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文檔簡介
第二單元
6~10認識和加、減法授課時間：XX-XX-XX授課老師：
2.1人教版·一年級上冊
6~9的認識會用這兩個數表示物體的個數。會讀并能正確書寫數字6、7。學信息。4初步能用這兩個數表示物體的順序和具體位置。。教學目標能認識并能正確書寫6、7。能用這兩個數數出物體的個數，并能用這兩個數確定物體的順序和位置。重、難點1~5的認識情景導入同學們，你們見過海底世界嗎？今天老師帶領你們看看海底都有什么？1~5的認識探究新知6的認識6條小魚怎么表示？6“6”像哨子吹得響。1~5的認識數一數，還有哪些生物數量是6？探究新知1~5的認識探究新知7條魷魚怎么表示？7的認識7“7”像鐮刀割青草。1~5的認識數一數，還有哪些生物數量是7？探究新知1~5的認識探究新知8個海螺怎么表示？8的認識8“8”像麻花擰一道。1~5的認識數一數，還有哪些生物數量是8？探究新知1~5的認識9個海馬怎么表示？9的認識9“9”像小勺來盛飯。探究新知1~5的認識數一數，還有哪些生物數量是9？探究新知1~5的認識探究新知5顆珠子填上一顆珠子就是6顆.（）6的前面是7，后面是5。
看著尺子圖，你能想到什么?1~5的認識探究新知6顆珠子填上1顆珠子就是7顆.（）7的前面是6。相鄰的數是6。
看著尺子圖，你能想到什么?1~5的認識探究新知7顆珠子填上1顆珠子就是8顆.8的前面是9，后面是7。8相鄰的兩個數是7和9。
看著尺子圖，你能想到什么?（）1~5的認識探究新知8顆珠子填上1顆珠子就是9顆.9的后面是8。9相鄰的數是8。
看著尺子圖，你能想到什么?（）達標訓練數一數，寫一寫。（課本38頁第一小題）9681~5的認識課堂小結1.9以內的數從小到大的排列順序：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。2.兩個相鄰的數之間相差分別是1
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