25 憶讀書(shū)（基礎(chǔ)練習(xí)）2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版

25憶讀書(shū)一．試題（共10小題）1．讀句子，根據(jù)拼讀提示，將漢字有序地填寫(xiě)。今天，jiùfù拿著一本shūkān跟我們分享他的讀書(shū)收獲。通過(guò)他的shùshuō，我們了解了《紅樓夢(mèng)》中賈府的興亡shèngshuāi，也知道了《封神榜》一書(shū)的fánsuǒ。2．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（1）《水滸（hǔxǔ）傳（chuánzhuàn）》里有三十六天罡七十二地煞（shàzhòu）。（2）我喜歡《三國(guó)演義》中“宴（yànyiàn）桃園豪杰三結(jié)義，斬（zǎnzhǎn）黃巾英雄首立功”這一章回。（3）“行萬(wàn)里路”做不到了，“讀萬(wàn)卷（juǎnjuàn）書(shū)”便是我唯一的消遣。3．選詞填空。督促催逼催促（1）我每次都在母親的下含淚上床。（2）凡事都要靠自覺(jué)，不能總指望著別人。（3）他在壞人的之下做出了不明智的決定。4．在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。的文字的篇章的滋味地湊滿(mǎn)寫(xiě)得地讀5．把下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。有味一知栩栩索然而呻多情風(fēng)雪動(dòng)移（1）以上詞語(yǔ)中有兩個(gè)詞語(yǔ)是反義詞，它們是：、。（2）形容沒(méi)生病而裝病呻吟，比喻感情不真摯的詞語(yǔ)是。6．用“”畫(huà)出下列詞語(yǔ)的錯(cuò)別字，并在橫線(xiàn)上填上正確的字。拼奏慌唐翻議煮葛玄念豈至7．下列故事出自哪部小說(shuō)，請(qǐng)將對(duì)應(yīng)的故事序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)?！度龂?guó)演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢(mèng)》A三借芭蕉扇B智取生辰綱C劉姥姥進(jìn)大觀(guān)園D大意失荊州E三打祝家莊F三打白骨精G四探無(wú)底洞H煮酒論英雄I拳打鎮(zhèn)關(guān)西J葫蘆僧亂判葫蘆案K木石前盟L桃園三結(jié)義8．作者用一句話(huà)概括了三部名著的主題思想，請(qǐng)將對(duì)應(yīng)的用線(xiàn)連起來(lái)?！度龂?guó)演義》滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚《水滸傳》天下大勢(shì)，分久必合，合久必分《紅樓夢(mèng)》官迫民反9．按要求，寫(xiě)句子。（1）讀書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）（2）那部書(shū)里著力描寫(xiě)的人物，如林沖、武松、魯智深等人，都有極其生動(dòng)的性格。（縮句）（3）《茶花女遺事》使我對(duì)翻譯外國(guó)小說(shuō)產(chǎn)生了廣泛的興趣。（改成雙重否定句）10．“國(guó)際兒童圖書(shū)日”每年都有一個(gè)主題，如“書(shū)之光”“書(shū)籍是黑暗中的螢火蟲(chóng)”“書(shū)籍是我富有魔力的眼睛”等。請(qǐng)你為下一屆的“國(guó)際兒童圖書(shū)日”設(shè)計(jì)一個(gè)主題，并說(shuō)說(shuō)理由。主題：理由：

25憶讀書(shū)參考答案與試題解析一．試題（共10小題）1．讀句子，根據(jù)拼讀提示，將漢字有序地填寫(xiě)。今天，jiùfù舅父拿著一本shūkān書(shū)刊跟我們分享他的讀書(shū)收獲。通過(guò)他的shùshuō述說(shuō)，我們了解了《紅樓夢(mèng)》中賈府的興亡shèngshuāi盛衰，也知道了《封神榜》一書(shū)的fánsuǒ繁瑣。【考點(diǎn)】看拼音寫(xiě)漢字．【答案】舅父書(shū)刊述說(shuō)盛衰繁瑣【分析】考查了看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋壕烁笗?shū)刊述說(shuō)盛衰繁瑣【點(diǎn)評(píng)】完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的詞語(yǔ)。2．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（1）《水滸（hǔxǔ）hǔ傳（chuánzhuàn）zhuàn》里有三十六天罡七十二地煞（shàzhòu）shà。（2）我喜歡《三國(guó)演義》中“宴（yànyiàn）yàn桃園豪杰三結(jié)義，斬（zǎnzhǎn）zhǎn黃巾英雄首立功”這一章回。（3）“行萬(wàn)里路”做不到了，“讀萬(wàn)卷（juǎnjuàn）juàn書(shū)”便是我唯一的消遣?！究键c(diǎn)】漢字讀音．【答案】（1）hǔzhuànshà；（2）yànzhǎn；（3）juàn。【分析】考查了選擇正確的讀音，注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。【解答】（1）滸：讀作“hǔ”時(shí)指的是水邊，讀作“xǔ”時(shí)多用于地名，讀作hǔ時(shí)組詞有“水滸”，讀作xǔ時(shí)組詞有“灣滸”。傳：讀“chuán”時(shí)，有遞、散布、一代代交接等意思，《墨子?所染》中有“功名傳傳于后世”之句。讀“zhuàn”時(shí)，指一種文體，也可指解釋經(jīng)義的文字、書(shū)籍，驛站等。故“水滸傳”的“滸”讀作“hǔ”，“傳”讀作“zhuàn”。煞：讀作“shā”時(shí)同“殺”“剎”，讀作“shà”時(shí)指極、很，迷信的人指兇神。故“七十二地煞”的“煞”讀作“shà”。（2）宴：讀作“yàn”，是以酒飯款待賓客，也可以是聚會(huì)在一起吃酒飯，或者可以是酒席。故“宴”讀作“yàn”。斬：讀作“zhǎn“1.砍；砍斷。如：披荊斬棘。引申為砍殺。2.斷絕。3.指喪服不縫邊。故“斬”讀作“zhǎn”。（3）卷：讀“juàn”時(shí)機(jī)關(guān)里保存的文件。讀“juǎn”指把東西彎轉(zhuǎn)裹成圓筒形。一種大的力量把東西撮起或裹住。裹成圓筒形的東西。用于成卷兒的東西。故“讀萬(wàn)卷書(shū)”的“卷”讀作“juàn”。故答案為：（1）hǔzhuànshà；（2）yànzhǎn；（3）juàn?！军c(diǎn)評(píng)】掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量的練習(xí)，熟能生巧。3．選詞填空。督促催逼催促（1）我每次都在母親的催促下含淚上床。（2）凡事都要靠自覺(jué)，不能總指望著別人督促。（3）他在壞人的催逼之下做出了不明智的決定?！究键c(diǎn)】選字詞填空．【答案】（1）催促；（2）督促；（3）催逼。【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，選詞填空是語(yǔ)文中一個(gè)常見(jiàn)題型，考查了對(duì)詞語(yǔ)的辨析與應(yīng)用能力，所給詞語(yǔ)大多是近義詞，這就需要我們準(zhǔn)確把握所給詞語(yǔ)的意義，結(jié)合所給句子的語(yǔ)境去完成?！窘獯稹慷酱伲罕O(jiān)督催促。催逼：催促逼迫。催促：督促，促使。（1）根據(jù)語(yǔ)義，應(yīng)選“催促”。（2）根據(jù)語(yǔ)義，應(yīng)選“督促”。（3）根據(jù)語(yǔ)義，應(yīng)選“催逼”。故答案為：（1）催促；（2）督促；（3）催逼?！军c(diǎn)評(píng)】近義詞雖然表達(dá)的意思是相近的，但在表現(xiàn)事物的某種特征或程度上，往往有輕重之別。我們辨析時(shí)就要注意區(qū)別。4．在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。古老的文字優(yōu)美的篇章甜蜜的滋味小心地湊滿(mǎn)寫(xiě)得好認(rèn)真地讀【考點(diǎn)】詞語(yǔ)搭配．【答案】古老優(yōu)美甜蜜小心好認(rèn)真【分析】本題考查了學(xué)生運(yùn)用所給詞語(yǔ)進(jìn)行合理搭配的能力。完成本題要注意認(rèn)真分析所給詞語(yǔ)進(jìn)行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適?！窘獯稹恐虚g為“的”，后面為名詞，前面需要搭配合適的形容詞，如：古老的文字。中間為“地”，后面是動(dòng)詞，前面需要搭配上合適的形容詞，如：小心地湊滿(mǎn)。中間為“得”，前面是動(dòng)詞，后面補(bǔ)充說(shuō)明動(dòng)作的結(jié)果或狀態(tài)，如：寫(xiě)得好。故答案為：古老優(yōu)美甜蜜小心好認(rèn)真【點(diǎn)評(píng)】詞語(yǔ)搭配是一項(xiàng)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)水平考查題，我們?cè)谶M(jìn)行詞語(yǔ)搭配時(shí)，首先要理解每個(gè)詞的詞義。再看看這些詞是表示什么的，是表示人或事物名稱(chēng)的呢？還是表示動(dòng)作或形狀、顏色的呢？然后想一想，這個(gè)詞和哪個(gè)詞搭配。5．把下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。津津有味一知半解栩栩如生索然無(wú)味無(wú)病而呻自作多情風(fēng)欺雪壓心動(dòng)神移（1）以上詞語(yǔ)中有兩個(gè)詞語(yǔ)是反義詞，它們是：津津有味、索然無(wú)味。（2）形容沒(méi)生病而裝病呻吟，比喻感情不真摯的詞語(yǔ)是無(wú)病而呻。【考點(diǎn)】補(bǔ)全詞語(yǔ)；詞語(yǔ)的理解與辨析；反義詞．【答案】津津半解如生無(wú)味無(wú)病自作欺壓心神（1）津津有味索然無(wú)味；（2）無(wú)病而呻。【分析】考查了補(bǔ)寫(xiě)詞語(yǔ)、反義詞、理解詞語(yǔ)。補(bǔ)寫(xiě)詞語(yǔ)只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫(xiě)錯(cuò)誤，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)寫(xiě)?！窘獯稹拷蚪蛴形兑恢虢忤蜩蛉缟魅粺o(wú)味無(wú)病而呻自作多情風(fēng)欺雪壓心動(dòng)神移（1）津津有味：興趣濃厚的樣子。索然無(wú)味：沒(méi)有意味、沒(méi)有興趣的樣子。（2）無(wú)病而呻：形容沒(méi)生病而裝病呻吟，比喻感情不真摯。故答案為：津津半解如生無(wú)味無(wú)病自作欺壓心神（1）津津有味索然無(wú)味；（2）無(wú)病而呻?！军c(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成好習(xí)慣，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發(fā)。6．用“”畫(huà)出下列詞語(yǔ)的錯(cuò)別字，并在橫線(xiàn)上填上正確的字。拼奏奏﹣﹣湊慌唐慌﹣﹣荒翻議譯﹣﹣?zhàn)g煮葛煮﹣﹣諸玄念玄﹣﹣懸豈至至﹣﹣止【考點(diǎn)】錯(cuò)別字．【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力，根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可?！窘獯稹科礈悾喊蚜闼榈幕蚍稚⒌暮显谝黄?。故“奏”錯(cuò)誤，應(yīng)改為“湊”。荒唐：（行為）放蕩，沒(méi)有節(jié)制。故“慌”錯(cuò)誤，應(yīng)改為“荒”。翻譯：做翻譯工作的人。故“議”錯(cuò)誤，應(yīng)改為“譯”。諸葛：姓。故“煮”錯(cuò)誤，應(yīng)改為“諸”。懸念：欣賞戲劇、電影或其他文藝作品時(shí)，觀(guān)眾、讀者對(duì)故事情節(jié)發(fā)展和人物命運(yùn)很想知道又無(wú)從推知的關(guān)切和期待心理。故“玄”錯(cuò)誤，應(yīng)改為“懸”。豈止：用反問(wèn)的語(yǔ)氣表示“不止”。故“至”錯(cuò)誤，應(yīng)改為“止”。故答案為：奏﹣﹣湊慌﹣﹣荒譯﹣﹣?zhàn)g煮﹣﹣諸玄﹣﹣懸至﹣﹣止【點(diǎn)評(píng)】本題考查了常見(jiàn)的書(shū)寫(xiě)正誤，可借助詞語(yǔ)語(yǔ)境來(lái)判斷字的是否正確。漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：①義辨法。通過(guò)掌握、分析詞語(yǔ)的意思來(lái)辨析書(shū)寫(xiě)是否正確。②形辨法。通過(guò)形聲字的特點(diǎn)來(lái)判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語(yǔ)境辨析法。借助詞語(yǔ)語(yǔ)境來(lái)判斷用字是否正確，特別是同音詞語(yǔ)，只有結(jié)合語(yǔ)境或詞語(yǔ)組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。7．下列故事出自哪部小說(shuō)，請(qǐng)將對(duì)應(yīng)的故事序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。《三國(guó)演義》DHL《水滸傳》BEI《西游記》AFG《紅樓夢(mèng)》CJKA三借芭蕉扇B智取生辰綱C劉姥姥進(jìn)大觀(guān)園D大意失荊州E三打祝家莊F三打白骨精G四探無(wú)底洞H煮酒論英雄I拳打鎮(zhèn)關(guān)西J葫蘆僧亂判葫蘆案K木石前盟L桃園三結(jié)義【考點(diǎn)】經(jīng)典名著．【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容【分析】本題考查名著的積累。名著就是指具有較高藝術(shù)價(jià)值和知名度，且包含永恒主題和經(jīng)典的人物形象，能夠經(jīng)過(guò)時(shí)間考驗(yàn)經(jīng)久不衰，被廣泛認(rèn)識(shí)以及流傳的文字作品。本題內(nèi)容出自四大名著，考查主要事件的把握。【解答】故答案為：DHLBEIAFGCJK【點(diǎn)評(píng)】解答這類(lèi)題目，要熟讀原著，結(jié)合人物的主要事跡分析其性格特點(diǎn)，尤其是每個(gè)人物的主要特點(diǎn)要熟知。名著知識(shí)是語(yǔ)文考試經(jīng)?？嫉囊环N題型，解題關(guān)鍵是平時(shí)多積累，能準(zhǔn)確再現(xiàn)，此類(lèi)題難度不大。8．作者用一句話(huà)概括了三部名著的主題思想，請(qǐng)將對(duì)應(yīng)的用線(xiàn)連起來(lái)?！度龂?guó)演義》滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚《水滸傳》天下大勢(shì)，分久必合，合久必分《紅樓夢(mèng)》官迫民反【考點(diǎn)】經(jīng)典名著．【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容【分析】本題考查名著的積累。名著就是指具有較高藝術(shù)價(jià)值和知名度，且包含永恒主題和經(jīng)典的人物形象，能夠經(jīng)過(guò)時(shí)間考驗(yàn)經(jīng)久不衰，被廣泛認(rèn)識(shí)以及流傳的文字作品。本題內(nèi)容出自四大名著，考查主要事件的把握?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋骸度龂?guó)演義》﹣﹣﹣天下大勢(shì)，分久必合，合久必分《水滸傳》﹣﹣﹣﹣官迫民反《紅樓夢(mèng)》﹣﹣﹣﹣滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚【點(diǎn)評(píng)】解答這類(lèi)題目，要熟讀原著，結(jié)合人物的主要事跡分析其性格特點(diǎn)，尤其是每個(gè)人物的主要特點(diǎn)要熟知。名著知識(shí)是語(yǔ)文考試經(jīng)?？嫉囊环N題型，解題關(guān)鍵是平時(shí)多積累，能準(zhǔn)確再現(xiàn)，此類(lèi)題難度不大。9．按要求，寫(xiě)句子。（1）讀書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）每天讀書(shū)給我?guī)?lái)無(wú)窮的快樂(lè)。（2）那部書(shū)里著力描寫(xiě)的人物，如林沖、武松、魯智深等人，都有極其生動(dòng)的性格。（縮句）人物有性格。（3）《茶花女遺事》使我對(duì)翻譯外國(guó)小說(shuō)產(chǎn)生了廣泛的興趣。（改成雙重否定句）《茶花女遺事》使我不得不對(duì)翻譯外國(guó)小說(shuō)產(chǎn)生了廣泛的興趣?！究键c(diǎn)】擴(kuò)句和縮句；改寫(xiě)句子．【答案】（1）每天讀書(shū)給我?guī)?lái)無(wú)窮的快樂(lè)。（2）人物有性格。（3）《茶花女遺事》使我不得不對(duì)翻譯外國(guó)小說(shuō)產(chǎn)生了廣泛的興趣?！痉治觥靠疾榱司渥拥母膶?xiě)，改寫(xiě)句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问?，句式的改變或要求的其他形式的改變，各種句型掌握方法，熟能生巧，反復(fù)練習(xí)，即可達(dá)到效果?！窘獯稹浚?）擴(kuò)寫(xiě)句子，添加修飾語(yǔ)“每天、無(wú)窮的”。（2）縮寫(xiě)句子，去掉修飾語(yǔ)“那部書(shū)里著力描寫(xiě)的、如林沖、武松、魯智深等人、極其生動(dòng)的”。（3）改為雙重否定句，添加“不得不”。故答案為：（1）每天讀書(shū)給我?guī)?lái)無(wú)窮的快樂(lè)。（2）人物有性格。（3）《茶花女遺事》