8 冀中的地道戰(zhàn)（進(jìn)階練習(xí)）2024-2025學(xué)年五年級上冊語文統(tǒng)編版

8冀中的地道戰(zhàn)一．試題（共11小題）1．看拼音，寫詞語。??為了粉碎日本qīnlüè軍的大掃蕩，jì中人民靠著地道這種堅強的bǎolěi，開展了頑強的敵后游擊戰(zhàn)爭，尤其是任qiū的地道，七guǎi八彎，洞洞相連，卻一點不fángài上面種莊稼。地道口yǐnbì至極，有的還挖有xiànkēng。人民的zhìhuì真是無窮無盡。2．選詞填空。奇跡事跡（1）雷鋒叔叔助人為樂的感人肺腑。（2）冀中平原上的人民在我國抗日戰(zhàn)爭史上留下了驚人的。3．選出下面加點字的正確讀音。（1）爸爸在院子外面壘（léilěi）了一堵墻，把院子圍了起來。（2）放學(xué)的時候，哥哥被岔（chàcà）路口賣東西的吆（yōuyāo）喝聲吸引住了，耽擱（gegé）了回家的時間。4．選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。不僅……還……；即使……也……；既……又……；如果……就……（1）敵人來了，我們鉆到地道里去，讓他們撲個空。（2）人藏在洞里，不氣悶，不嫌暗。（3）進(jìn)了活道，敵人過不了關(guān)口。（4）在地道里有警戒洞，有迷惑洞。5．給下列加點字選擇正確的解釋。（填序號）透：①滲透，穿透；②暗地里告訴；③透徹；④達(dá)到飽滿的、充分的程度；⑤顯露。（1）“孑口”上裝著吊板，如果敵人放毒氣，就把吊板放下來擋住，不讓毒氣往里透。（2）敵人毒辣透頂?shù)摹皰呤帯北环鬯榱?。?）這朵花白里透紅，美極了。虛：①空虛；②虛假；③虛弱；④虛心；⑤因心里慚愧或沒有把握而勇氣不足。（4）坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虛蓋著。（5）謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。（6）敵人看到地道，心里有點兒虛。6．這些耳熟能詳?shù)某烧Z、熟語你聽到過嗎？動腦筋填一填吧!一言既出，一人得道，萬事俱備，，匹夫有責(zé)，焉得虎子，時不再來成事不足，江山易改，，旁觀者清7．下列雙引號分別起什么作用？選一選。A.表示特定稱謂。B.表示強調(diào)。C.表示特殊含義。D.表示引用。（1）老百姓管這種吆喝叫“無線電”。（2）日本侵略軍在冀中平原上“大掃蕩”。（3）只要一個人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”。8．抓住關(guān)鍵詞了解地道的特點，選一選。A．隱蔽性強B．功能齊全C．較為舒適①洞里有通到地面的氣孔，從氣孔里還能漏下光線來。②大洞四壁又挖了許多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的擱東西，有的作廁所。③村里的地道挖在街道下面。9．縮寫句子。（1）冀中人民在廣闊平原的地底下挖了不計其數(shù)的地道。（2）冀中人民創(chuàng)造的地道戰(zhàn)在我國抗日戰(zhàn)爭史上留下了驚人的奇跡。10．綜合性學(xué)習(xí)?！拔洹迸c戰(zhàn)爭密切相關(guān)。中國漢代文字學(xué)家許慎認(rèn)為“武”是典型的會意字，他在《說文解字》中把“武”解釋為“止戈為武（止：放下。戈：古代的一種武器。）”。請說說這一解釋反映了古人怎樣的情感。11．盧溝橋烽火??“九一八”事變后，日本帝國主義侵占了我國東北三省，接著又（殘蠶）食華北，妄圖把侵略的魔爪伸向全中國。至1937年上半年，北平的東、北、西三面都被日軍和偽軍控制，位于北平西南郊的盧溝橋便成了平津通往南方的咽喉要道。1937年7月7日深夜，星光暗淡，萬籟俱寂。一支全副武裝的日本軍隊，偷偷地向盧溝橋摸來。駐守在盧溝橋的中國士兵發(fā)現(xiàn)了敵情，便大聲喝問：“誰？口令！”一個日本軍官氣勢洶洶地說，他們有一個士兵失蹤了，要到宛平城內(nèi)去“搜查”。這顯然是蓄謀已久的挑釁行為。面對敵人的無理要求，守橋的中國士兵當(dāng)（既即）嚴(yán)詞拒絕。日軍惱羞成怒，首先向中國軍隊開起火來。中國守軍立即開槍還擊。但由于眾寡懸殊，守橋部隊傷亡較大，只得暫時退守大橋東頭的宛平縣城。第二天凌晨，日軍向宛平城發(fā)動進(jìn)攻。早有防備的中國守軍同仇敵愾，奮起還擊，打得日軍人仰馬翻。當(dāng)天晚上，大刀隊員們手握大刀，腰佩手榴彈，又悄悄地向盧溝橋進(jìn)發(fā)。到了橋頭，大刀隊員們齊聲吶喊：“小鬼子，看刀！”日寇猝不及防，一個個人頭滾落，尸橫橋頭。這時，我們的援軍又從敵人背后殺來，兩面夾擊，打得日寇鬼哭狼嚎，抱頭鼠竄。激戰(zhàn)一直持續(xù)到9日凌晨，侵占橋頭的日軍全部被殲，盧溝橋又回到了中國軍隊的手中。但是，日寇不死心，繼續(xù)向平津一帶調(diào)集兵力，不斷對中國軍隊發(fā)起攻擊。中華民族處在生死存亡的關(guān)頭。盧溝橋事變的第二天，中國共產(chǎn)黨就通電全國，大聲疾呼：“平津危急！華北危急！中華民族危急！”號召全國軍民團結(jié)一致，把日本侵略者趕出中國。盧溝橋事變拉開了中國全民族抗戰(zhàn)的序（幕慕）。一場偉大的抗日戰(zhàn)爭全面展開了。（1）在括號中選擇正確的漢字，畫“√”。（2）讀下面的句子，體會加點詞語的感情色彩。星光暗淡，萬籟俱寂。一支全副武裝的日本軍隊，偷偷地向盧溝橋摸來。（3）閱讀短文時，我們有許多提高閱讀速度的辦法。如：①看到題目時，我會產(chǎn)生疑問：“？”帶著這個問題讀，我對短文的內(nèi)容理解得更快了。②閱讀第3自然段時，“”這個四字詞語我不懂，但是并不影響我理解短文，因此我就沒有管它，繼續(xù)往下讀。（4）品析文中畫線的句子，選擇正確的選項。A.這句話運用了比喻的修辭方法，寫出了盧溝橋戰(zhàn)略地位重要的特點。B.這句話運用了夸張的修辭方法，寫出了盧溝橋特別窄小的特點。C.這句話運用了比喻的修辭方法，寫出了盧溝橋十分窄小的特點。5）短文贊美了。

8冀中的地道戰(zhàn)參考答案與試題解析一．試題（共11小題）1．看拼音，寫詞語。??為了粉碎日本qīnlüè侵略軍的大掃蕩，jì冀中人民靠著地道這種堅強的bǎolěi堡壘，開展了頑強的敵后游擊戰(zhàn)爭，尤其是任qiū丘的地道，七guǎi拐八彎，洞洞相連，卻一點不fángài妨礙上面種莊稼。地道口yǐnbì隱蔽至極，有的還挖有xiànkēng陷坑。人民的zhìhuì智慧真是無窮無盡?！究键c】看拼音寫漢字．【答案】侵略冀堡壘丘拐妨礙隱蔽陷坑智慧【分析】看拼音寫詞語是低年級語文的一個基礎(chǔ)題目類型，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。【解答】故答案為：侵略冀堡壘丘拐妨礙隱蔽陷坑智慧【點評】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的生字。2．選詞填空。奇跡事跡（1）雷鋒叔叔助人為樂的事跡感人肺腑。（2）冀中平原上的人民在我國抗日戰(zhàn)爭史上留下了驚人的奇跡?！究键c】選字詞填空．【答案】（1）事跡；（2）奇跡?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生選詞填空的能力。完成時要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語境進(jìn)行選擇填空?！窘獯稹浚?）事跡：事情。根據(jù)語義應(yīng)選“事跡”。（2）奇跡：（名）很難想象和做到的、不平凡的事情。根據(jù)語義應(yīng)選“奇跡”。故答案為：（1）事跡；（2）奇跡?！军c評】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。3．選出下面加點字的正確讀音。（1）爸爸在院子外面壘（léilěi）lěi了一堵墻，把院子圍了起來。（2）放學(xué)的時候，哥哥被岔（chàcà）chà路口賣東西的吆（yōuyāo）yāo喝聲吸引住了，耽擱（gegé）ge了回家的時間?！究键c】漢字讀音．【答案】（1）lěi；（2）chàyāoge?！痉治觥靠疾榱藢W(xué)生對于平時所學(xué)生字讀音的掌握情況。根據(jù)所學(xué)漢語拼音正確拼讀后，結(jié)合所在的具體詞語選擇正確的讀音即可?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）lěi；（2）chàyāoge?！军c評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量練習(xí)，熟能生巧。4．選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。不僅……還……；即使……也……；既……又……；如果……就……（1）如果敵人來了，我們就鉆到地道里去，讓他們撲個空。（2）人藏在洞里，既不氣悶，又不嫌暗。（3）即使進(jìn)了活道，敵人也過不了關(guān)口。（4）在地道里不僅有警戒洞，還有迷惑洞?！究键c】關(guān)聯(lián)詞．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】考查關(guān)聯(lián)詞的運用。解答時要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫?！窘獯稹浚?）“敵人來了”與“我們鉆到地道里去，讓他們撲個空”之間是假設(shè)關(guān)系，可填“如果……就……”；（2）“不氣悶”與“不嫌暗”之間是并列關(guān)系，可填“既……又……”；（3）“進(jìn)了活道”與“敵人過不了關(guān)口”之間是假設(shè)關(guān)系，可填“即使……也……”；（4）“在地道里有警戒洞”與“有迷惑洞”之間是遞進(jìn)關(guān)系，可填“不僅……還……”。故答案為：（1）如果……就……；（2）既……又……；（3）即使……也……；（4）不僅……還……?！军c評】此類題目的解答：第一步：從句子內(nèi)容角度，梳理清楚各句之間的關(guān)系。第二步：把握題目所給選項的關(guān)聯(lián)詞是否能夠準(zhǔn)確表達(dá)它們之間的關(guān)系。在這一步，學(xué)生還務(wù)必搞清楚同類關(guān)聯(lián)詞之間的細(xì)微差別。第三步：掌握常見關(guān)聯(lián)詞語的配對關(guān)系。一般來講，關(guān)聯(lián)詞搭配有自己的固定伙伴，這些伙伴不可以隨意更換。如果選項中有隨意更換的情況，一般來講，可以直接排除。5．給下列加點字選擇正確的解釋。（填序號）透：①滲透，穿透；②暗地里告訴；③透徹；④達(dá)到飽滿的、充分的程度；⑤顯露。（1）“孑口”上裝著吊板，如果敵人放毒氣，就把吊板放下來擋住，不讓毒氣往里透。①（2）敵人毒辣透頂?shù)摹皰呤帯北环鬯榱恕＂埽?）這朵花白里透紅，美極了。⑤虛：①空虛；②虛假；③虛弱；④虛心；⑤因心里慚愧或沒有把握而勇氣不足。（4）坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虛蓋著。①（5）謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。④（6）敵人看到地道，心里有點兒虛。⑤【考點】多義字．【答案】（1）①；（2）④；（3）⑤；（4）①；（5）④；（6）⑤?！痉治觥靠疾槎嗔x字。我國的語言文字豐富多彩，同一個字或同一個詞在不同的語言環(huán)境里，它所表達(dá)的意思不一樣，這就是“多義字”和“多義詞”的現(xiàn)象。【解答】（1）句意：“孑口”上的吊板放下來，能擋住敵人毒氣的滲透。透：滲透，穿透。故選①。（2）句意：敵人十分毒辣的“掃蕩”被粉碎了。透：達(dá)到飽滿的、充分的程度。故選④。（3）句意：這朵花美極了，白色里面顯露著紅色。透：顯露。故選⑤。（4）句意：坑里上面用木板蓋得不嚴(yán)實。虛：空虛。故選①。（5）句意：不自滿，肯接受別人的意見，就可以使人進(jìn)步。自以為是，就會被別人落在后面。虛：虛心。故選④。（6）句意：敵人看到地道，心里有點兒忐忑。虛：因心里慚愧或沒有把握而勇氣不足。故選⑤。故答案為：（1）①；（2）④；（3）⑤；（4）①；（5）④；（6）⑤?！军c評】一字多義、一詞多義是漢語的一大特點，建議從學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣培養(yǎng)入手，讓學(xué)生養(yǎng)成查閱字典的習(xí)慣，培養(yǎng)能正確選擇詞義的能力。也可結(jié)合詞語的近義詞、反義詞，逐步提高對一詞多義的認(rèn)識。6．這些耳熟能詳?shù)某烧Z、熟語你聽到過嗎？動腦筋填一填吧!一言既出，駟馬難追一人得道，雞犬升天萬事俱備，只欠東風(fēng)國家興亡，匹夫有責(zé)不入虎穴，焉得虎子機不可失，時不再來成事不足，敗事有余江山易改，本性難移當(dāng)局者迷，旁觀者清【考點】成語．【答案】駟馬難追雞犬升天只欠東風(fēng)國家興亡不入虎穴機不可失敗事有余本性難移當(dāng)局者迷【分析】考查了成語的正確使用，成語的意思往往隱含于字面意義之中，不是其構(gòu)成成分意義的簡單相加?！窘獯稹恳谎约瘸?，駟馬難追一人得道，雞犬升天萬事俱備，只欠東風(fēng)國家興亡，匹夫有責(zé)不入虎穴，焉得虎子機不可失，時不再來成事不足，敗事有余江山易改，本性難移當(dāng)局者迷，旁觀者清故答案為：駟馬難追雞犬升天只欠東風(fēng)國家興亡不入虎穴機不可失敗事有余本性難移當(dāng)局者迷【點評】平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學(xué)以致用。7．下列雙引號分別起什么作用？選一選。A.表示特定稱謂。B.表示強調(diào)。C.表示特殊含義。D.表示引用。（1）老百姓管這種吆喝叫“無線電”。C（2）日本侵略軍在冀中平原上“大掃蕩”。A（3）只要一個人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”。AD【考點】引號．【答案】（1）C；（2）A；（3）AD?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生對標(biāo)點符號作用的辨析，認(rèn)真分析所給句子的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容等方面的特點，結(jié)合引號的作用進(jìn)行判斷選擇。【解答】（1）“無線電”表示特殊含義。故選C。（2）“大掃蕩”是一種稱謂，表示特定稱謂。故選A。（3）“孑口”是一種稱呼，表示特定稱謂?！耙环虍?dāng)關(guān)，萬夫莫開”是引用部分，表示引用。故選AD。故答案為：（1）C；（2）A；（3）AD。【點評】完成本題的關(guān)鍵是了解引號有哪些作用。8．抓住關(guān)鍵詞了解地道的特點，選一選。A．隱蔽性強B．功能齊全C．較為舒適①洞里有通到地面的氣孔，從氣孔里還能漏下光線來。C②大洞四壁又挖了許多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的擱東西，有的作廁所。B③村里的地道挖在街道下面。A【考點】課文理解．【答案】①C；②B；③A?！痉治觥靠疾榱苏n文的理解能力，《冀中的地道戰(zhàn)》這篇課文從冀中地道戰(zhàn)的出現(xiàn)原因、作用、地道的樣式結(jié)構(gòu)及特點等方面進(jìn)行了介紹和說明，并對冀中地道戰(zhàn)作了高度評價?！窘獯稹拷Y(jié)合關(guān)鍵詞可知地道的特點。故答案為：①C；②B；③A?！军c評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。9．縮寫句子。（1）冀中人民在廣闊平原的地底下挖了不計其數(shù)的地道。人民挖了地道。（2）冀中人民創(chuàng)造的地道戰(zhàn)在我國抗日戰(zhàn)爭史上留下了驚人的奇跡。地道戰(zhàn)留下了奇跡?！究键c】擴句和縮句．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題考查了學(xué)生縮寫句子的能力，縮句顧名思義就是把枝枝葉葉的部分都去掉，只留下主干部分，也就是說根據(jù)表達(dá)需縮去定語、狀語、補語等連帶成分，只留下主語、謂語部分。使句子表達(dá)的最精煉，簡潔?！窘獯稹浚?）把“人民”的定語“冀中”去掉，把“在廣闊平原的地底下”和“不計取數(shù)”這些修飾的部分去掉。（2）把“冀中人民創(chuàng)造的”、“在我國抗日戰(zhàn)爭史上”和“驚人的”這些修飾語去掉。故答案為：（1）人民挖了地道。（2）地道戰(zhàn)留下了奇跡。【點評】本題主要考查學(xué)生對縮句掌握情況?？s句時，要注意三條：一是不改變原句的意思，二是不改變原句的結(jié)構(gòu)，三是縮寫后仍然是句子。10．綜合性學(xué)習(xí)?！拔洹迸c戰(zhàn)爭密切相關(guān)。中國漢代文字學(xué)家許慎認(rèn)為“武”是典型的會意字，他在《說文解字》中把“武”解釋為“止戈為武（止：放下。戈：古代的一種武器。）”。請說說這一解釋反映了古人怎樣的情感。反映了古人憎恨戰(zhàn)爭，向往和平的情感?！究键c】漢字的造字方法．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】考查了漢字的字體演變和造字方法，我國古代對造字法有“六書”的提法，即“象形、指事、會意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借”?！窘獯稹俊拔洹笔菚庾?。止：放下。戈：古代的一種武器。意思是放下兵器就不打仗了。通過這種解釋反映了古人憎恨戰(zhàn)爭，向往和平的情感。故答案為：反映了古人憎恨戰(zhàn)爭，向往和平的情感?！军c評】漢字演變是研究文字演化的書籍，本書共選取常用漢字500字（加上釋文中提到的通用字、假借字等共為660多字），每字依次列舉陶器文字、甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書、草書、楷書和行書等九種字體（其中有的已簡化，另加簡化字楷書，共九種字體）。金文的少數(shù)字用籀文或戰(zhàn)國文字等字體代替。11．盧溝橋烽火??“九一八”事變后，日本帝國主義侵占了我國東北三省，接著又（殘蠶）蠶食華北，妄圖把侵略的魔爪伸向全中國。至1937年上半年，北平的東、北、西三面都被日軍和偽軍控制，位于北平西南郊的盧溝橋便成了平津通往南方的咽喉要道。1937年7月7日深夜，星光暗淡，萬籟俱寂。一支全副武裝的日本軍隊，偷偷地向盧溝橋摸來。駐守在盧溝橋的中國士兵發(fā)現(xiàn)了敵情，便大聲喝問：“誰？口令！”一個日本軍官氣勢洶洶地說，他們有一個士兵失蹤了，要到宛平城內(nèi)去“搜查”。這顯然是蓄謀已久的挑釁行為。面對敵人的無理要求，守橋的中國士兵當(dāng)（既即）即嚴(yán)詞拒絕。日軍惱羞成怒，首先向中國軍隊開起火來。中國守軍立即開槍還擊。但由于眾寡懸殊，守橋部隊傷亡較大，只得暫時退守大橋東頭的宛平縣城。第二天凌晨，日軍向宛平城發(fā)動進(jìn)攻。早有防備的中國守軍同仇敵愾，奮起還擊，打得日軍人仰馬翻。當(dāng)天晚上，大刀隊員們手握大刀，腰佩手榴彈，又悄悄地向盧溝橋進(jìn)發(fā)。到了橋頭，大刀隊員們齊聲吶喊：“小鬼子，看刀！”日寇猝不及防，一個個人頭滾落，尸橫橋頭。這時，我們的援軍又從敵人背后殺來，兩面夾擊，打得日寇鬼哭狼嚎，抱頭鼠竄。激戰(zhàn)一直持續(xù)到9日凌晨，侵占橋頭的日軍全部被殲，盧溝橋又回到了中國軍隊的手中。但是，日寇不死心，繼續(xù)向平津一帶調(diào)集兵力，不斷對中國軍隊發(fā)起攻擊。中華民族處在生死存亡的關(guān)頭。盧溝橋事變的第二天，中國共產(chǎn)黨就通電全國，大聲疾呼：“平津危急！華北危急！中華民族危急！”號召全國軍民團結(jié)一致，把日本侵略者趕出中國。盧溝橋事變拉開了中國全民族抗戰(zhàn)的序（幕慕）幕。一場偉大的抗日戰(zhàn)爭全面展開了。（1）在括號中選擇正確的漢字，畫“√”。（2）讀下面的句子，體會加點詞語的感情色彩。星光暗淡，萬籟俱寂。一支全副武裝的日本軍隊，偷偷地向盧溝橋摸來?！巴低怠苯沂玖巳哲姷碾U惡用心以及卑鄙的行徑，帶有鄙視唾棄的感情色彩。（3）閱讀短文時，我們有許多提高閱讀速度的辦法。如：①看到題目時，我會產(chǎn)生疑問：“盧溝橋發(fā)生了什么事情？”帶著這個問題讀，我對短文的內(nèi)容理解得更快了。②閱讀第3自然段時，“同仇敵愾”這個四字詞語我不懂，但是并不影響我理解短文，因此我就沒有管它，