2024年畢業(yè)實習(xí)工作總結(jié)參考范本（2篇）

第2頁共2頁2024年畢業(yè)實習(xí)工作總結(jié)參考范本經(jīng)過了三個月的時光，我在酒店的實習(xí)期已悄然流逝。在這段期間，無論是在個人生活、工作能力，還是心理狀態(tài)上，我都經(jīng)歷了顯著的轉(zhuǎn)變。盡管這段時間充滿了挑戰(zhàn)，但見證自身的成長也帶來了莫大的欣慰。因此，為了能成功通過轉(zhuǎn)正考核，我將對實習(xí)期間的工作進行如下簡要總結(jié)：一、生活層面自從在____酒店開始實習(xí)，為了確保每天準時到崗，保持良好的出勤記錄，我養(yǎng)成了每天六點起床的習(xí)慣，有時甚至更早。在大學(xué)時期，我習(xí)慣于依賴室友的提醒才起床，這使我養(yǎng)成了賴床的習(xí)慣。然而，實習(xí)的經(jīng)歷使我成功克服了這一問題，現(xiàn)在即使不設(shè)鬧鐘，我也會在清晨五六點自然醒來，形成了早起的良好習(xí)慣。此外，我開始重視早餐，即使不餓，也會強迫自己吃一些，逐漸養(yǎng)成了每日吃早餐的規(guī)律，這些改變?yōu)槲規(guī)砹烁】档纳罘绞?，身體狀況也得到了改善。二、工作能力的提升雖然我實習(xí)的崗位是一名普通的服務(wù)員，但這個角色并不簡單。它要求我具備堅韌的心理素質(zhì)、出色的服務(wù)意識和靈活的應(yīng)變能力。起初，我常常手忙腳亂，甚至?xí)诜?wù)過程中出錯。然而，通過經(jīng)理的指導(dǎo)和自我努力，我逐漸掌握了工作技巧，對工作內(nèi)容有了更深入的理解。我處理突發(fā)事件的能力得到了提升，同時也鍛煉了自己承受壓力的能力。三、心態(tài)的轉(zhuǎn)變在心態(tài)上，我也經(jīng)歷了顯著的轉(zhuǎn)變。剛開始時，由于頻繁犯錯，我始終處于緊張和焦慮的狀態(tài)，擔(dān)憂下一次再犯錯誤該如何應(yīng)對。然而，隨著經(jīng)驗的積累，我學(xué)會了不再過多憂慮，而是全心全意地投入到工作中。我的心態(tài)逐漸變得平和，不再像以前那樣煩躁不安，而是多了幾分寧靜與從容。總結(jié)，這三個月的實習(xí)期對我產(chǎn)生了深遠影響，我將在接下來的時間里，以更成熟、更專業(yè)的態(tài)度面對工作，以期在轉(zhuǎn)正考核中取得成功。2024年畢業(yè)實習(xí)工作總結(jié)參考范本（二）由于在大學(xué)期間的充分準備，我對教師技能持有堅定的信心，因此在聽課一周后便開始了教學(xué)活動。在學(xué)校，教師對我們的要求極為嚴格，每次上課前都必須進行試講。我們的工作流程是：聆聽同伴的課程，編寫教案，進行試講，然后進行必要的修改，最后正式上課，如此反復(fù)，以求精益求精。我們的目標是將每節(jié)課的內(nèi)容都熟悉到無需思考的地步。常言道，臺上一分鐘，臺下十年功。教師在課堂上的從容不迫，其實是經(jīng)過長時間的準備，這一點我們在后期的授課中深有體會。此外，每位指導(dǎo)教師都有其獨特的教學(xué)優(yōu)點，唯有虛心學(xué)習(xí)，才能不斷提升自我。身為教師，對學(xué)生負起責(zé)任至關(guān)重要。課堂的每一分鐘都是寶貴的，因此課前必須精心準備，并預(yù)想學(xué)生在課堂上的反應(yīng)，以便采取相應(yīng)的應(yīng)對策略。首要任務(wù)是建立教師的威信。教師需要在學(xué)生心中樹立威信，讓學(xué)生明白何時可以輕松，何時必須認真對待。這樣，才能有效地進行班級管理和教學(xué)工作。其次，創(chuàng)新教學(xué)導(dǎo)入方式。許多學(xué)生認為數(shù)學(xué)枯燥無味，因此教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生欣賞數(shù)學(xué)的美，從他們樂于接受的角度引入課題，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。再者，注重語言表達的技巧。起初，我更關(guān)注語言的流暢性，但經(jīng)過學(xué)生的反饋，我意識到語言的生動性、感染力以及語音語調(diào)的重要性。這在后期的教學(xué)中得到了充分的關(guān)注。最后，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋。通過觀察學(xué)生的面部表情，可以判斷他們是否掌握了所講的內(nèi)容。對于難點，應(yīng)及時詢問學(xué)生是否理解。對于學(xué)生無法回答的問題，應(yīng)給予適當?shù)囊龑?dǎo)，引導(dǎo)他們朝正確的方向思考。班級如同一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在專注于教學(xué)工作的同時，我也致力于做好班主任的角色，認真按時完成分配的各項任務(wù)，如監(jiān)督自習(xí)、早讀、早操、學(xué)習(xí)和衛(wèi)生等。我深信，作為班主任，處理班級事務(wù)時，尤其是獎懲措施，應(yīng)公平對待每一個學(xué)生，無論他們是優(yōu)秀生還是后進生。避免對好學(xué)生偏愛，對后進生產(chǎn)生偏見，確保公正“執(zhí)法”，保持公平。實習(xí)生活讓我收獲良多，也讓我對教師這一職業(yè)充滿了熱愛。實習(xí)不僅是人生中寶貴的回憶，也是新人生的起點。我堅信，在未來的道路上，我會做得更好?，F(xiàn)在，實習(xí)階段