng)說(shuō)“否定他們的英雄地位”，詞中是持肯定的態(tài)度13.下列對(duì)詞句的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.山舞銀蛇，原馳蠟象：群山好像（一條條）銀蛇在舞動(dòng)，高原（上的丘陵）好像（許多）白象在奔跑。B.須晴日，看紅裝素裹：必須要晴天才能看到紅日和白雪交相輝映的壯麗景色。C.江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰：江山如此嬌媚，引得無(wú)數(shù)的英雄豪杰為之傾倒。D.惜秦皇漢武，略輸文采：只可惜秦始皇、漢武帝，略差文學(xué)才華。4.答案：B解析：“須”的意思是等到，所以B項(xiàng)詞句意思應(yīng)為“等到晴天，看紅日和白雪交相輝映的壯麗景色”。沁園春·長(zhǎng)沙

毛澤東獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)