《論語(yǔ)》十二章課程

《論語(yǔ)》十二章課程《論語(yǔ)》十二章《論語(yǔ)》是儒家的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編撰而成。它以語(yǔ)錄體為主，記錄了孔子及其弟子言行。

《論語(yǔ)》與《大學(xué)》《中庸》《孟子》并稱“四書(shū)”。共二十篇。預(yù)習(xí)檢測(cè)

孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，春秋時(shí)期魯國(guó)人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的創(chuàng)始人。相傳他有弟子三千，賢者七十二人?？鬃颖缓笫澜y(tǒng)治者尊為“圣人”，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家代表人物孟子與孔子并稱“孔孟”。1、論（）語(yǔ)2、不亦說(shuō)（）乎3、人不知而不慍（）4、三?。ǎ┪嵘?、傳（）不習(xí)乎6、不逾（）矩7、學(xué)而不思則罔（）8、思而不學(xué)則殆（）9、賢哉（）10、一簞（）食在陋巷（）人不堪（）其憂11、曲肱（）而枕之12、博學(xué)而篤（）志讀準(zhǔn)下列字音lúnyuèyùnxǐngchuányúw?ngdàizāidānxiàngkāngōngdǔ解釋下列紅色字的含義1.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎（）2.五日三省吾身（）3.七十而從心所欲，不逾矩（）4.好之者不如樂(lè)之者（）5.博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思（）6.傳不習(xí)乎（）7.溫故而知新，可以為師矣（）8.學(xué)而不思則罔（），思而不學(xué)則殆（）通“悅”，高興反省超過(guò)，越過(guò)喜歡、愛(ài)好忠實(shí)、堅(jiān)守傳授的知識(shí)可以憑借迷惑有害預(yù)習(xí)探究質(zhì)疑（一）●通讀課文，分組展示1.未讀準(zhǔn)的字音。2.不理解的字詞。

子曰：“學(xué)/而時(shí)習(xí)之，不亦/說(shuō)乎？有朋/自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦/樂(lè)乎？人不知/而不慍，不亦/君子乎？”朗讀課文，劃分節(jié)奏整體感知曾子曰：“吾日/三省吾身：為人謀/而不忠乎？與朋友交/而不信乎？傳/不習(xí)乎？”子曰：“吾十有五/而志于學(xué)，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳順，七十/而從心所欲，不逾矩?！弊釉唬骸皽毓?而知新，可以/為師矣?！?/p>

子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人/不堪/其憂，回也/不改/其樂(lè)。賢哉，回也！”子曰：“學(xué)而不思/則罔，思而不學(xué)/則殆?！?/p>

子曰：“知之者/不如好之者，好之者/不如樂(lè)之者?！弊釉唬骸帮埵枋?飲水，曲肱/而枕之，樂(lè)/亦在/其中矣。不義/而富且貴，于我/如浮云?！?/p>

子曰：“三人行，必有/我?guī)熝?。擇其善?而從之，其不善者/而改之。”

子夏曰：“博學(xué)/而篤志，切問(wèn)/而近思，仁在其中矣”子在川上/曰：“逝者/如斯夫，不舍/晝夜?！?/p>

子曰：“三軍/可/奪帥也，匹夫/不可/奪志也?！碧骄繉W(xué)習(xí):理解句子，疏通文意1有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？2.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？3.五日三省吾身4.溫故而知新，可以為師矣。5.飯疏食飲水，曲肱而枕之……6.……好之者不如樂(lè)之者。7.三十而立，四十不惑……8.三人行，必有我?guī)熝?。探究歸納：詞類活用⊙學(xué)而時(shí)習(xí)之時(shí)：名詞-狀語(yǔ)，按時(shí)⊙吾日三省吾身日：名詞-狀語(yǔ)，每日⊙溫故而知新故、新：形容詞-名詞，舊的知識(shí)、新的體會(huì)⊙傳不習(xí)乎傳：動(dòng)詞-名詞，傳授的知識(shí)

飯疏食飲水飯：名詞-動(dòng)詞，吃飯好之者不如樂(lè)之者樂(lè)：名詞-意動(dòng)。以……為樂(lè)⊙⊙探究學(xué)習(xí)：疏通文意，讀懂課文孔子說(shuō)：“學(xué)習(xí)了(知識(shí))，然后按一定的時(shí)間去實(shí)習(xí)(溫習(xí))它，不也高興嗎?有志同道合的人從遠(yuǎn)處(到這里)來(lái)，不也快樂(lè)嗎?人家不了解我，我卻不怨恨，不也是君子嗎?”曾子說(shuō)：“我每天多次的反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力呢？跟朋友往來(lái)是不是誠(chéng)實(shí)呢？老師傳授的知識(shí)或?qū)W業(yè)是不是復(fù)習(xí)過(guò)了呢？”

孔子說(shuō)：“我十五歲研究學(xué)問(wèn)，三十歲確立自己的理想，四十歲不為我所做的事情而迷惑，五十歲的時(shí)候我懂得自然的規(guī)律和法則，六十歲時(shí)無(wú)論聽(tīng)到什么，不用多加思考，都能領(lǐng)會(huì)其中的意思，并明辨是非。七十歲隨自己心意，想怎樣就怎樣，而不逾越法度規(guī)矩。”

孔子說(shuō)：“在溫習(xí)舊知識(shí)后，能有新的理解與體會(huì)，新發(fā)現(xiàn)，就可以當(dāng)老師了。”孔子說(shuō)：“只讀書(shū)卻不思考，就會(huì)迷惑而無(wú)所得；只是空想?yún)s不讀書(shū)，就會(huì)精神疲倦而無(wú)所得?！?/p>

孔子說(shuō)：“多么有賢德啊，顏回！一竹籃飯，一瓜瓢水，住在簡(jiǎn)陋的小巷子里，別人都受不了那窮困的憂愁，顏回卻依然自得其樂(lè)。多么有賢德啊，顏回！”

孔子說(shuō)：“對(duì)于學(xué)習(xí)，知道怎么學(xué)習(xí)的人，不如愛(ài)好學(xué)習(xí)的人；愛(ài)好學(xué)習(xí)的人，又不如以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣的人。”

孔子說(shuō)：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，其中也有樂(lè)趣啊。干違背義的事得來(lái)的富貴，對(duì)于我來(lái)講就像飄浮在天空中的云一樣。”

孔子說(shuō)：“幾個(gè)人一同走路，其中必定有我的老師，我要選擇他們的長(zhǎng)處來(lái)學(xué)習(xí)，（看到自己也有）他們那些短處就要改正?！?/p>

孔子站在河岸上說(shuō)：“逝去的時(shí)光就像流水一樣，日夜不停?！?/p>

孔子說(shuō)：“軍隊(duì)可以被奪去主帥，男子漢卻不可被奪去志氣?！?/p>

子夏說(shuō)：“博覽群書(shū)廣泛學(xué)習(xí)而記得牢固，懇切地提出疑問(wèn)再聯(lián)系當(dāng)前情況加以思考，仁就在其中了。”說(shuō)一說(shuō)：這十二則語(yǔ)錄包括了哪些方面的內(nèi)容朗讀課文，分析理解1.用文章原句回答①當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時(shí)，應(yīng)采取怎樣態(tài)度？②文中哪句話論述了學(xué)習(xí)和思考的關(guān)系？③哪句話說(shuō)明普通人志向很重要？④告訴我們不僅要學(xué)別人長(zhǎng)處，還要善于借鑒別人短處的是那句？⑤強(qiáng)調(diào)要珍惜時(shí)間的是哪句？2.請(qǐng)將十二則語(yǔ)錄按下面要求分類學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)習(xí)方法：品德修養(yǎng)：3.本文中的一些語(yǔ)錄，已作為成語(yǔ)流傳至今，請(qǐng)至少寫(xiě)出三條成語(yǔ)。閱讀理解①、⑦、⑨①、④、⑤①、②、⑧、⑾⑧合作探究，小組展示3.逝者如斯、溫故知新、博學(xué)篤志、從心所欲、不亦樂(lè)乎、三十而立、四十不惑、擇善而從、三人行，必有我?guī)熝?.①人不知而不慍。②學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。③匹夫不可奪志也。④擇其善者而從之，其不善者而改之。⑤逝者如斯夫，不舍晝夜。合作探究，各抒己見(jiàn)1.“五日三省吾身”的具體內(nèi)容是什么？2.你怎樣理解“三人行，必有我?guī)熝伞保?.據(jù)文中道德修養(yǎng)的論述，就你感受最深的一點(diǎn)，結(jié)合你的生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)勀愕目捶ā＞x品析例：為主人出謀劃策忠心不二了嗎？和朋友交往誠(chéng)實(shí)嗎？老師傳授的知識(shí)復(fù)習(xí)了嗎……學(xué)習(xí)或是做事，一定要謙虛；尺有所短，寸有所長(zhǎng)；人外有人，天外有天。學(xué)習(xí)探究，舉一反三1.唐太宗有一句名言：“以人為鏡，可以知得失”。由此可以聯(lián)想到《論語(yǔ)》中孔子的話：2.在全國(guó)中學(xué)生夏令營(yíng)會(huì)場(chǎng)開(kāi)營(yíng)儀式上，主持人說(shuō)：“孔子說(shuō)過(guò)‘’對(duì)遠(yuǎn)道而來(lái)的朋友，我們感到由衷地高興，歡迎大家來(lái)大連！”拓展延伸擇其善者而從之，其不善者而改之。有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？梅花香自苦寒來(lái)

雪壓青松陳毅大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)。

經(jīng)歷磨難，培養(yǎng)意志，成就大事。指梅、蘭、竹、菊，春蘭，夏竹，秋菊，冬梅；梅，剪雪裁冰，一身傲骨

蘭，空谷幽香，孤芳自賞

竹，篩風(fēng)弄月，瀟灑一生

菊，凌霜自行，不趨炎勢(shì)

花中四君子

孔子一生集中精力從事教育及文獻(xiàn)整理工作。一生培養(yǎng)弟子三千余人，身通六藝（禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)）者七十二人。在教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)出一整套教育理論，如因材施教、學(xué)思并重、舉一反三、啟發(fā)誘導(dǎo)等教學(xué)原則和學(xué)而不厭、誨人不倦的教學(xué)精神，及“知之為知之，不知為不知”和“不恥下問(wèn)”的學(xué)習(xí)態(tài)度，為后人所稱道。

孔子一生的主要言行，經(jīng)其弟子和再傳弟子整理編成《論語(yǔ)》一書(shū)，成為后世儒家學(xué)派的經(jīng)典。內(nèi)容小結(jié)分類整理1、作家作品：孔子——《論語(yǔ)》——

四書(shū):五經(jīng)：2、名言警句：學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)習(xí)方法：品德修養(yǎng)：3、成語(yǔ)（8個(gè)）：4、通假字（1個(gè)）：知識(shí)歸納一、通假字1、不亦說(shuō)乎：說(shuō)通悅，愉快，ｙｕè。二、一詞多義1、而：學(xué)而時(shí)習(xí)之（順接連詞，可譯為“然后”）學(xué)而不思則罔（轉(zhuǎn)折連詞，可譯為“卻、但是”）博學(xué)而篤志（并列連詞，可譯為“而且”）2、知：人不知而不慍（了解）溫故而知新（知道）3、為：為人謀而不忠乎（給，替）可以為師矣（當(dāng)，做）三、詞類活用學(xué)而時(shí)習(xí)之（）

表示順接表示轉(zhuǎn)折

表示修飾關(guān)系表示并列關(guān)系“而”的基本用法有兩種：表示承接關(guān)系學(xué)而不思則罔默而識(shí)之

敏而好學(xué)學(xué)而時(shí)習(xí)之人不知而不慍學(xué)而