《語文園地四》（課件）語文五年級上冊

第四單元-語文園地五年級上冊

·人教版本單元主要是引導(dǎo)學(xué)生借助資料來深入學(xué)習(xí)和理解課文，通過四篇課文的學(xué)

習(xí)，相信大家都感受到了借助資料學(xué)習(xí)課文的好處，有了一些感悟，下面請大

家結(jié)合課文簡單談一談吧!交流平臺在讀《少年中國說(節(jié)選)》這篇課文時，我上網(wǎng)查找了相關(guān)寫作背景，了解了作者梁啟超所處的時

代背景，知道了這篇文章的現(xiàn)實(shí)意義，從而更深刻地

了解了作者熱切盼望祖國繁榮富強(qiáng)的愛國情懷。在學(xué)習(xí)《圓明園的毀滅》這篇課文時，我上網(wǎng)查閱有關(guān)圓明園的資料，對于作者所說的圓明園的毀滅，是中國乃至世界文化史上不可估量的損失了解更深入了。本單元的課文充滿著強(qiáng)烈的愛國之情，我發(fā)現(xiàn)通過朗讀可以把課文所蘊(yùn)含

的豐富的情感表現(xiàn)出來。讀《圓明園的

毀滅》時，我通過調(diào)整語速、語調(diào)和節(jié)

奏來表現(xiàn)課文的情感，比如讀第1自然

段時，我會讀得慢一些，語調(diào)低沉一些，

來體現(xiàn)沉痛的心情。小結(jié)：1.我們可以借助資料了解寫作背景，從

而更深入地理解課文蘊(yùn)含的情感。2.還可以結(jié)合更多的資料來豐富對課文

內(nèi)容的認(rèn)識。3.通過朗讀可以把課文中豐富的情感表

現(xiàn)出來。首先要能準(zhǔn)確把握課文的感情基調(diào)；

其次，可以通過調(diào)整語速、語調(diào)和節(jié)奏來表現(xiàn)

課文的情感。七子之歌

·香港(節(jié)選)我好比鳳闕階前守夜的黃豹，母親啊，我身份雖微，地位險要。如今獰惡的海獅撲在我身上，啖著我的骨肉，咽著我的脂膏；母親啊，我哭泣號啕，呼你不應(yīng)。

母親啊，快讓我躲入你的懷抱!母親!我要回來，母親!練一練詩歌中兒子指的是香港，母親指的是大陸，兒子渴望回到母親的懷抱，正

是表達(dá)了作者希望香港回歸祖國的強(qiáng)烈愿望。我讀的時候，讀得比較慢，語調(diào)

略微低沉，讀出詩歌表現(xiàn)的苦痛、傷感

而又殷切希望回歸的心情。說一說：詩歌的感情基調(diào)是什么?應(yīng)該用怎樣的語速、語調(diào)和節(jié)

奏來朗讀?小朋友，你還有什么好方法?平時閱讀中，我在朗讀時將一些關(guān)鍵性的詞語讀

成重音，也能很好地表達(dá)

感情。●我拓展，我積累。讀這句話時，我們可以從“找哇，找哇”“終于”“很小”這些詞語感受到小姑娘走了很多的地方，花了很長的時

間，費(fèi)了很大的力氣，好不容易才找到泉眼，還是很小的泉

眼，為了突出她的“不容易”,就要將這幾個詞語讀成重音，她找哇，找哇，終于在一座山上找到了一個很小的泉眼。還要讀得慢、拖長音，就能很好地表達(dá)感情。下面每組詞語的意思有什么相同和不同?選擇其中一個詞語寫一段話。嘔心瀝血處心積慮舉世聞名

臭名遠(yuǎn)揚(yáng)足智多謀詭計多端興高采烈

得意忘形詞句段運(yùn)用舉世聞名：全世界都知道。形容非常著名。臭名遠(yuǎn)揚(yáng)：壞名聲傳得很遠(yuǎn)。興高采烈：興致高，情緒熱烈。得意忘形：形容淺薄的人稍稍得志，就高興得控制不住自己。足智多謀：富有智慧，善于謀劃。形容人善于料事和用計。詭計多端：形容壞主意很多。嘔心瀝血：比喻用盡心思。

多形容為事業(yè)、工作、文藝創(chuàng)

作等用心的艱苦。處心積慮：形容蓄謀已久。我發(fā)現(xiàn)每組的兩個詞語意思相近，但它們的感情色彩不同，每組中的第一個詞都是褒義詞，第二個詞都是貶義詞?！芭e世聞名”和“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”都有名聲較大的意思，前者指好的名聲較大，后者指不好的名聲較大；“興高采烈”和“得意忘形”

都有很高興的意思，前者指興致高、心情好，后者指高興到失去了常態(tài)；“足智多謀”和“詭計多端”都有辦法很多的意思，前者指好的辦法很多，后者指壞的辦法很多；“嘔心瀝血”和“處心積慮”

都有花費(fèi)時間、精力去做某事的意思，前者指為好的事業(yè)費(fèi)神勞心，后者指為不好的事情挖空心思。1.老師為了我們的學(xué)習(xí)成長嘔

心

瀝

血，我們要學(xué)會感恩，用良好的成績來回報老師。2.他一直處

心

積慮，想多攢一點(diǎn)錢，早點(diǎn)兒自立門戶。讀句子，根據(jù)詞語的感情色彩選詞填空。嘔心瀝血處心積慮練一練得意忘形興高采烈3.大家聽說總政歌舞團(tuán)要來我們這里演出，個個

興高采烈，

奔走相告。4.小明這次考試考得特別好，媽媽提醒他可別

得

意忘形，

這樣就不好了。舉世聞名臭名遠(yuǎn)揚(yáng)5.中國的長城，埃及的金字塔，都是

舉世聞名

的古代建筑。

6.他做了不少缺德事，早已臭名遠(yuǎn)揚(yáng)了。諸葛孔明幼時便學(xué)習(xí)博大精深的中國文化，并善于融會貫通、舉

一反三、集思廣益，于是便造就了一個博古通今、才華橫溢、出類拔

萃的臥龍先生，并被后人奉為足智

多謀、料事如神的神人宰相。用“足智多謀”寫一段話》它由圓明園、綺春園和長春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、

南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。>

它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，

把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。讀下面兩個句子，體會頓號的用法。(頓號表示句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓，主要用在并列的詞或詞組中間。動手填一填>建子越做越講究，有黑雞毛、白雞毛、蘆花雞

毛

等，各種顏色的毽子滿院子飛?！窬氁痪殻瑢W(xué)運(yùn)用。給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號。1

.桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。2.秋天，各種山果子都熟了：榛子、野棗、山里紅、山葡萄，說也說不完。小朋友，觀察上面詩歌的兩種書寫形式，說說你的發(fā)現(xiàn)。

示兒死去事空但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。登鸛雀樓更上

一

層

樓

。欲

里

目黃白河海流0書寫提示依

山

盡日

、橫向書寫古詩時，要注意：①從左到右，逐行排列，落款在右下角。②詩題寫在正中，每一行詩句都要居中寫，上下、左右文字對齊，字

距、行距要適當(dāng)、勻稱。豎向書寫古詩時，要注意：①從上到下，從右到左，逐列排開，落款在左下角。②每一列詩句都要居中寫，上下、左右文字對齊，字

距、行距要適當(dāng)、勻稱。此外要注意單字的筆畫、結(jié)構(gòu)等方面的細(xì)節(jié)，還要注意提高書寫

速度，一詞連寫，不要看一筆寫一筆。●練一練，學(xué)運(yùn)用。1.自選一首古詩，注意詩句居中并上下對齊。

2.注意橫版與豎版書寫格式不同。3.注意筆畫、結(jié)構(gòu)等方面的細(xì)節(jié)。讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么?安居樂業(yè)路不拾遺

生靈涂炭

內(nèi)憂外患太平盛世政通人和

多事之秋

家破人亡豐衣足食夜不閉戶

流離失所

民不聊生國泰民安人壽年豐

兵荒馬亂

哀鴻遍野

日積月累此板塊的成語分上下兩組，都與國家興衰有關(guān)。第一組的8個成語描述的是社會安寧，百姓

安居樂業(yè)的情景。第二組的8個成語表現(xiàn)的是社

會動蕩不安，百姓處在水深火熱之中的情景。太平盛世：

指社會安定、昌盛的時代。國泰民安：國家太平，人民安樂。豐衣足食：豐厚的衣服，充足的糧食。形容生活富裕。安居樂業(yè)：

指人民安定地生活，愉快地工作。形容人民生活安樂幸福。政通人和：

指政事暢達(dá)，人民和樂。人壽年豐：人長壽，年成好。形容人民生活富足美好。夜不閉戶：

晚上睡覺不用關(guān)門。形容社會安定，風(fēng)氣良好。路不拾遺：路上掉的東西，沒有人撿。形容社會風(fēng)氣好。多事之秋：秋：時期。指事變很多、動蕩不安的時期。多形容國家不安定。兵荒馬亂：形容戰(zhàn)爭造成的社會動蕩、百姓生活不得安寧的景象。流離失所：形容到處流浪，無處安身。生靈涂炭：形容人民處于極端困苦的境地。家破人亡：家庭破裂，親人死亡。形容家庭慘遭不幸。哀鴻遍野：哀鴻：哀鳴的大雁。形容到處都是在痛苦中呻吟的無家可歸的災(zāi)民。民不聊生：聊：依賴，憑借。指社會動蕩不安，人民沒有辦法活下去。內(nèi)憂外患：指國家內(nèi)有變亂，外遭侵略?！窬氁痪?，學(xué)運(yùn)用。用下面的詞語寫一段話，描繪出民不聊生、國家多災(zāi)多難的場面。多事之秋

家破人亡兵荒馬亂哀鴻遍野流離失所民不聊生生靈涂炭內(nèi)憂外患90多歲的老太太躺在床上，五個孩子圍在她身邊，聽老太太回顧自己的一生：我出生那年旱災(zāi)剛過，洪災(zāi)又來，真是多事之秋。

時逢軍閥混戰(zhàn)和外來侵略，國家內(nèi)憂外患，可以說我們這塊土地上

生靈涂炭、哀鴻遍野。在那兵荒馬亂、民不聊生的年代，我和大家

一樣，也難免家破人亡的命運(yùn)，父親在一次轟炸中死亡。記得那年

日寇大掃蕩，全村人都躲進(jìn)深山，受盡了流離失所之苦……想想我

這一輩子走過的路，走到今天能過上這么好的日子，是多么的不容

易，你們一定要珍惜。語文園地四本單元的課文充滿著濃濃的愛國之情，怎樣通過朗讀把充沛的感

情表達(dá)出來呢?語文園地——交流平臺朗讀是一種出聲的閱讀方式，是小學(xué)生語文學(xué)習(xí)中的一

項(xiàng)重要技能，也是完成閱讀教

學(xué)任務(wù)的一項(xiàng)重要基本功。朗

讀是閱讀的起點(diǎn)，是理解課文

的重要手段。它有利于發(fā)展智

力，獲得思想熏陶，也有助于

情感的傳遞。一

、配樂融情通過音樂可以很好地將朗讀

者和聽眾帶入到文章營造的氛圍

之中。音樂在推進(jìn)人的情感理解

上也有著無法比擬的影響力。二、巧圖激情必要的圖畫用得恰到好處時，

一定會幫助學(xué)生理解課文，更能

推波助瀾，把學(xué)生的情感推上高

潮的。三

、情境誘發(fā)課文是平面的，如果只是粗略地閱讀，理

解也只會是平面的。讓學(xué)生置身于情境中去理

解、感悟和表達(dá)，表達(dá)出與情境契合的情感和

思想來?？梢?，科學(xué)合理的情境創(chuàng)設(shè)確實(shí)能誘

發(fā)心念，推動情感。語文園地——詞句段運(yùn)用下面每組詞語的意思有什么相同和不同?

選擇其中一個詞語寫一段話。足智多謀詭計多端興高采烈得意忘形舉世聞名臭名遠(yuǎn)揚(yáng)嘔心瀝血處心積慮【舉世聞名】全世界都知道。形容非常著名?！境裘h(yuǎn)揚(yáng)】名：名聲；揚(yáng)：傳播。壞名聲傳得很遠(yuǎn)。相同點(diǎn)都是表示名聲傳得很遠(yuǎn)，有名的意思；不同的是舉世聞名是褒義詞，而臭名遠(yuǎn)揚(yáng)是貶義詞?！九d高采烈】原指文章志趣高尚，言詞犀利。后多形容興致高，精神飽滿。【得意忘形】指因心意得到滿足而高興得失去常態(tài)。相同點(diǎn)都是表示高興；不同的是興高采烈是褒義詞，而得意忘形是貶義詞?！咀阒嵌嘀\】智謀很多，形容善于料事和用計。【詭計多端】詭計：狡詐的計策；端：項(xiàng)目，方面。形容壞主意很多。相同點(diǎn)都是表示主意很多；不同的是足智多謀是褒義詞，而詭計多端是貶義詞。【嘔心瀝血】比喻用盡心思。多形容為事業(yè)、工作、文

藝創(chuàng)作等方面用心的艱苦?！咎幮姆e慮】形容用盡心思地謀劃。相同點(diǎn)都是表示費(fèi)心思做某事；不同的是嘔心瀝血是褒義詞，而處心積慮是貶義詞。語文園地——詞句段運(yùn)用讀前兩個句子，體會頓號的用法，再給最后一句加上標(biāo)點(diǎn)。它由圓明園、綺春園和長春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分

布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)

繞在圓明園周圍。它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、

蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝

上，使人一見就生愛慕之心。毽子越做越講究，有黑雞毛、白雞毛、蘆花雞毛等，各種顏色的建子滿院子飛。示兒死去事空，但悲不見九州同。

王師北定中原日，

家祭無忘告乃翁。

陸游詩每一行詩句都居中寫，注意上下、左右對齊。

注意筆畫、結(jié)構(gòu)等方

面的細(xì)節(jié)。語文園地——書寫提示語文園地——日積月累【太平盛世】安定、興盛的時代。【國泰民安】泰：平安，安定。國家太平，人民安樂。

【豐衣足食】穿的吃的都很豐富充足。形容生活富裕。

【安居樂業(yè)】指安定愉快地生活和勞動。【政通人和】政事通達(dá)，人心和順。形容國家穩(wěn)定，

人民安樂。【人壽年豐】人健康，年成好，形容太平興旺的景象?！疽共婚]戶】形容社會治安情況良好?！韭凡皇斑z】路上